藤野先生讀后感500字初一

藤野先生是中國近代著名作家、革命家魯迅的老師。以下是祝福網小編整理的《藤野先生讀后感500字初一》，僅供參考。歡迎閱讀。

藤野先生讀后感500字初一【一】

我非常喜歡讀書，尤其是魯迅先生寫的《朝花夕拾》。它讓我受益匪淺，其中藤野先生的故事讓我感慨萬千。

藤野先生主要描述了作者在日本學習的過程。中國那些虛偽的庸醫，不知道他們失去了多少中國生命，也不知道作者父親去世的原因，于是帶著一顆純潔的心去了日本仙臺，決定學醫。我被它感動了。他有幸遇到了一位名叫藤野先生的好老師。藤野先生照顧自己有點粗心，比如作者聽說：藤野先生，據說衣服太模糊，有時忘記領結；冬天是一件舊外套，顫抖，有一次上火車，讓車懷疑他是扒手，讓車里的客人小心。讀到這里，心里也不敢取笑藤野先生，所謂：智者千憂，必有一失！

但我佩服他的是他嚴謹的治學，這讓我的心為這個榜樣澎湃。但當時，作者更加反復無常。當他的講義被藤野先生接受檢查時，作者不禁感到驚訝，感到不安和興奮——這是因為講義上所有的錯誤和遺漏都被藤野先生一個接一個地糾正了！看到藤野先生對學生的細心和責任感所感動。還有一次，作者被他叫到研究室。我永遠不會忘記藤野先生說的那句話：你看，你把血管移到了一個小位置。——自然，這樣的移動確實更好看。然而，解剖圖不是藝術。物體是這樣的。我們沒有改變它。現在我已經改變了你。將來，你應該像黑板上那樣畫。多么偉大的老師啊！多么偉大的園丁啊！多么偉大的人類建筑工程師啊！

司馬光說：經師易遇，人師難遇。日本教師嚴謹的學術治理、平易近人、無民族偏見的高尚品德深深打動了我和中國靈魂！

藤野先生讀后感500字初一【二】

《藤野先生》是魯迅在日本留學時的生活，講述了他認識、相處、離別、想念他的故事。

魯迅先生首先描述了他的外表，然后挖掘出了他的精神氣質。整篇文章看起來很壯觀，但并不公開。字里行間充滿了魯迅對他真實感受的思念，也包含了對祖國和黑暗現實的熱愛和怨恨。這篇文章的節奏非常緊湊，讓人們總是覺得有一位老師在給你關心和幫助。

文章的寫作方法也值得學習和深刻理解。文章的前兩段似乎寫在東京，但都隱藏著對清朝學生的諷刺，表達了作者內心的失落感。他們沒有承認，但讓讀者感受到了這種情感。

當藤野先生為作者糾正錯誤時，他表現出了他的細心。魯迅沒有忘記藤野先生，所以他有毅力繼續寫一篇關于紳士痛苦的文章。因此，我認為我們應該始終有一顆感激的心，這不僅是中華民族的傳統美德，也是身份證的第二章。

我看到了魯迅對藤野先生的感激之情，并一直在努力繼續為中國革命做出貢獻。這種偉大的精神值得我們每個人學習。

藤野先生讀后感覺500字初一3

讀完騰野先生后，我深深體會到藤野先生對工作的高度負責任態度，平等對待學生，不分國籍和國籍。他對魯迅先生的熱情希望和不懈的教導，希望中國有新的醫學，新的醫學能傳到中國。他在魯迅的眼中和心中都很偉大。

當時日本把中國學生當成低能兒，清國留學生在魯迅的作品中表現得淋漓盡致，無論國家危亡如何，都不知所措，醉生夢死。影片中，一群中國人圍觀一個中國人被槍殺。魯迅對這個國家的麻木和不仁感到羞愧和憎恨。在這樣一個充滿蔑視和蔑視的環境中，只有騰野先生不歧視他，因為魯迅是中國人。他對學習有著高度嚴謹負責的態度。即使他偏離了魯迅的筆記，藤野先生也會改變他。

藤野先生認真負責的態度深深印在我的腦海里。他不拘小節地生活，模糊而細心地工作，這表明騰野先生是一個真正的紳士。他和他的學生已經超越了國家的界限，甚至血管的微小偏差也應該面對面地糾正。藤野先生與其他日本學生形成了鮮明的對比。他尊重學生的民族習慣，知道中國人尊重鬼魂，擔心魯迅不會上物理解剖課。他是一名負責任的老師。

在這樣一個每天都要面對諷刺、諷刺和嘲笑的環境中，魯迅選擇放棄醫學，看著一群麻木不仁的清國學生。他覺得治病不如救國。他可以治病，但他不能治病。到目前為止，雖然中國逐漸變得強大，但它離真正的力量還有一定的距離。中國富強的責任落在我們這一代人的肩上。年輕人強大，國家強大。為了讓我們的祖國明天更美好，讓我們努力學習，為中國的崛起而學習！

藤野先生讀后感覺500字初一4

藤野先生是魯迅在國外最關心他的人。一位導師，藤野先生，是魯迅的老師中最感激和鼓勵的一位。因為他沒有忘記藤野，魯迅中年后會寫文章《藤野先生》；因為他沒有忘記藤野，魯迅可以毅力繼續寫一篇關于紳士痛苦的文章。因此，我認為我們不應該忘記我們的老師。

不忘恩師，是一種美德。居里夫人發現鐳后，名聲很高，當她回到祖國波蘭時，波蘭婦女界舉行了盛大的宴會來歡迎她。會議期間，居里夫人被所有人包圍，但她把所有人分開，興奮地跑到角落里擁抱，親吻一位老婦人。這位女士是西科爾斯卡，居里的小學老師。從此，居里夫人不忘恩師的美德，成為世界教育史上的一個故事。居里夫人成名后仍然擁抱小學老師的原因是她有不忘老師的美德，這是居里前進的動力之一。在人生成長的道路上，最重要的人之一就有了自己的老師別忘了老師不是誰的專利。這種美德應該為我們所有人發揚光大。

不忘恩師，不僅是美德，更是行動。張瀾是朱德元帥上中學時的老師。朱德后來為國為民奮斗了大半輩子，這與張瀾的教育密不可分。革命成功后，朱德非常關心老師。一天，張瀾來到北京，朱德親自到車站迎接。張瀾病逝時，朱德親自擔任喪葬委員會主任，真正做到了生事之禮，死葬之禮，祭祀之禮。俗話說一日為師，一生為父，朱德對待他的老師，就像對待父親一樣。也許，對我們來說，不需要像朱德那樣等待老師去世后祭拜。但是，我們不應該回去看看以前教過我們的老師嗎？真正不忘老師，就是要落實自己的行動。

永遠不要忘記你的老師是我們中華民族的傳統美德。我們需要我們的中國孩子用實際行動繼續前進。因此，我們應該從周圍的小事開始，從一點一點開始，像魯迅先生一樣，不要忘記老師，振興中國！

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