《麥田里的守望者》生動細致地描繪了一個中產階級孩子的抑郁和猶

《麥田里的守望者》生動細致地描繪了一個中產階級孩子的抑郁和猶豫的精神世界，通過第一人稱以青少年的語氣說話。以下是《麥田里的守望者》1000字的閱讀感受。歡迎您閱讀，供您參考。更多精彩內容請關注祝福網。

剛開始看《麥田里的守望者》的時候，因為沒有相當的背景知識，讀起來很迷茫，沒有共鳴。有什么吸引力？然而，當我讀它的時候，我偶然得到了一些與那個時代相關的背景知識。因此，我津津有味地閱讀它，理解作者的意圖和英雄為什么愿意成為一名守望者而不努力學習。在那個混亂的時代，我需要多大的勇氣啊！

守望是一種罕見的感覺，一種勇氣，一種姿勢，充滿期待。我認為這也是霍爾頓可愛的地方，盡最大努力保護一種美，這是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中顯得如此可愛，就像在沼澤中讓我們看到閃亮的美。

20世紀50年代，美國是一個相當混亂的時期，二戰的陰云還沒有消散，冷戰的硝煙又開始了。一方面，科學技術發展迅速，另一方面，人們缺乏理想和抑郁，在無法改變的社會背景下過著混亂的生活。于是，崩潰的一代出現了，霍爾頓就是其中之一。他抽煙喝酒，不求進步。然而，他并沒有陷入吸毒和群居的地步，因為在他心里，他仍然有一個美麗而遙遠的理想——成為麥田里的守望者。

《麥田里的守望者》生動細致地描繪了一個中產階級孩子的抑郁和猶豫的精神世界，通過第一人稱以青少年的語氣說話。從主人公的角度來看，它揭示了資本主義社會追求物質生活、精神生活貧瘠的社會氛圍和資本主義的本質。

霍兒頓是我讀過的文學作品中為數不多的負面形象之一。他的性格深受資本主義社會的影響， 既有丑陋的一面，也有抵制現實、追求理想純潔的一面。 ＂有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。成千上萬的孩子，附近沒有人——除了我，沒有成年人。我站在混帳的懸崖邊。我的職位是在那里守望。如果有孩子在懸崖邊跑來跑去，我會抓住他——我的意思是孩子們在跑，不知道他們在哪里跑。我必須出來抓住他們。我整天都這樣做。我只想成為麥田里的守望者。＂

在書中，霍爾頓是一個沉淪的少年，拒絕努力學習，整天鬼混。他為什么不努力學習？ 資本主義社會物質豐富，不需要讀書嗎？ 看看霍爾頓的環境，就不難明白了。學校的老師和他的父母強迫他學習，只是為了讓他脫穎而出，這樣他將來就可以買一輛混合卡迪拉克。學校里的大多數老師都是勢利的偽君子。就連他最初唯一欽佩的老師也發現他可能是同性戀，老師對他說：一個不成熟的男人的標志是他愿意為某種事業英勇死去，一個成熟的男人的標志是他卑鄙的生活。教師的諄諄教誨是一條滲透著強烈利己主義和功利主義色彩的資本主義信條。霍爾頓如何在這樣的環境中找到寶貴的精神寄托或崇高的理想？ 他不想和他們同流合污，所以他不能努力學習。他的不努力表面上是頹廢和沉淪，本質上是對資本主義價值觀最無情的揭示。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成＂假模假式＂的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個噩夢般的現實世界，到偏遠的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影，但他很無聊，不得不在電影院度過時間；他討厭虛榮和獨立的女朋友迷戀她的美，他不喜歡世界，但不能改變；他甚至恨自己，但沒有參考標準來糾正自己的缺點（或沒有毅力），這樣的世界觀和生活觀注定要生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，欺騙自己，最后，他仍然妥協于他討厭的社會，繼續陷入矛盾的漩渦，無法自拔。