麥田守望者讀800字模型高中

當我們讀完一部作品時，我們不僅可以讀到書中的故事情節，而且重要的是作者所表達的想法和觀點，并總結書中的本質。以下是云煙愛小邊為您整理的麥田守望者讀800字模型高中，僅供參考，歡迎您閱讀。

讀完后，麥田里的守望者感望者高中(1)

年輕的霍爾頓不明白，心顯然不這么認為，但在別人面前或奉承說好話，秘密是另一套。霍爾頓感到惡心，甚至惡心地吐出來。但這就是所謂的成熟的代價嗎？

我們失蹤了，我們沒有信仰，有些只是叢林法則，每個人都在奔跑，但沒有方向，我們一生追求自由，但結果充滿了枷鎖，我們有太多的東西，我們給自己帶來枷鎖，強迫自己喜歡限制人們自由的枷鎖。

為什么我們不想改變這個虛偽的世界，但世界的規則不允許我們存在這。他想把我們都同化為像他們一樣虛偽的人。

我們的霍爾頓，書中長不大的霍爾頓，在離開這座城市之前，帶著他的小妹妹菲比騎旋轉木馬。菲比騎在木馬上，一圈又一圈地旋轉。

霍爾頓差點大喊大叫，心里真的很開心。他甚至不知道為什么。看著菲比穿著這樣一件藍色的外套，他總是轉過身來，非常漂亮。于是他答應菲比不要離開他深深討厭的城市，然后他被父母送到醫院接受精神分析，問他一些他無法回答的問題。但是沒有人問他真正想的是什么，也沒有人陪他去公園看野鴨，冬天去了哪里，試著去了解他的世界。沒人聽這些話。他病得很重，進了醫院，然后可能會繼續上學。書在這里寫完了，沒人知道后面發生了什么。

書中有一句話：有一群孩子在一大塊麥田里玩游戲，成千上萬的孩子，附近沒有人——沒有成年人，我說——除了我。

至于我，我站在混賬的懸崖邊，我的職位是在那里守望。如果有孩子跑到懸崖邊，我會抓住他——我的意思是孩子們在跑，不知道他們在哪里跑。我必須從哪里出來抓住他們。我整天都這樣做。我只想成為麥田里的守望者。

也許現在，我在綠色或金色的麥田里玩游戲。我不知道所謂的向懸崖邊跑去。每次我讀《麥田里的守望者》，它就像在懸崖邊，在生死邊被拉回路上。

謝謝霍爾頓，給了我心底里最純凈的一片麥田。

讀完后，麥田里的守望者感望者高中(2)

從讀高曉松的《如喪》到讀J·D·塞林格的《麥田里的守望者》應該是可以理解的。高曉松深受這本書的影響，也是太和麥田名字的由來。因此，在小松的強烈推薦下，我也閱讀了霍爾頓·主人公考爾菲爾德五迷三道。

整本書都是關于霍爾頓被西潘學校開除后離開學校而不想回家的無聊、醉酒和無意義的生活，但話說回來，誰沒有那段混亂的時期呢？重要的是，霍爾頓去看了兩個對他有深遠影響的人，改變了他的想法，把他從毀滅的深淵中拉了回來。

一是他的中學語文老師，他給了他理解自己心靈的靈感。給我留下深刻印象的是他告訴霍爾頓的那句話，一個不成熟的人的標志是他愿意為某種原因而死，而一個成熟的人的標志是他愿意為某種原因而謙虛地生活。這句話很適合霍爾頓。霍爾頓厭倦了他的學校，厭倦了他的老師，厭倦了他的同學，厭倦了一切，認為他們假裝，認為他們是虛偽的，虛偽的聊天，虛偽的問候，所以他對學習不感興趣，對別人不感興趣，他會逃離世界，做他唯一想做的事。我會站在破懸崖邊上，我要做的就是抓住每一個跑到懸崖邊的孩子——我說如果他們不看方向，我就得從哪里來抓他們。我整天做那種事，做麥田里的守望者。

另一個是他喜歡的可愛妹妹菲比。我想如果你讀了這本書，你也會喜歡這個奇怪的小女孩。她很可愛，可以和霍爾頓交流。聽了霍爾頓對生活的厭倦，小女孩問了一個一針見血的問題：你什么都不喜歡，有什么你喜歡的嗎？當霍爾頓決定離家出走，在離開前來看她時，她有了一個大膽的舉動，救了霍爾頓。我感嘆這個小女孩的不尋常。

霍爾頓的心并不壞，所以他受到了一些老師的青睞。他鄙視這個世界，因為他看到了這個世界的虛偽，但也有光明的一面，就像他看到的兩個純潔的修女一樣。當我們處于青春期時，我們會遇到這樣的問題，覺得別人甚至他們的親戚都是虛偽和貧窮的，但總有什么東西可以幫助我們成長，讓我更深入地理解，成長得更好、更成熟。

讀完后，麥田里的守望者感望者高中(3)

我一直聽說麥田里的守望者很漂亮，深受讀者的喜愛，但直到最近才有機會欣賞它。

這是經典和公認的。我一直聽說別人說它很好，但我不知道它有什么好處，問別人的答案也不能讓我滿意。所以我想：作為一個名字，它應該反映當時普遍的社會現象和一些精神。后代可以從這種精神中找到鼓勵自己向上的動力，至少有積極的影響。

霍爾頓，小說的主人公和故事的敘述者，是一個16歲的年輕人，剛剛被潘西中學開除。霍爾頓雖然聰明敏感，但他仍然用憤世嫉俗疲憊的語氣講述故事。他覺得周圍世界的虛偽和丑陋讓他無法忍受。他通過憤世嫉俗來保護自己免受成人世界的痛苦和失望。然而，霍爾頓在批評周圍人的同時也瞄準了自己。他對自己的弱點感到不安，在書中，他經常看起來像別人一樣虛偽、吝嗇和膚淺。小說開頭，霍爾頓站在懸崖邊，將童年與成人世界隔開。他瀕臨精神崩潰，因為他無法成功地跨越這個鴻溝。

小說從青少年的角度描述了成人世界，也讓成年人對青少年的心有了更好的了解。從青少年霍爾頓描述的成人世界是丑陋的。他把童年幻想成一片田園般的麥田，孩子們在那里玩耍和玩耍；對于這個世界上的孩子來說，成人世界就像死亡——一場致命的跌落，跌落在懸崖下，霍爾頓本人就是麥田里的守望者。

說實話，我不喜歡小說中描述的世界，但它的教育意義值得思考。現在我已經是成年人了，但我也經歷了青春期的茫然，害怕長大后的期待。

霍爾頓的言行。讀完《麥田里的守望者》后，我很高興我出生在社會主義國家，而不是崇尚物質追求的資本主義國家。

中國的青少年受到黨、團、少先隊組織的親切關懷，既有崇高的共產主義理想，又有豐富多彩、充滿活力的精神生活。因此，即使在這樣一個不知所措的時期，我們也不會輕易失去我們的價值判斷

還有一盞燈指引著我們。

只要你正確理解成人世界，你就會發現它并不像你想象的那么糟糕。現在我獨自從成年人的角度來看待我當時的恐懼，覺得我很荒謬，但每個人都會經歷這樣一段時間。人們想長大，就是要有一個成熟的思想。

讀完后，麥田里的守望者感望者高中(4)

剛開始看《麥田里的守望者》的時候，因為沒有相當的背景知識，讀起來很迷茫，沒有共鳴。有什么吸引力？然而，當我讀它的時候，我偶然得到了一些與那個時代相關的背景知識。因此，我津津有味地閱讀它，理解作者的意圖和英雄為什么愿意成為一名守望者而不努力學習。在那個混亂的時代，我需要多大的勇氣啊！

時代的小人物

20世紀50年代，美國是一個相當混亂的時期，二戰的陰云還沒有消散，冷戰的硝煙又開始了。一方面，科學技術發展迅速，另一方面，人們缺乏理想和抑郁，在無法改變的社會背景下過著混亂的生活。于是，崩潰的一代出現了，霍爾頓就是其中之一。他抽煙喝酒，不求進步。然而，他并沒有陷入吸毒和群居的地步，因為在他心里，他仍然有一個美麗而遙遠的理想——成為麥田里的守望者。

逼真的人物形象

霍兒頓是我讀過的文學作品中為數不多的負面形象之一。他的性格深受資本主義社會的影響，既有丑陋的一面，也有抵制現實、追求理想純潔的一面。有一群孩子在一大塊麥田里玩游戲。成千上萬的孩子，附近沒有人——除了我，沒有成年人。我站在混帳的懸崖邊。我的職位是在那里守望。如果有孩子在懸崖邊跑來跑去，我會抓住他——我的意思是孩子們在跑，不知道他們在哪里跑。我必須出來抓住他們。我整天都這樣做。我只想成為麥田里的守望者。＂

聯系當前事實

現在中國正在發生巨大的變化，一切都在迅速發展。隨著社會的不斷進步，人們的思想也在發生變化。許多人開始感到困惑和沮喪。他們逐漸忘記了自己的理想。所謂的明星吸毒，如房祖名、柯振東和張默，象征著崩潰的一代，這與20世紀50年代的美國相似。

成長的主題

成長似乎是一個永恒的話題。有時候，我們可能會選擇把自己的不滿和內心的叛逆藏在心里；有時候，為了迎合這個充滿銅臭的社會，我們學會了偽裝、恭維、欺騙和給別人假笑；有時候，為了追求名利，我們麻痹了自己的心，封鎖了自己的真實想法，用赤裸裸的假模式包裹自己，盡量不要讓真心暴露在外。我們做得越多，我們就越會發現其他人都在做。

所以，最好放下一切，做麥田里的守望者。

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