活著讀600字高中(一)

生活并不容易，所以我們有親戚和朋友的陪伴。但當一個人的親戚一個接一個地離開時，他為什么還活著呢？以下是云煙愛小邊為您組織的600字高中，僅供參考，歡迎您閱讀。

活著讀600字高中(一)

田野里，一位老人牽著一頭老牛。

他慢慢地走著。

我慢慢。

這是一本關于生活的書。讀這本書時，坦白地說，書中的真相只是隱約理解。畢竟，只有這樣。xx年紀大了，什么大起大落都沒經歷過，對于生死的概念，只是模棱兩可地印在腦海里，唯一真實的，就是發自內心的感動。

于是我靜靜地坐著，聽著福貴講述他的一生。年少時的福貴是個冷漠的浪子，直到賭博輸光了家產才想到回頭，可晚了，父親在巨大的打擊下猝然離世，他們一家遷居到小茅屋內，這時的他已懂得體恤親人，參與勞動，可不幸紛至沓來，福貴被抓去服役，在炮火中滾打，看盡了流血與死亡，好不容易逃回家來，妻子家珍卻在不久后生病死亡。兒子有慶，女兒風霞，孫子苦根，母親，二喜，這些曾經相依為命的家庭在苦難的生活中一個接一個地離開。最后只剩下福貴，牽著老牛，在田埂上工作。福貴說：我會活得很好。這句堅定的話充滿了悲傷。時間飛逝，帶走了他生命中所有的人和事，最后的福貴，孜然一身，只留下過去的回憶。

幸福的生活中沒有溫暖。風霞結婚時的幸福，兒子長跑第一時的驕傲。但這些時間很短。在他經歷了生活的幸福之后，他嘗到了死亡和分離的痛苦。

他的一生就像一個多邊多面的球。他不停地在里面跑，棱角不停地閃現。只要他還活著，他就不能完全停在任何地方！

第一次讀這本書的初衷是因為別人說你會從頭到尾哭，但最終發現，福貴的悲傷并沒有激起我心中的眼淚。因為這些痛苦本身就與福貴的生命融為一體。正是這些磨難，讓我覺得福貴是真真切切地活著。他就像走平衡木，有時在高處，有時在低處，所以他最終可以平穩地坐在中間。但是在高處的跳躍，在低處的恐懼，無論如何都不能忘記。

總之，他生活的魅力在于毫無征兆的變化。經過各種各樣的事情，我可能永遠不會意識到福貴腳踏地，感到失望和嘆息。

為什么還活著？因為還在生命的長河中行進。

福貴的生命可能即將結束，但我的生命仍在起航。讀完這本書，我更渴望我未知的生命魅力。

活著？

600字高中(高中(2)

我還記得當我年輕的時候，當我第一次進入社會時，我感到茫然和無知。帶著一點為賦新詞說悲傷的憂郁，我不停地問自己：為什么人們活著？是為了幸福嗎？但真正的幸福是什么呢？是為了實現生命的價值嗎？但是什么樣的生命才算有價值呢？一遍又一遍地問自己，一遍又一遍地得到答案，但轉眼間又一遍又一遍地否定，然后，又開始了問、找、否定的循環。就像無頭蒼蠅一樣，思維的怪圈里找不到合理的出口。所以，煩惱在心里郁結，痛苦也纏繞在一起。

然后，隨著年齡的增長和經驗的加深，繁瑣的工作和平淡的生活讓我習慣了，似乎讓我麻木了。我漸漸對生活漠不關心，不再問自己人為什么活著。不知不覺中，我終于擺脫了思考的煩惱和女孩的悲傷。

為什么人們還活著？這個問題讓我擔心，甚至瘋狂，不再纏繞著我的心，最初被我深深埋葬了。這次閱讀《活著》，埋在心里很長一段時間的困惑又被翻新了。幸運的是，雖然混亂被翻新了，但它并沒有帶來過去被纏繞和折磨的精神痛苦。

我徹底醒悟了。其實人活著不是為了追求幸福，也不是為了實現價值。活著就是因為活著，僅此而已。就像小說《活著》中的福貴一樣，他曾經富有一段時間，失去了家庭背景，經歷了戰爭的恐慌，看著親人一個個離開自己。在這樣跌宕起伏的人生中，福貴既沒有表現出過分夸張的悲痛，也沒有過分樂觀。活著就是活著本身。福貴講述自己的故事，就像講別人的故事一樣。余華用平實的語言描述了福貴的敘述。偶爾有點幽默，冷冷的，讓人想笑，但只是嘴角微微揚起。小說結尾，老人福貴牽著一頭也叫福貴的老牛，走在農村泥濘的小路上，生活還在繼續。

不要問為什么活著，活著是因為活著。拋開過去的煩惱，不再糾纏自己的心，好好生活。

600字高中(高中(3)

《活著》這本書觸動了我很多，主要講述了一個普通人平凡而曲折的生活，主人公福貴生活在那個混亂而特殊的時代，經歷了戰爭、伐木和一系列動蕩的生活，經歷了家庭繁榮的衰落，周圍的人死了，在他們的生活中，不知道失去了多少東西，失去了錢，失去了親戚，最后，只剩下一頭骨瘦如柴的老牛，幾乎被宰殺了。盡管如此，福貴還是活了下來，活著——心中永遠有希望。只要心中有希望，無論遇到多少困難，都能克服。作者在書中說：生活屬于每個人自己的感受，不屬于任何別人的觀點，活著感受生活，不能看到別人怎么說。作者在書中說：生活屬于每個人自己的感受，不屬于任何別人的觀點，活著感受生活，不能看到別人說什么。希望不會在心里破滅。

書中的福貴小時候家里很有錢。他經常出去賭博，把所有的錢都賭光了。當時福貴不知道賺錢不容易。賭完所有的錢，福貴的父親死了，母親病了，福貴才真正意識到活著的意義。福貴變了。當國軍受到攻擊時，福貴活了下來。為了生存，福貴也遇到了很多不幸。家珍生下了鳳霞。當福貴回來時，鳳霞已經會說話了。后來，家珍又生下了有慶，有慶給別人輸血時，生生被輸死，有慶的死對福貴打擊很大，但福貴還是選擇了活下去。家珍病了，病越來越嚴重，但后來逐漸好起來，福貴的日子也慢慢好起來，但鳳霞又因生孩子大出血而死，家里只剩下二喜、苦根、福貴，但好景不長，二喜又被壓死了，苦根吃豆子太多了，最后只剩下福貴一個人，但還是沒有放棄生活，堅持活下去。

福貴這輩子應該說是幸運的。由于中國經歷了許多重大變化、土地改革、人民公社，他活了下來。同樣，他也很悲慘。他的親戚們一個接一個地離開了他，但他仍然選擇活在心里，沒有放棄希望。《活著》結尾說:活著的意志是福貴身上唯一不能剝奪的東西。福貴可以說是英雄。在20世紀的中國，當時的社會形勢動蕩，但福貴一直相信生活和樂觀，這就是生活的意義。

《活著》告訴人們的是福貴的精神。《活著》給我最大的感受就是堅強的生活，樂觀的生活，快樂的生活，沒有障礙不能通過，只要快樂的生活是最大的幸福！

活著讀600字高中(4)

一位暮年老人，回憶自己的一生。活著到底是為了什么？

幾千年來，中國人一直期待著生活。所以，一個人活著就像為別人活著。這也是中國的特色。

我們不討論這一特征的優缺點，但當一個極端的案例發生時，所有的解釋都是如此蒼白。

富貴一個風燭殘年的老人，講起自己的經歷，是那樣的平淡和滿足。

一個曾經的花花公子，家里有很多錢。然而，有兩個失敗的家庭。爺爺把它傳給了他父親，失去了一半。在他手里，他只是失去了所有的精力。當你有錢的時候，它可以嫖娼和賭博。你可以所畏懼地開玩笑，騎著別人到處跑。這是一種奢侈的生活。

一個這樣的人，當一切都改變時，很快就會適應新的生活。你可以在地上工作，你可以自己走路，你可以承擔家庭的負擔。當他拿著兩大籃子的錢還給龍時，他的肩膀磨破了皮膚，全身的骨頭就像散了一樣。他終于明白了賺錢并不容易。

不幸的是，一切都太晚了。為什么所有人最終都明白這個事實。我認為能盡快理解這個事實的人一定是作家或偉人。

當一個人的生活需要別人，或者有一個精神寄托的對象。所以，活著的目的是為了他或她。財富的第一個精神寄托就是妻子的家珍。然后是女兒、兒子、女婿、孫子。結果，人生的三大悲劇，基本上都讓他趕上了，而且很獨特。早年喪父，中年喪子，晚年喪妻。當這一切都發生時，上帝的依戀給了他一個孝順的女婿和孫子。結果，女婿和孫子也相繼去世。我不知道如果這些變化發生在我身上，我是否能忍受。也許富貴在戰場上看到了太多的死亡。慢慢習慣。但誰能習慣親人離開自己呢？

600字高中(高中(5)

《活著》講述了一個人和他命運之間的友誼，這是最感人的友誼，他們互相感激，但也互相仇恨，他們不能互相拋棄，同時沒有人沒有理由互相抱怨，活著講述了如何承受巨大的痛苦，就像關鍵時刻，讓頭發承受3萬金的重量，它沒有斷裂，活著講述了豐富而廣泛的眼淚，講述了絕望的不存在，它講述了人活著是為了活著本身，而不是為了活著以外的任何事情。

英雄曾嫖賭失去家產，但親人并沒有拋棄他，這讓他悔悟。這時，他明白，只要生活貧窮不一定是壞事，只要有愛和關懷。然而，妻子生病了，兒子被殺了，女兒死于分娩，女婿死于事故，孫子被自己的疏忽殺死了，一切悲劇都發生了，最后只留下自己的生活，但經歷了各種他有一種超然的心態，面對他的過去可以平靜地回憶和討論。

在剩下的日子里，他陪伴著老牛，表達了他對親人的懷念和對生活的感激。雖然不幸發生在他身上，但他很高興他有這么好的妻子和明智的孩子。他的生活沒有遺憾！

作者沒有發泄，沒有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。

主人公福貴經歷了一生的痛苦。他的家人一次又一次地離開他，徘徊在絕望的邊緣，但他有能力忍受痛苦，對世界持樂觀態度。當他發現間接害死自己兒子的是自己昔日患難與共的春生時他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰也無法拋棄地方，同時誰也沒有理由抱怨對方。即使在絕望的情況下，他仍然勸說他的朋友堅強地生活，只要他活著，只是為了活著。

作者沒有發泄，沒有抱怨或揭露，而是向人們展示了高尚。這里的高尚不是那種簡單的美，而是理解一切后的超然，平等對待善惡，用同情的眼光看待世界。

毫無疑問，我們現在的生活中會有很多困難和挫折。有時候我們真的很難忍受。然而，每當我想當福貴仍然感激他的生活時，我就會感到羞愧，覺得我和福貴之間的差距。也許我在經歷了這些痛苦之后無法得到內心的升華，但我可以通過觀察福貴的經歷來感受同樣的感受！

無論如何，生活必須繼續下去。只要活著，活著只是為了活著本身，而不是為了或其他任何東西！

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