《弟子規》讀后感范文的精選

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第一章:《弟子規》讀后感受范文

讀完《弟子規》后，我受益匪淺。有些原因很簡單，但我就是不在現實生活中使用它們。因為在學習了弟子規則之后，我真的明白了。《弟子規則》增加了我的智慧，震驚了我的心。通過學習弟子規則，我有三個經驗：

第一：學會感恩。對于一個人來說，最大的善良應該得到回報是對父母的善良，所以《弟子規則》的第一章是《孝道》的感激體現在孝道一詞中。父母呼吁，不要放慢腳步。父母的生活，不要懶惰父母教，必須傾聽，父母的責任，必須承擔。想想這些是我們孝順父母的基本要求，但我有很多沒有做到。

第二:待人接物要尊重，謙虛。當然，我從小就讀過這樣一句名言和警句，但我沒有意識到謙虛是一種品質，每次被老師或家長表揚，我都會感到驕傲和自豪。

第三，要有自己的人生目標。我沒有人生目標，所以我不會努力做好每一件事。

所以以后要按照弟子規的規矩認真學習，認真感受，認真實踐。

第二章:《弟子規》讀后感受范文

每天詳細閱讀《弟子規》，卻發現自己在學習和生活中有很多缺點。

《弟子規》說：列典籍，有定處，讀完，還原。” 雖然有急，束齊齊，有缺陷，就補上。但我偏偏和書作對，我的書桌上有練習本、練習冊、漫畫書……所有與學習有關的書都放在書桌上，東一本，西一本。我的書桌成了老書攤。有時候找一本急用的書比登天還難。現在我要收拾好，保持良好的閱讀環境。

《弟子規》還說:出必告，反必面。但是當我出去玩的時候，我經常忘記和家人打招呼。有一次我出去玩，沒有告訴媽媽。回到家，媽媽狠狠地說了我一頓。看完《弟子規》，知道自己做錯了什么。出門要跟媽媽打招呼，回家要跟媽媽說。這樣媽媽就不用擔心了。

讀完《弟子規》，了解了自己的缺點，在以后的日常生活中，我一定要改掉缺點，做一個完美的好孩子。

第三篇:《弟子規》讀后感受范文

借人，及時還，借人，有物。這句話是中華民族的經典漢學。它的意思是:借別人的東西，一定要及時還給別人，這樣別人才會再借給你。

明代宋連就是這樣。宋連從小就喜歡讀書，家境貧寒，買不起書。他向別人借錢，許多富人不想把書借給別人。一年冬天，宋連借了一本富家的書，約十天內歸還。他一到家就開始抄，但是天氣很冷，手指伸不開，墨水幾乎結冰了。宋連還是埋頭抄，第十天晚上終于抄完了。外面下著大雪。他一頭扎進風雪里還書。富人感動了，同意宋連隨時借他的書。

讀完這個故事后，我也被宋連的精神所感動。完全抄一本書對我來說太難了。想想我自己。有時候老師每天都寫不好作業。宋連誠實守信的品質也深深打動了我。將來，我必須向宋連學習，做一個誠實守信的人。

第四章:《弟子規》讀后感受范文

我通常不喜歡讀書。自從老師讓我每天背誦一部分，我不得不完成作業。到目前為止，我已經背誦了一半。我認為有很多理由值得學習。

《弟子規》在求學方面有：有余力則學文。告訴我們平時要多讀書，多學習。其中一個叫董遇的人，從小就很窮，整天為生活奔波。但只要他有空閑時間，他就會坐下來學習，所以他的知識非常豐富。他利用三余時間學習。冬天一年多；晚上一天多；雨天是平日多。古人用馬上、枕頭、廁所的時間讀書。魯迅說:我花時間學習別人喝咖啡。讀完后，我想我應該合理安排時間。更要自覺學習。

在父母、兄弟、長輩方面，《弟子規則》教會了我:泛愛人，親人。父母呼喚，不要放慢腳步。父母的生活，不要懶惰。父母教，必須尊重。父母的責任，必須順從。冬則溫，夏則清。兄弟道友，兄弟道恭。兄弟和睦孝順。我對父母任性，對姐弟謙虛。學了《弟子規》，覺得自己的問題真的應該改變。我也想學習黃香溫席和孔融讓梨。

我將繼續學習弟子規則，不斷提高自己，擺脫自己的問題。

第五章:《弟子規》讀后感受范文

通常我有很多缺點，但我今天讀了一本叫做《弟子規則》的書，它教會我成為一個勇敢、聰明、誠實、孝順的人。與《弟子規則》的教育相比，想想他們以前的行為，忍不住低下頭，

我經常和父母頂嘴，不聽他們的教導。他們讓我往東走，我想往西走。我沒有在《弟子規》中讓父母喊。不要放慢腳步。有一次，我媽媽讓我吃早餐，但我心里有100個人不愿意，所以我馬上就來了，然后繼續睡覺。11點30分醒來。我跑到客廳，看到媽媽早早吃完早餐等我起床。我愧疚的低下了頭，盡管臉再紅也沒有用。

還有一次，我上了英語補習班，回家晚了半個小時。我媽媽說我不會背書嗎？但我沒有耐心。站在那里，我很生氣，所以我媽媽去問老師。老師說我不會背誦英語課文，所以我很生氣。我媽媽又問了老師一遍，但老師說的還是原話。我不得不承認。回想起來，這件事不應該欺騙媽媽，我應該是一個誠實的孩子，我真的為媽媽感到難過。

《弟子規》啟發了我的好老師，教會了我很多，讓我學會了如何做人。

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