藤野先生讀后感2020

《藤野先生》是魯迅與導師藤野先生記錄的深厚師生關系。你覺得這個怎么樣？以下是《藤野先生讀后感2020》，僅供參考。歡迎閱讀。

2020(1)藤野先生讀后感受

寒假閑暇時，我讀了魯迅先生的名字《朝花夕拾》。精彩的文章發人深省，深深吸引了我，尤其是《藤野先生》，給我留下了深刻的印象。

本文記錄了魯迅在日本學習期間的學習和生活，受到日本學生在仙臺醫學院的歧視和侮辱，并決定放棄醫學。魯迅先生敘述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠，沒有民族偏見。魯迅先生認為藤野先生是一個感激和鼓勵他的人。我認為是魯迅先生高尚的性格，言行，深深感染了魯迅先生，魯迅先生獨自在日本學習，社會背景很差，他的困難可以想象，在這樣的環境下，藤野先生給了他信心和鼓勵，雖然他所做的一切都很普通，但令人感激。

是的，事實上，在我的生活中，讓我印象深刻，讓我充滿感激的老師，他們盡職調查，默默工作，在花園里努力學習，照顧我們快樂成長，比如我尊敬的謹慎老師。

當我第一次見到謹慎的老師時，我覺得這是一位溫柔優雅的老師。我總是慢慢地說話。無論是面對淘氣的學生還是懶惰的學生，我都會盡力幫助和教育他們。溫暖的話語感染了每個孩子，每個人都尊重謹慎的老師。

有一次，班上兩個調皮的同學跑到小操場玩，被關在廢棄的房子里。鈴響了，他們沒來上課。沈老師立即放下工作去找他們。當她找到并理解事情的原因時，我們認為沈老師必須批評他們，但沈老師并沒有責怪他們，而是急于找到幫助他們出來的方法，借鑰匙，找一個開門的主人。這時，我清楚地得這兩個調皮的男孩已經意識到了自己的錯誤，不好意思低下頭。

就這樣，謹老師用充滿愛的教育呵護著我們的成長，就像魯迅先生的老師一樣，是學生們最尊敬、最感激的人。

2020(2)藤野先生讀后感受

自從我們走上這個三尺講臺，成為一名教師以來，我們每天都面臨著我們的學生。一個班有這么多學生。每個學生都有這樣那樣的個體差異，包括學習好、學習差、活潑調皮、沉默寡言、溫柔。如何對待這些個體差異，樹立什么樣的教學理念，才能創造良好的師生關系。然后幫助我們達到最大最好的教學效果，我認為這是一個值得思考的問題。

最近偶然看了一篇文章叫《藤野先生》，受到了很多啟發。魯迅回憶起自己在日本留學的經歷。當時，魯迅作為晚清的中國學生在日本學習。在祖國貧窮弱小、被各國列強欺負的背景下，魯迅經常受到日本學生的歧視和侮辱。然而，他的日本老師藤野先生不同。他不僅平等公正地對待他，而且非常關心魯迅。書中寫了一個細節，藤野先生在課堂上檢查了魯迅抄寫的筆記。兩三天后，當魯迅從藤野先生那里拿回筆記時，他發現藤野先生用紅筆從頭到尾改變了筆記的內容。他不僅填寫了遺漏，還幫助糾正了許多語法錯誤。盡管如此，藤野先生還是對魯迅不放心，要求魯迅每周給他看筆記，以確保魯迅的筆記能準確記住。盡管如此，藤野先生還是對魯迅不放心，要求魯迅每周給他看筆記，以確保魯迅的筆記能夠準確記住。后來，為了上解剖課，擔心魯迅會受到中國傳統的影響，藤野先生也主動與魯迅溝通。

讀到這里，我真的對藤野先生的老師風格印象深刻，在這樣一個欺凌、弱肉強食的時代，總能保持平靜的態度公平對待每個學生，無論你來自哪里，什么樣的出生，平等對待，我想，也是老師，我們能做到嗎？

此外，在這篇文章中，我還看到了一段非常深厚的師生關系，文章寫道，當魯迅決定放棄醫學，離開學校，藤野先生感到非常悲傷，叫魯迅回家，給他一張照片，照片背面也寫著告別這個詞，作為紀念，并告訴魯迅，經常寫信給他。這一幕都讓人們嘆了藤野先生對學生魯迅的深切關懷。

同樣，魯迅對老師藤野先生也有很深的感情。為了表達對老師的懷念，他裝訂并珍藏了藤野先生糾正的筆記，并將藤野先生的照片掛在桌子的墻上，經常鼓勵自己不斷學習。可以說，正是藤野先生正直、熱誠、不偏見地對待學生，讓魯迅寫下了這篇飽含情感的不朽之文，讓藤野先生的名字為我們所銘記，也正是藤野先生曾經對魯迅點點滴滴的愛，才贏得了魯迅一輩子對他的敬重。我想如果我們能從藤野先生那里學到一點，我相信我們和學生之間的距離會更進一步，教學效果肯定會有更大的提高。

2023年(3)藤野先生讀后感

《藤野先生》回憶了魯迅在仙臺留學期間的生活，講述了魯迅與藤野先生的相識、相處、離別和對他的懷念。魯迅第一次來到東京時，看到了清國學生在上野公園櫻花樹下的身影，充滿了中國人的恥辱，聽到了晚上學跳舞的噪音。這讓魯迅很反感，也正是這樣，他去了仙臺，在那里認識了藤野先生。藤野先生的衣著模糊，他給魯迅加了講義，他正在解剖圖，他關心解剖實習，他知道中國女人裹腳。在這一個個片斷中，我看到了那個對學生要求嚴格的藤野先生，那個對魯迅關愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學嚴謹求實的藤野先生。難怪魯迅這樣一位性格高貴的老師說：在我認為我的老師中，這是最感激和鼓勵我的。”

《藤野先生》也記錄了魯迅的心路歷程，從學醫救國到棄醫從文的轉變，表達了魯迅深厚的愛國情懷。魯迅留學日本的時候，是風雨如磐暗的故園的時候，也是魯迅個人處于路漫漫其修遠兮，我上下求索的時期。他曾經說過:我的夢想很幸福，準備畢業回來治療像我父親這樣被誤病人的痛苦。戰爭期間，我去當軍醫，促進了中國人對維新的信念。但從匿名信事件和電影事件中，魯迅深刻認識到，學醫可以拯救人的身體，但不能拯救人的靈魂。魯迅說:從那以后，我覺得學醫不是一件重要的事情。任何愚弱的人，即使身體強壯，也只能做毫無意義的材料和觀眾。我們的首要任務是改變他們的精神，而善于改變他們的精神的是，我認為當然要推廣文學藝術，所以我提倡文學藝術運動。”

2020(4)藤野先生讀后感受

《朝花夕拾》是魯迅對早年生活的回憶，包括他對童年生活的回憶，以及他對老師和朋友的回憶。我以前讀過《藤野先生》這篇文章。我對他描述的又黑又瘦又嚴謹的老師印象深刻。

在這篇文章中，也許稀有的東西很貴。當北京的卷心菜運到浙江時，它們用紅頭繩系住根，倒掛在水果店里，被譽為膠菜；福建野生蘆薈一到北京就被邀請進入溫室，被稱為龍舌蘭。我去仙臺時受到了這樣的優待。我不僅不收學費，還擔心我的住宿。我對這一段印象深刻。

從這篇文章中學習魯迅先生的寫作方法。他先把北京的卷心菜運到浙江，尊為膠菜，把福建的野蘆薈運到北京。它被稱為龍舌蘭店，然后寫下他在仙臺的優惠待遇。由此可見魯迅先生的謙遜。

這篇文章是敘事散文，充分體現了魯迅先生的愛國精神，因為他不同意當時中國人的態度。為了喚醒和拯救當時麻木的中國人，他也改變了學醫救國的初衷。雖然他從此與藤野先生分開了，但藤野先生嚴肅認真的教學態度 萂 真摯無私的愛情極大地鼓舞了魯迅。每當晚上累了，想偷懶的時候，仰面在燈光下瞥見他又黑又瘦的臉……這讓我忽略了良心，增加了勇氣，于是我點了一支煙，繼續寫這句話，這句話是正人君子流所討厭的痛苦。 ”

魯迅先生是一位偉大的作家、思想家和革命家，也是中國現代文學史的創始人。從他的文章中，我們不僅可以學高超的文學寫作技巧，還可以學習他的情操和不必要的革命精神。

2020(5)藤野先生讀后感受。

老師讓人懷念，尤其是當你在國外的時候，往往會讓你感到孤獨。當時有個老師喚醒了你的靈魂，給了你關心和鼓勵。

魯迅先生受到父親病情的影響，去東京留學。他從為父親看病的中醫身上看到了那些人的自私，甚至為了金錢利益而不惜一切代價！這讓他感到失望，于是踏上了在東京留學的旅程！

然而，到達東京后，他看到那些清國學生無所事事，醉生夢死，不顧國家危亡，追求優雅的丑陋行為！

于是魯迅毅然離開東京，前往仙臺。

藤野先生是魯迅在仙臺學醫的老師，生活簡單，治學嚴謹，待人熱情真誠，對學生要求嚴格，沒有狹隘的民族偏見。魯迅在他的指導下受益匪淺。從他添改講義中，看到了他工作認真負責，沒有民族偏見；從糾正解剖圖中，看到了他對學生的嚴格要求；從關心解剖實習中，看到了他的熱情誠懇；從了解女人裹腳中，看到了他可貴的求實精神！

雖然魯迅在他的指導下學到了很多。但從后來的匿名信和看電影事件中，他選擇了棄醫從文！

人們在生活中會面臨很多選擇，有些選擇可能會從現在開始改變你的生活！魯迅在看電影時受到了深深的刺痛。他看到一群思想無意識、麻木無知的人。因此，他意識到醫學救國是不可行的。只有文學和科學救國才是治國的根本途徑！

于是他選擇了棄醫從文，這也為他未來的文學道路樹立了新的起點，也是他人生的轉折點，也實現了他的文學歷史！

從這節課上，我們不難知道，魯迅表達的是要真正拯救國家，首先要改變人民的思想！

的確，如果一個人頭腦簡單，四肢發達，根本達不到國家人才標準。相反，如果一個人勤奮好思，求知欲強，一定會為祖國的建設增添光彩！

想想你自己和你周圍的惡人。身體強壯，但思想無知。為什么不努力學習？學習能充實自覺的知識，開闊眼界！為什么要放棄學習的機會，整天無所事事？那只會讓你的生活顯得冷漠平庸；為什么要把握現在，珍惜現在？有些東西一旦失去就消失了，失去了才知道珍惜是什么意思？

把握現在，努力學習，你會感受到世界的美好，生活的美好！

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：讀藤野先生讀有感   藤野先生讀后感   藤野先生讀后感范文