麥田里的守望者讀后感500字大學

麥田里的守望者是美國作家杰羅姆.大衛.塞林格，這是他的代表作之一。以下是祝福網小編整理的麥田守望者讀后感500字大學，僅供參考。歡迎閱讀。

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讀完《麥田里的守望者》后，我心里有一種莫名的情緒。我還記得小說作家塞林格說的話：雖然我生活在這個世界上，但我不屬于這個世界。這句話似乎寫下了他內心的孤獨。

小說的主人翁霍爾頓是一個善良敏感的青少年。雖然有時他的行為有點放縱，但這并不影響他對理想生活的渴望。他是如此的粗魯和骯臟的話語感動了我，但這并不影響他在我心中的形象。霍爾頓的行為在普通人眼中是劣質和不文明的，但在我看來，他沒有受過教育的另一面是未知的。

他給妹妹買了她最喜歡的唱片，照顧她的成長，這足以表明他心中仍然有愛和善良。也許他被潘西學校開除是正確的，因為學校充滿了虛偽，人們的表面是一套心是一套，他無法忍受，完全厭倦了學校生活，他喜歡打架，喜歡說臟話，但他的心仍然很善良。

霍爾頓的叛逆是青少年的共同特征，他自己也說：我只是想成為麥田里的守望者。但他的理想在現實生活中被無情地打破了。這種孤立和孤獨的霍爾頓就像一個被世界拋棄的人，但他的良心告訴他如何正確地做事。

霍爾頓的理想引導他不要墮落，在現實生活中，我們應該有像他這樣的理想。理想就是希望，希望就是美好的明天。我們應該把握理想的方向，像霍爾頓一樣尋找真正閃亮的東西。

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看到這本書的標題，我認為大多數人不會認為這本書是一本鼓舞人心的書，但只有讀完《麥田里的守望者》后，你才會覺得我們的青春就是這樣，會與書產生共鳴。

確切地說，我沒有仔細閱讀這本書，只是粗略地閱讀，但書中的內容總是讓我記住。從字面上說，麥田里的守望者是指在麥田里看米的稻草人，因為有了稻草人，鳥兒會害怕，不敢傷害人類的食物。這本書以回憶的方式描述了一個16歲的中學生的漫長三天。故事的主人公霍爾頓只是一名中學生，但他討厭學校里的一切，包括老師和同學。他經常考試不及格和打架。這一次，霍爾頓因考試不及格被開除。他并不沮喪，但很高興，但唯一不好的是他不敢回家。

于是他住在一家小旅館里，在旅館里，他看到各種各樣的人分布在社會的各個層面，這讓霍爾頓感到惡心和厭惡。第二天，他也遇到了他一生中從未見過的人。他和老同學在酒吧喝酒，喝醉了。另外，由于天氣寒冷，他得了肺結核。他害怕死，所以他回家和妹妹說再見。他告訴妹妹他的理想。他說他想成為麥田里的守望者，看著孩子們在麥田里玩耍。他站在懸崖邊，看到孩子們來了，他去救他們。

這是一本鼓舞人心的書。這本書詳細描述了作者起起落落的困惑和抵抗，以及青少年難以捉摸的心。是的，我們每個人都經歷過青春。我們曾經鼓舞人心，有自己的理想，但最終能實現多少呢？這本鼓舞人心的書讓我想起了我自己的青春。

麥田里的守望者讀后感500字大學【三】

麥田守望者是美國作家塞林格的名字。霍爾頓，一名16歲的中學生，敏感、好奇、焦慮、焦慮、發泄和沖動。這和我周圍的人很相似。他是我們心情的真實寫照。他所做的是我們想做但不敢做的。

從書中，我也意識到教育需要自然，在于指導而不是強迫，也就是說，成年人常說只有他們想讀得好，依靠別人強迫是沒有用的。孩子們之所以能夠無拘無束地玩游戲，是因為主人公提供了一個精神家園——麥田，釋放了他們的童心，宣傳他們的個性。在這次語文月考中，有一個類似主題的題目，就是讓我們意識到老師不可能總是灌輸給你；大約一個月前，在一次語文講座中，我也看到了類似內容的文章，明確得出了一個精辟的結論——教是為了不教。仔細想想是對的。我們現在學的不僅僅是知識，更重要的是做人。

理想是人生的路燈，它帶人走向未來，走向光明.我們的生活才剛剛開始。即使生活讓我們這一代人感到困惑和猶豫，一切都只是暫時的，都會過去。我們現在最需要的是我們的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更好！

《麥田守望者》以美國作家塞林格的名字命名。謝幕時的一句話寫下了作者心中的理想教育：有一群孩子在一大塊麥田里玩游戲。幾千上萬的孩子，附近沒有人——除了我，沒有成年人。我呢？站在懸崖邊。我的職位是在那里看，如果有孩子跑到懸崖邊，我會抓住他——我說孩子們跑，也不知道他們跑到哪里，我必須從哪里出來，抓住他們希望我整天做這樣的事情。我只想成為麥田里的守望者。我們仔細琢磨了這些話，會得到一些啟示。

第一、 教育需要自然，在于指導而不是強迫。孩子們可以自由玩游戲的原因是，英雄提供了一個精神家園——麥田來釋放孩子般的天真，宣傳他們的個性，或者允許孩子們進入麥田，但有很多規定。這樣，孩子們的興趣就不會達到極限，沒有自由精神，更不用說創新精神了，甚至會感到害怕喝酒。

第二、 教育成功的智慧在于找到支點，開始學生的能力發展和生活成長。守望者不是游戲的旁觀者，而是敏感地發現了游戲中的關鍵點——懸崖。等待它有四兩千斤的效果。這不就是我們所說的抓住機會嗎？智者和方法成為無形的支點。

守望是一種習慣，一種智慧，一種境界，一種品質。為了學生的成長，教育需要更多的麥田守望者。

麥田里的守望者讀后感500字大學【四】

在每個人的青春之路上，都有矛盾、困惑和猶豫……而《麥田里的守望者》這本書，詮釋了一個16歲的少年，青春路上彷徨不安、苦悶孤獨的精神世界。

起初，當我打開頁面時，我無法理解這一點。因為沒有心去看。……為什么？因為幾乎每一章都會爆出一些粗話，這是非常不愉快的。但隨著頁面的進步，慢慢地，我被這個憤世嫉俗、沮喪的男孩感染了，一步一步地走向他的世界。

雖然他不喜歡讀書，不想進步，抽煙喝酒，打架打架等等，但這些都是他的壞習慣。但這些不是他對成人世界的負面抵抗嗎？當時，他對所有的好奇心、焦慮、焦慮、發泄和沖動都有青春期心理。誰能說他絕對錯了？在他身上，有壞孩子的問題，但也有好孩子的正義感和責任感！

他討厭那些熱衷于談論女人和葡萄酒的人，討厭校長的虛偽勢利。當他看到墻上的下流詞時，他憤怒地擦去了它們。當他遇到修女時，他慷慨地為受害者籌集資金。他真誠地愛護和照顧他的妹妹菲芘。為了保護孩子們，防止他們從懸崖上掉下來，他還渴望成為麥田里的守望者，并發出救孩子的聲音。

這個少年的名字叫霍爾頓。

他誠實善良，對幸福生活有著無限的向往。現在，也叫理想。但從某種意義上說，他是懦弱的。霍爾頓失敗了，因為他消極被動，不愿意接受現實。他沒有成為理想中的守望者（雖然小說里沒有明說，但最后的結局走向應該是他繼續他厭惡的成長之路），但他卻有一個理想信念，一個不隨波逐流（不像他那些老師同學那樣，想成為一個買雅迪拉克的人），堅守本心的人。

與霍爾頓相比，我們不應該成為一個有追求和理想的人嗎？雖然理想世界和現實世界之間有很大的差距，但我們不能像霍爾頓那樣崩潰和逃避。我們應該努力縮短現實與理想之間的距離！不辜負青春。

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