儒家歷史閱讀600字初中

閱讀后的感覺，也被稱為閱讀筆記，是在閱讀了一本書、一篇文章甚至幾句名言和句子后，寫下他們所理解的真相和靈感的文章。以下是云煙愛小邊為您整理的儒家歷史閱讀600字初中，僅供參考，歡迎您閱讀。

儒林外史讀后感600字初中(1)

《儒林外史》是清代現實主義的一部諷刺小說。作者吳敬子在官場，看透了人生的跌宕起伏，討厭世俗的虛偽和社會的腐敗黑暗。因此，他寫了《儒林外史》這篇歷史悠久的著名文章。讀完這本書后，我深刻體會到古代封建王朝的頑固、虛假、腐朽和當前的生活，以及社會的美麗。

在這本書中，當時描述了人性的丑惡。孝子還是逆子，是升官者還是罷官者，是學士還是侍讀者。有善有惡。其中，嚴監生是對我影響最大的人物。

嚴監生是個家財萬貫卻很吝嗇的人，他外柔內奸，心狠情薄：妻子病危時，他立即賄賂王德王仁，與趙氏完婚。他仍然是一個非常經濟的人：當王死后，趙提到送兩個叔叔去參加考試時，嚴監生聽了，桌子下面的一只貓在他的腿上，嚴監生踢了一靴頭。這反映了嚴監生對財富的憐憫和對兩位叔叔的仇恨。文章中還有一個非常經典的部分，就是嚴監生臨終時，伸出兩根手指就是拒絕斷氣。大侄子、二侄子、奶媽等人都上前猜測說服，但都沒說。最后，趙走上前說:爺爺，只有我能知道你的想法。你在燈燈里點了兩莖燈草，不放心，怕花油。直到趙摘下一根燈草，他才點點頭，咽了氣。他的行動解釋了愛錢如命的成語，臨終時還在想著油錢。

但是他是什么變成這樣的呢？他是一個被統治階級完全控制，思想被囚禁的人。他曾經說過:我死后，兩個叔叔照顧你侄子長大，教他讀書，掙扎著上學，以免像我一樣整天受大房間的氣。他很像老一輩人對孩子的愛。他愛錢，但有時也不乏慷慨。他沒有家庭優勢，沒有名氣，但他不愿意屈服于別人。在他心目中，除了金錢，還要有名利，只有這樣才能活得威風。這揭示了封建社會制度下人們心中觀念和科舉、禮教的腐朽。吏治腐敗和科舉制度的弊端禁錮了人們的思想。黑暗腐敗的社會氛圍影響了很多人。

我們生活在一個和諧平等的社會。人們過著幸福和健康的生活。我們應該珍惜這種來之不易的生活。從廢除封建制度到建立社會主義制度，再到建立國家社會發展，我們經歷了很多繁榮和堅強。踐行24字社會主義核心價值觀，從個人做起，做到愛國、敬業、誠信、友好

儒林外史讀后感600字初中(2)

我以前很少讀小說。我總覺得小說只不過是以情節取勝。沒什么大不了的。只要我想我，我就會寫出起伏的懸念。我仍然喜歡美麗的浪漫和浪漫，我也對無拘無束的悲傷感興趣。這一次，我很無聊。翻閱《儒林外史》后，我覺得儒林外沒有歷史。

歷史對吳靜子的杰作給予了很高的評價，但我也有自己的觀點。當我讀這本書時，我總是感到有點累。與其他小說不同，他應該非常仔細地閱讀它。否則，幾章后，你會發現故事是錯誤的，我很糾結，因為我同時有兩種觀點。

一開始覺得有點流水賬。一個人寫一個小故事，很像短篇小說集，而不是長篇小說。當這個人的故事結束時，他個借口，比如在船上遇到老朋友，回家遇到新知識，然后那個人會從下一個故事中完全蒸發，好像沒有發生過。但是這些人的關系會在下一個或下一個故事中使用，這是不可接受的。但由這么多小故事組成的這本書，說明作者的人生經歷非常豐富，在展示眾生相時的資料也非常齊全，

小說一開始就講王冕的故事，作者從這里開始，意義深遠。通過閱讀后面所有書生的故事，與王冕的一生相比，會表現出作者的諷刺。王冕一生苦苦掙扎，刻苦學習，造就了他博學多才，卻一生不入仕途。與嚴監生、范進等其他書生形成鮮明對比。雖然有些人在晚上努力學習，但他們中的大多數人都是由市場上的流氓制備的。他們換了衣服，變成了一名學者，但他們總是寫雞鳴狗盜竊和偷雞摸狗的活動。作者沒有太多的學者之間的政治斗爭來展示他們之間的陰謀。他們確實通過一些小事或一些有趣的事情來解釋自己的小丑形象，諷刺學校是非常明顯的。

讀完這本書，我可以說我只學到了一點，那就是從另一個角度寫東西。一切都是有機棉的。如果你站在同一個角度，你永遠不會有被視為山脊的感覺。

儒林外史讀后感600字初中(3)

假期期間，我有幸閱讀了吳敬梓先生的《儒林外史》。讀完這本書，我對古代科舉制度有了進一步的了解，看到了當時世界的腐敗。

儒林是指封建社會中的學者或學者群體。這本書所描述的儒林，另一方面是正史官書所不載的。最讓我印象深刻的是范進中舉。

范進在書中，科舉多年來從未中過。老母親不能在家里享受幸福。她每天吃最后一頓飯，沒有下一頓飯。就連她的兒媳也受苦了。她只能依靠岳父殺豬來幫助他。她經常被岳父拒絕和責罵。當范進中舉時，世界改變了對他的態度，甚至他的岳父也變得謹慎起來。每個人都在努力為范進做事。當我看到范進因科舉而瘋狂時，我感受到了科舉制度對世界人民的毒害。

在《儒林外史》中，科舉制度成為作者諷刺的對象。在作者的作品中，這一制度已經極度腐朽，不再能夠選拔真正的人才，而是成為貴族玩耍的工具，扭曲了士人的靈魂。即使在范進中舉后，他也被稱為天地之文。連北宋大作家蘇軾都不知道。太可笑了。

這本小說通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象。對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”做出了深刻的批判。這部小說“兼持公心，指摘時弊”，將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，通過冷靜、傳神地刻畫，將人物描寫的淋漓盡致。

讀完這本書后，我印象深刻，讓我明白封建科舉制度對人們的毒害，行尸走肉一樣。這本書讓我久久不能忘記。

儒林外史讀后感600字初中（四）

在辛辣諷刺的話語中，我仿佛看到了舊時被科舉毒害的人們對封建頑固禮教的不滿和憤怒的吶喊。

《儒林外史》中的周進給我留下了深刻的印象。剛出場的時候，周進已經六十多歲了。在汶上縣做了三年西席，學生顧小舍都進了學校，成了秀才。他沒有資格繼續教書，淪落到薛家集觀音庵的私立學校，坐在博物館里生活。他被秀才梅九和王進嘲笑和冷遇。不久，他被生活所迫代替一群商人當賬房，路過貢院，觸景生情。大半輩子追求名利，卻求之不得與所遭受的屈辱夾雜著悲憤的心情，一下子全部發泄出來，化作一廂老淚，一頭撞在號板上，直僵不省人事。讀到這里，我不禁心感酸楚，周進只是一個代表，世上曾經有多少人被封建禮教毒害，又有多少人去鉆令人費解的深奧古經而耽誤青春，使得人性蕩然無存，尊富鄙貧，社會不得安寧！

周進道:如果是這樣的話，那就是重生父母，我周進變驢變馬也要報效！爬到地，我磕了幾個頭。可見他深陷科舉毒害，無法自拔。這是一種社會濃厚的氛圍。

從那時起，周進的生活突然發生了喜劇性的變化。如果你曾經沉淪和冷漠，從那時起，你可以說春風一帆風順。中舉人，中進士，做御史，做學道，一路上升到國子監管行業。他的事業越來越丑陋，這是對整個士人階級和公民社會的批評。

周進用錢買了監生，讀了一篇叫范進的老童生的文章。因為我無事可做，我讀了好幾遍。直到那時，我才意識到這篇文章有很多神秘和美妙的變化。此外，經歷與我自己非常相似，并立即產生共鳴。字里行間也反映了對考場監生的諷刺：他們吞咽、粗心大意、無知。

事實上，從辛辣的諷刺中，我也讀到了一件令人欣慰的事情，那就是有些人已經開始意識到危害，并希望革命改變現狀，這是思想的升華。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：儒林外史讀后感初中   儒林外史吳敬梓