讀完初中生圍城感范文(一)

初中生圍城》這本書，初中生的感受是什么？以下是祝福網小編整理的《初中生圍城供參考。歡迎閱讀。

讀完初中生圍城感范文(一)

《圍城》，我斷斷續續地讀了一些片段，最近才―語氣從頭到尾讀完整本書。于是，就有了大發感觸的欲望。

有人說方鴻漸是作者的化身，有人甚至懷疑作者的博士學位是否虛構。然而，毫無疑問，方鴻漸是一個典型的知識分子形象。然而，正是因為他是一個知識分子，是一個有玩世態度和良心的知識分子，才構成了他一生的第一圈圍城。他想成為一個大人物。這樣的性格似乎決定了他的一生。

方鴻漸的第二圈圍是給他帶來多災多難的假學位。方鴻漸是個知識分子。在買假文憑之前，他還問了自己的良心。他為自己起了最好的籍口:父親是科舉中人，要看‘報紙’，岳父是商人，要看契據。用自己的語氣，就是撒謊，還要講良心。說謊就說謊，說良心就變得不倫不類。既然你有良心，就不要買學位。既然不講良心，就簡單發揚學位吧？兩頭自己當副教授忍氣吞聲，兩頭不著岸。

方鴻漸一生的第三圈圍城，我想沒有人會反對，是他在處理感情問題時的玩世態度。也許從第―圍城建立時，決定有第二圈圍城，決定有第三圈圍城。在那個到處都是小人物的時代，并不是每個人都能成為大人物。但他還是想做個大人物，買文憑的時候，希望能讓家人覺得光彩照人；買了文憑，覺得有害道德。社會上只有兩種人能混得好。

―他們有自己獨特的天賦，他們有自己高尚的情操。他們贏得別人的尊重是因為他們幾乎是模范的。而另―種，完全相反。當他們用旁門左路撒謊時，他們可以欺騙自己。他們深有城俯，有時候他們的行為真的沒有良心。而社會上更多的是后者，從古至今都是如此。袁世凱成為大總統需要多少手段？乾隆是如何登上皇位的？即使是現在的企業在商場里競爭，也要用盡手段，要么你死，要么我死。

然而，并不是每個人都能面對這些―條心的。大多數人都像方鴻漸―樣，有一點良心和良心―點的虛榮。他們到處都是惡棍，不能處處提防惡棍。他們也知道世道的艱辛和危險，但他們沒有很好地接受它。他們試圖改變，就像方鴻漸想知道韓學愈文憑的真偽，從而找到自己的正義一樣。不知道，人們早就設置了陷阱等他踩進去。

也許圍城的文學價值也在這里。它描述了人們不愿面對的真實社會環境。

讀完初中生圍城感范文(二)

《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的小說，堪稱中國近代小說的經典之作。這是一本讀起來像嚼橄欖回味無窮的奇書。在幽默的外表下，有一種幽默的外表，讓過去的人流浪和嘆息，讓更少的事情發生 但若失。因此，這是一部以看似超然的調侃語調講述人生無奈的笑臉悲劇。

圍城取自書中才女蘇文婉的一句話。城里的人想出去，城外的人想沖進來。無論是婚姻還是事業，整個生活似乎都在圍城里。人們永遠逃不出圍城的束縛和磨練。書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的怯懦，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。這座情感圍城，曾經讓方鴻漸向往，后來又無奈于城里的無聊。

在三鹿大學真的是一個職業圍攻，充滿陰謀，陰謀，總是讓一個人感到沮喪，讓善良但懦弱的方洪逐漸難以忍受，但當他離開那里，面對父母封建思想、家庭責任、職業衰落、多層混合社會圍攻，讓他感到更無助，似乎一切都被一只無情的手控制。已經無材的方鴻漸只會牢牢屈服于這只手，順從地承受朋友的施舍，毫不猶豫地踏入愛情陷阱，事業低谷。在整本書中，除了他對唐小姐的追求，然表現出一些他試圖征服命運的想法外，其余的都指示了方鴻漸徒勞的思想斗爭和軟弱的行為。所以結局如此悲慘。

除了方鴻漸，追了蘇文婉20年的趙新楣總是踏不進她的圍城，但她仍然逃不出結婚生子的命運；方家逃不出封建傳統思想的圍城；兩位岳父逃不出面子的圍城。總之，文章中的每個人心中都有一座圍城，大多只是為了一點私人或面子，這也是民國時期封建思想與崇洋思想盲目結合帶來的弊端

自然，70多年前的事情，現在似乎也陷入了歷史的懷舊圍城。錢鐘書先生以如此幽默的語氣，除了批評當時的人或頑固或崇拜外國行為，嘲笑老人的迂腐，國際學生的驕傲，揭露不必要的兒媳、嫂子、敵人、同事，真正想澄清的是：生活是一個大圍城，人們永遠無法逃脫無盡的壓力和束縛，永遠在看不見的四堵墻下生活。每個人都逃不出這樣的命運，只是因為你是否在這堵墻下過著美好的生活。如果你總是想沖出圍城，你只能獨自一人，失去生命的價值。

讀完初中生圍城感范文(3)

圍城的人想出去，圍城的人想進來，這就是圍城。這是《圍城》中關于生活的討論，《圍城》沒有哲學上生硬的說教，而是將哲學還原為生活。小說導讀部分有這樣一句話:這是一本有趣的書。鄭重地說，這是一本睿智的書，因為它的樂趣源于一個智者對人性的洞察和嘲笑。……當你笑或笑、笑時，你會驚嘆于作者為什么能做到這一步。作者對世界和人性的洞察力已經上升到一定的高度，對人心的窺探也一覽無余。讀《圍城》，既能刺痛又能撓癢，所以我被麻痹所吸引。

這本書的主人公方鴻漸是個留學生，家境中等偏好，于是些公子哥兒脾氣。當時，祝福網已成為中國的一大特色，留學生太多。物以稀為貴，留學生這么多已經不值錢了，似乎連質量都大打折扣，遠不如詹天佑。雖然方鴻漸沒有蠻橫無理的脾氣，也不是大奸大惡之人，但他是個平庸的人。他志大才疏，常滿腹牢騷，也愛自吹自擂。這樣的人經歷了學習的困難，婚姻的困惑，終于明白了：圍城的人想出去，想進城外。這就是生活的特點。

一部優秀的小說包羅萬象，無論誰能在里面找到自己的影子。我在方鴻漸身上找到了自己的影子，我似乎也是志大才疏，假期里總是無所事事，愛好太多卻不深刻，我就是生活中的方鴻漸。我想生活中的方鴻漸還不止我一人。《圍城》中有一段話：記憶中埋葬了九個死去的自己，立碑立墓。我也想讓自己現在死去，讓方鴻漸的靈魂從我身上撤走，埋葬死去的自己，建立紀念碑和墳墓，而不是哀悼，用來警告，讓自己活得更好。我會放棄懶惰和自卑，重拾勤奮和自信。

《圍城》中描述的論點不得不發人深省。起初，人們對新事物很好奇，但當他們努力爭取時，他們已經厭倦了，無法適應。因此，除了根據實際情況做出合理的選擇外，我們還應該堅持、適應和寬容。

圍城就像一個智者，我們可以從他那里學到很多。

讀完初中生圍城感范文(4)

暑假看了一本書，至今記憶猶新。這本書的名字叫《圍城》。說到圍城，從最簡單的意義上說，人們會認為一個城市被包圍了，但事實并非如此。這兩個字還包含了很多意義。

讀完這本書后，我意識到圍攻這個詞描述了我們的生活，生活就像一個迷宮，只有一條路，有些人想走出迷宮看外面的世界，有些人想進入迷宮探索的奧秘，有些人走錯了方向，困在迷宮的路上。

作者錢鐘書以20世紀30年代為背景，寫下了當時知識分子生活的起起落落。一群年輕人在努力進取、學習、工作、婚姻和生活。一路上想起來并不容易。當我們跌倒時，我們站起來繼續前進。當我們累了，我們休息，但我們不能停止。我們必須用我們唯一的力量在這條漫長的道路上播下種子，開花結果。

當我第一次讀幾頁書時，我知道的第一個角色是方鴻漸。我相信他是英雄。但我錯了。這本書中的每個角色都是英雄。他們用一件事或一個小動作來教我一些東西，比如言行、遇到困難時不要放棄等等。就我個人而言，我認為作者在描述方鴻漸時塑造的角色有自己的影子。

讀一本書需要耐力。一開始讀起來很無聊，但后來越覺得書里的內容很精彩，深深吸引了我。作者在描述人物的語言交流時，總能讓人覺得幽默。當我們讀這本書時，我們不應該從當今社會的角度來讀，而應該從那個時代人們的思想和觀念來品味。

這本書詮釋了一個完整的生活。我們每個人都是如此。當我們活著的時候，我們應該為這個社會增添一點光彩，讓這個世界因為我們的努力而有一點變化。每個人都知道，只要我們堅持，我們就能成就一件大事。只要我們能抑制自己的欲望，堅持自己的理想，努力實現，我們就離成功不遠了，但這不容易嗎？

讀完初中生圍城感范文(五)

第一次讀《圍城》并不覺得有趣。但作為一部著名的作品，它一定是獨一無二的。有了這個想法，我繼續讀下去，真的，越有趣。特別是形象的隱喻，幽默的語言，幾次他們高興地笑。

在我們每個人的生活中，要么是曾經愛過自己的蘇文婉，要么是曾經因為誤會而分開的唐曉芙。我們對愛情充滿幻想，想著有一天兩個相愛相心的人，走進婚姻，也能舉案齊眉，互相幫助，白頭偕老。

你的好脾氣，大度量，為什么不留在家里給我享受呢？見到外面的人，低頭笑；回家對我，一句話不投機，翻臉吵架。我們對外人很有禮貌，對家人也很生氣。

婚姻就像一座城市。城外的人想進去，城里的人想出來。生活不僅有詩意和距離，還有現在。以下總結更深入：

從婚姻是圍城，到生活是圍城。方鴻漸不斷渴望沖出“圍城”，卻又不得不進入另一個“圍城”。生活似乎故意反對他，總是與自己的想法背道而馳：他不想結婚，但他的父親給了他一個妻子，但他也因為災難而得到祝福，并有機會吸煙；他不想獲得任何學位。在父親和岳父的催促下，他買了一張假文憑；他不喜歡迷戀自己的蘇文婉。他愛上了溫柔聰明的唐曉芙。他看到了，但因為誤分手了；在三鹿大學，他不心理平衡，他不愿意在簡歷表上填寫假學歷，但被同樣是克萊登大學博士的外語系主任韓學愈排除在外；他害怕愛上孫小姐，困惑地同意了孫小姐的婚姻……有些人認為這是一部討論孤立和無法溝通的小說；其他人認為生活是荒謬的哲學命題；其他人將角色的命運與現實的斗爭生活結合起來，認為這種荒謬是由他們的精神圍城造成的，只有面對廣闊的生活，才能擺脫各種圍城的束縛。每一種理解都是合理的，這就是小說的魅力所在。

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