讀完2020論語的感覺范文

讀《論語》，讓人學到很多生活的道理，從中體會到很多古人的思想。以下是《2020論語讀后感》，僅供參考。歡迎閱讀。

讀完2020論語的感覺范文(1)

我的書架上有一本天藍色的小書，白色的書脊，短而精致，上面印著兩個墨色的大字——論語。這本書簡單無華，卻凝聚著無盡的智慧，影響著一代又一代的人。

那是一個陽光明媚、萬物復蘇的早春。我們班主任方爸爸帶著全班同學一起讀《論語》。第一次看的時候，我的興趣都在那些精辟的譯文上。慢慢地，我開始沉迷于這三個押韻中深刻的內涵和意義。我仔細閱讀和品嘗它。這些話像鏡子一樣讓我清楚了很多做人的道理，也意識到了自己的不足。

兒子說：默而知之，學而不厭，教人不倦，何有于我呢？孔子說:[默默記住所見所聞]，努力學習而不厭倦，教別人永不疲倦。這些事情對我來說有什么困難？子說：二三子以我為隱嗎？我沒有隱藏！沒有二三子，我無能為力，是丘也。孔子告訴學生們:你覺得我隱瞞了嗎？我對我們無所隱瞞！我沒有向你公開，這就是我孔丘的性格。在《論語》中也強調，尊重師長，懂得長幼有序，學禮懂禮。這給我帶來了很大的感受，因為在我的成長中，有很多德藝雙馨、溫柔善良的老師教育我，幫助我。他們無私奉獻，不知疲倦，努力工作，在我心中播下了美麗的種子，他們讓我尊重，尊重老師已經成為我行為中特別重要的一部分。

我們班主任方爸爸在三尺講臺上精心耕耘了近30年。然而，他把每一天都當作他最重要的一天，把每一個學生都當作他最親愛的孩子。他用智慧和感情譜寫了最美的師德篇章。我經常看到他在辦公室里坐在辦公桌前，努力工作；我經常聽到他和別人交談時的詩歌和書籍；我總是感受到他對我們的關心和溫暖；我還看到他忘記了在教室里吃飯和睡覺，毫無怨言地改變了學生的家庭作業……我對方的父親充滿了敬意，每次課后在校園里，遠遠地看到方的父親，我都有女兒看到父親般的親切感，大聲喊道：方爸爸！他的臉上立刻有一個大大的微笑，充滿了滿足和愛。

還有親愛的數學老師，英語MISS很多老師，比如張，用自己精湛的專業為我們播下了美麗的知識種子。在生活中，他們細致地關心我們，照顧我們；當我們犯錯誤時，他們會有恨鐵不成鋼的焦慮，更痛苦，認真的教導；當我們取得成就時，他們會隱藏快樂、快樂、快樂。他們和我有老師的恩情和姐姐般的友誼，這讓我很尊敬。我也努力用我良好的品行和優異的成績來回報他們對我的愛。

也許在過去，我不會有那么多的思考。在學習了《論語》之后，仿佛生活被洗禮，思想升華，我知道更多的感激，知道明禮。在與老師的相處中，在我內心對老師的生活感受中，一朵美麗的夢想之花在我的心中綻放。我希望在不久的將來，我能像老師一樣傳播智慧和美德，滋養更多孩子美麗的童年！為此，我將不懈努力，堅持夢想，銳意進取。

一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，論語是一棵樹，一朵云和深沉的靈魂，它更多的章節也啟發我，影響我，讓我在經典的雨露 勇敢地追求夢想！

讀完2020論語的感覺范文(2)

論語是儒家學派的經典作品之一，是一本記錄古代著名思想家、教育家孔子及其弟子言行的書。許多言論都很哲學，閃耀著智慧的光芒……

論語十則主要講兩大方面：一是講學習方法和學習態度；二是講有關于思想修養方面的。論語教會了我如何處世待人，教會了我正確的學習方法和態度。有幾句論語，我受益匪淺。溫舊知新。這句話講的是學習方法，意思是復習舊知識后，會有新的發現和體會。我對這句話有著深刻的理解：我經常拿起小學的教科書來復習。每次復習后，我都會有比以前更深的理解和經驗。有時我會發現一些以前沒有注意到的新知識，這表明了復習的重要性。為什么不呢？不要對別人做任何你不想做的事。這句話是關于生活的。意思是:不要把自己討厭的東西施加到別人身上。不是嗎？你不喜歡的東西或東西怎么能強迫別人呢？例如：開學時，xx把新課本發給同學，如果她/他發現一本課本沒有角或損壞，馬上發給別人，這是錯誤的。我們應該向魯迅先生學習，少想自己，多想別人。如果每個人都能向魯迅先生學習，世界應該是多么美麗和和諧！歲寒，知松柏后凋謝。這句話的意思是：在寒冷的冬天，松柏是最后一片落葉。讀完這句話，可想而知松柏是多么的堅韌，如此經得起惡劣環境的考驗。難道我們不需要這種精神嗎？無論環境多么惡劣，都要堅強不屈，高風亮節！——抗戰英烈xxx，面對敵人的酷刑，毫不畏懼，大義凜然；烈士xxx在獄中堅強不屈，與敵人作戰；共產黨員xx面對國民黨的嚴刑拷打，他沉著冷靜，勇敢不屈，嚴守黨的秘密……這些烈士，他們堅強不屈的性格，是多么肅然起敬！然而，在現實生活中，我們不可避免地會遇到各種各樣的困難和挫折，但我們不能退縮，應該堅強面對，鼓起勇氣克服困難，勇往直前！

通過學習十篇論語，我明白了:學習要注意方法；遇到困難，就要克服；我也知道如何生活——不要對別人做你想做的事。

讀完2020論語的感覺范文(3)

2500多年前，曾有一位先哲，他一生命運多舛，但他的思想卻十分珍貴。他有成千上萬的弟子，其中有72位賢人。是的，他是孔子。儒家思想經歷了波折，從漢武帝罷廢百家，獨尊儒術到新文化運動的打倒孔家店。然而，當我在252023年后打開儒家文化的典籍《論語》時，會發生什么碰撞？

記得上周有個老朋友問我借一本難買的書，我——一個珍惜書和電子產品的人，不會隨意借這兩樣東西。更何況是我5·一節一個人空著肚子擠著公交車繞了一大圈才買回來。我把書雙手抱在懷里，站在房間里來回踱步，時不時親吻，時不時抬頭看墻。經過一番思想較量，我決定借書，因為孔子教我自己不想要，不要對別人做。因為這位朋友比較粗心，所以我在借給他時，反復叮嚀他要好好保管，這才放心的把書交到他手里。其實我覺得這也是在傳遞一種信任。如果沒有信任，怎么能給人？

正是這種思想使中華民族慷慨、熱情、慷慨；正是這種思想讓中華民族知道如何相互信任；正是這種思想使中華民族站在世界的東方！

《論語》中有許許多多經典的言論，受益終生的句子。它交我的是人生的哲學，而且它以它獨有的魅力渲染中華民族，更感染著世界。然而，我要進一言的是：“《論語》畢竟是孔老夫子的一言，也會有不完全正確的地方。正如孟子所說：‘盡信書，則不如無書’”

仍然是這個例子，自己不想要的東西就真的不能借給別人嗎？如果自己的東西恰恰是別人所需要的呢？自然界的生物鏈恰恰就是最好的反例：動物的廢棄物不是植物最好的肥料嗎？

我認為言行是我讀完《論語》后最大的感受，人們的感受可能是如此微妙，無法用準確的語言表達，只能依靠行為藝術來傳達我的思想。至于《論語》，我認為這是我生活的一面鏡子。我按照它來拯救我的身體，但我不會被幻想所蒙蔽，有時我必須堅持自己。這是我的論語！

讀完2020論語的感覺范文(4)

歌德曾經說過：讀一本好書就像和一個高尚的人說話。每個人有時都會在追求知識和真理的生活道路上感到困惑，我也是如此。她就像一雙看不見的來擺脫霧，總是引導我擺脫所有的霧，擺脫所有的困惑和困惑……

《論語》一書記錄了孔子及其弟子一生中感受到的各種言行。雖然很短，但它總能用一句話直接扣人心，闡述了很多做人做事的道理。有人說《論語》是一本很無聊的書，既沒有小說通俗易懂，也沒有詩歌的風華韻律，不知從何讀。剛開始看的時候也是這樣，但是后來深入閱讀，仔細閱讀每一個字，慢慢發現樂趣。

在《論語》這本書中，給我印象最深的一句話是曾子說五日三省五身：為人謀而不忠？不相信和朋友交朋友？傳不習乎？我們是學生，現在的主要任務是學習。我們每天都學到一點，學會積累。在每天晚上睡覺前思考：你今天做得怎么樣：幫助別人做事有沒有竭盡全力？和朋友交往有誠意嗎？老師教的知識是否認真復習？這一切，都在說一個字—心。

個人會有自私，關鍵取決于你是否跟隨你的心，是否會欺騙自己，違背你的心。

這是發生在我身上的真實案例。在一個炎熱的下午，我坐在座位上思考一個困難的數學問題。臉上的汗水隨著臉頰一個接一個地流下來，滴在純白色的草稿上，留下足跡，似乎證明了我付出了多少努力。想了想，我靈光一閃，給圖形加了兩條輔助線，就輕松解決了問題。之后，我假裝解決了問題。看著同學們低頭苦思的樣子，我暗自想:以后有人問我會不會，我就直接說不懂了，這樣我一個人就能解決這個問題，老師也會夸我。想到這里，我不禁偷偷地笑了。過了一會兒，一個平時跟我很好的同學問我會不會那個難題。不能告訴她！但是她是我的好朋友，但是說了就不會被夸了。對！說不。我只是想說出來，但是好像有什么東西卡在喉嚨里，說不出來。一抬頭，就對上了她真誠而渴望的眼神。那一刻，我開始猶豫。她平時經常幫我解決問題，有什么好東西也會和我一起分享，我不能那么自私！來教你吧。”這話一說出口，我的心情也跟著愉悅了，還看到了她眼里的歡喜。之后有幾個同學來問，我耐心的給他們講解。那一次，我徹底明白了什么是幸福。朋友之間的真誠對待是我在《論語》中學到的最好的一課。

自古以來，有多少文人稱贊《論語》？我喜歡這本書。《論語》的每一頁，每一個字，總能直接表達我的內心。一切都要跟著心里最真實的你去努力是我在書中最好的一課；隨意是我在《論語》中最深的記憶！

讀完2020論語的感覺范文(5)

《論語》中的許多哲學幾乎是常識，但它們仍然深刻。世俗世界高遠而偉大。這就是以孔子為代表的中國文化精神。<論語>，就像穿越千年與孔子的對話，讓我明白:要重視個人對家庭、國家、社會、歷史的價值！

老子以柔為主的辯證法，孔子以中為基礎，法家和兵家提倡剛，這是中國文化的三足。讀了<論語>之后，我更欣賞孔子的中庸之道和仁精神。俗話說，孔岳成仁，孟岳取義，是儒家經典讀物<論語>可謂淋漓盡致地詮釋了這一精神。孔子曾經說過:墨家兼愛，沒有父親；揚子沒有我，沒有君主，沒有父親，沒有君主，是動物。雖然這句話有偏見，但它讓我明白，只有把個人放在社會倫理體系中，才能真正體現個人價值和個人人格。

子曰:學而不思則無用，思而不學則危險，即教育我們在學習和生活中把學與思結合起來，勤于學習，才能學有所成。就像后人程子對他的解釋:博學、審問、慎思、辨別、認真，浪費一個，不學習。

子說：如果魚失水，它就會死。如果魚失水，它仍然是水。為了教育國王實施仁政，得到更多的幫助，了解人民的心。對于政治來說，成功治理國家需要什么？答案是贏得人民的心。獲得人民心的最好方法是什么？只有仁慈。儒家思想的選擇是正確的。

子曰：“君子不器”。這是我非常喜歡的一句話。人并不是被控制的工具或機器，而是有自己獨特的個性和鮮明的思想特征。人應該充分發揮自己潛在的才能，才能使個性獲得全面的發展。孔子自己后來也實踐了這一點，他后來收門徒三千，有教無類，可謂是一個偉大的教育家和思想家。

子曰:朝聞道，夕死可以，德之不修，學之不談，聞義不能遷徙，不善不能改變，這是我的煩惱。這是一種對學生和真理孜孜不倦追求的難得品格！子曰:飯疏食，飲水，樂在其中。不義而富貴，對我來說就像浮云。在今天這個浮躁喧囂的社會里，這種精神是多么難得啊！

一部<論語>讓我感受很多，很多真理和精神都值得我們后代學習。特別是，中庸之道符合當今提倡的和諧社會。儒家思想的道德和功能可以成為人們生活和精神皈依的目的地。<論語？雍也>質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，再君子。

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