我的大學800字讀后感

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大學800字讀后感(一)

十一假期，我花時間讀高爾基的《我的大學》。

蘇聯偉大作家馬克西姆的《童年》、《我的大學》和《在世界上》·高爾基于三部著名的自傳體小說，作者通過描述他的童年、青春和青春的生活和命運，生動而真實地再現了我們上一代的成長。作者生活在19世紀末和20世紀初的俄羅斯。俄羅斯專制下的黑暗和邪惡是他獨特的社會背景，也創造了他獨特的成長方式。

他是一位偉人，家喻戶曉，是無產階級文學的奠基人。他是高爾基。這個假期，我讀了他的書《我的大學》。

作者生活在沙皇統治的黑暗時期，人們互相抱怨們互相抱怨，互相責罵，三天打架，甚至殺人。為了上大學，作者來到喀山。最后，由于各種因素，高爾基沒有上大學，而是上了社會大學。在此期間，他曾擔任搬運工、面包師助手、小店員······在剛來到喀山時，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有些人嘲笑高爾基閱讀的愚蠢行為，有些人欣賞高爾基渴望獲得知識的精神。這些同意高爾基獲得知識的人是理性的，因為他們堅信只有智慧才能在不受壓迫的情況下崛起。據介紹，高爾基遇到了潘科夫，一個藏著很多書的小店主。之后，他白天賣貨，晚上努力學習，終于走上了革命之路。

最讓我印象深刻的是，高爾基生活在如此艱苦的條件下，經歷了許多磨難，從事了許多艱苦的工作，但他對知識充滿了渴望。后來，他在潘科夫的店里工作，努力學習，不顧一群無知的人的嘲笑，仍然學習。我們生活在這個快樂的環境中，吃得飽，穿得暖和，還有很多書。我們的生活環境比高爾基好得多。如果我們不努力學習，不能上大學，我們就不能說過去。我們必須努力學習，努力學習，超越高爾基。

只有知識才能取得進步，只有閱讀才能很容易地獲得知識。沒有知識，人們就會像一堆廢物。沒有知識，人們就不會發展科技，建設現代文明世界。

大學800字讀后感(2)

《童年》、《我的大學》、《人間》是高爾基作品的三部曲。這三部曲講述了阿廖沙的一生，他的一生，仿佛在聽一個善良而極端的天才講述一個悲慘的童話故事。然而，最讓我感動的是高爾基的《我的大學》。《我的大學》講述了阿廖沙外出謀生的經歷。他遭受了生活、工作、欺凌、侮辱、戲弄，甚至陷害和毆打，經歷了社會底層人民的艱辛，意識到了人性的丑陋。但他并沒有因為生活的艱辛而放棄自己。相反，他積極面對，正是他不屈不撓的精神深深打動了我，直接進入了我的靈魂。

高爾基三部曲的出版不僅讓我們對高爾基的生活有了更深的了解，也讓我們深刻認識到，在沙皇的統治下，人們處于水深火熱之中，當時人們殘酷無情。特別是每次讀完《我的大學》和《在世界上》，我都忍不住為當時人們的悲慘生活感到難過，為那些殘酷的統治者的仇恨和當時人們的無情感到難過。讀完這三部曲，我想每個人都會對現在的幸福生活感到滿足和珍惜。

在《我的大學》中，我們可以清楚地感受到阿廖沙當時有多渴望上大學進行高等教育。但由于現實的殘酷，他沒有如愿以償。當我第一次看到阿廖沙的愿望破滅時，我以為他會放棄當時看似奢侈不切實際的愿望，老老實實做社會底層，一直無所事事。但出乎我的意料，他竟然把貧民區和碼頭作為社會大學。在那里，他接觸到了各種各樣的人物，包括大學生、初中生和一些革命者，他到了普通大學永遠學不到的知識，擴大了他的知識，但也改變了他的思想。也許，正是阿廖沙的堅強和不畏艱難、勇于面對困難、永不放棄的精神造就了他的成就，使他與其他平庸、自暴自棄的人不同。

阿廖沙對他的未來有一個明確的計劃。他對未來充滿希望；目前，他腳踏實地，永不放棄，努力學習，努力思考，堅持不懈；他對過去沒有遺憾，因為他努力工作，為此而奮斗。他曾經在書中寫過這樣一句話，這讓我感覺很多：痛苦的日子讓我更堅強，我不指望別人的施舍，也不指望偶爾玩好運，越困難，越能磨練人們的意志，增加人們的智慧。是的，越難，越能磨練人的意志。在阿廖沙，我清楚地明白，面對任何惡劣的環境和困難，我們都不能輕易放棄。只要我們不放棄，就證明我們還有機會實現夢想。然而，一旦我們放棄，我們就會錯過成功。

與阿廖沙相比，我們是幸福的。更不用說我們有機會上大學了，我們比他們快樂得多。因此，我們應該以感恩的心努力工作，回報對我們有期望的父母、老師和朋友。阿廖沙教會了我永不放棄，腳踏實地，努力工作，勇于面對困難，充分發揮大學生精神，成為新社會的新人類。奮斗吧!為我們美好的未來而奮斗！想想阿廖沙所在的黑暗世界，他還能做到，為什么不呢？加油吧!奮斗吧!

大學800字讀后感(3)

歌德說：讀一本好書就是和高尚的人說話。讀完《我的大學》后，我深受感動。這本書不僅讓我了解了主人公年輕時的生活和命運，也讓我了解了如何平靜地面對生活的危機和挑戰。

這本書講述了主人公帶著上大學的想法來到嘎山的故事，但很快就意識到窮人上大學是不可能的。他住在一個貧窮的地窖里。為了生存，他去當碼頭工人，在面包店工作，這讓他感受到了被剝削壓迫的痛苦。除了痛苦的革命理論，他還建議動員工人與剝削階級作斗爭。即使革命斗爭的挫折有時讓他悲觀失望，他也經歷了訓練，革命思想逐漸形成。

這本書于1923年完成，作者高爾出身貧寒，童年不幸。他撿起破爛，當學徒和雜工，被欺負和虐待。正是在這種悲慘而艱難的生活中，高爾基仍然像草一樣茁壯成長和綻放。我多么渴望像高爾基一樣做一課野火燒不完，春風吹又生！多么渴望他，在雨的洗禮中純潔清新！與高爾基相比，我真的很慚愧。我很難面對學習中的一點挫折，甚至半途而廢。從現在開始，我必須學習高爾基勤奮好學的精神，把自己塑造成一個為社會做出巨大貢獻的人才。

主人公強烈的閱讀欲望讓我想起了家里的一本書，但我讓它們閑著。是借不讀書嗎？只有在逆境中才能更好地成長？不，讀完《我的大學》，我才真正明白學習如逆水行舟，不進而退的道理。書籍是人類進步的階梯。讓我們吸收知識的精髓，沐浴智慧的洗禮。這種文學使我受益匪淺，銘刻在我心中。

大學800字讀后感(4)

作為一部記憶自傳體小說，《我的大學》的故事情節簡單明顯。小說內容和結構的組織和安排沒有仔細思考，似乎缺乏一定的有機性和完整性。然而，正是這些看似存在的缺陷散發出強烈的吸引力，形成了獨特的藝術風格。作者用簡潔優美的語言勾勒出他的成長片段，我們感受到灰色環境中濃郁的真實和感人的光輝。

生長過程不是像楊樹一樣直接從地上拉出來，也不是像瀑布一樣清新地徑到深池底。如果人們的思維是草，那么生長就是草芽在時間和空間中蜿蜒的結晶。

生長在短時間內真的沒有有機和完整性。雖然理想是牽引生長的一條線，但它是存在的，但它并不清楚，甚至遙遠而混亂。這條線外散落著許多閃光片段。只有回首往事，在得失、喜憂的反復回味中，我們才能真正聽到拔節的聲音，仿佛繩子自然拉直。

這本書5歲時，這本書于1923年完成。對于一個致力于革命、年過半百的人來說，他用筆真正再現了青春的生活。他的作品充滿了記憶的精髓，蘊含著倔強、謙虛、率真、智慧的氣度。我一遍又一遍地讀書，我的心總是被一些東西激動，思維的火花一次又一次地閃耀，我無法抑制自己，我想保留這些火花成長的諺語。我的大學，我的大學！在上大學之前，我很幸運地接觸到了這本書，并在大學的現實生活中反復體驗到了它的意義。他們對我很重要，我想盡快留住他們，把他們獻給和我一起長大的人。高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發展創造的各種財富。毒瘤在病態社會并沒有腐蝕他童年的思維。

高爾基的生活教會了我如何平靜地面對生活的危機和挑戰；我受到了靈魂的洗禮。我的心就像雨后晴朗的天空，清新、清澈、藍色。

大學800字讀后感(5)

這是19世紀俄羅斯作家高爾基的杰作。這本書是他最痛苦的下層生活的藝術記錄。讀完這本書后，我第一次深入了解高爾基的社會和人民。

童年是不幸的。4歲喪父后，母親再婚，于是他住在祖父家。11歲時，母親去世，祖父開的染坊破產，家庭逐漸貧困。自私勢利的祖父對孫子增加的生活負擔非常不滿。然而，她的祖母非常愛她的孫子。后來，她和祖父分享了家庭財產（被迫）。即使她得到的東西很少，她也沒有抱怨。她仍然和祖父住在一起，不在乎祖父的任性。

因此，高爾基走向了人間。他當過學徒，在船上洗過盤子，在碼頭上搬過貨物，還當過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫工，園丁……在16歲之前，小高爾基從事了7種職業。年輕時，他嘗盡了人間的酸甜苦辣，遭受了各種虐待和壓迫。一路上，他遇到了一個優雅美麗的女人，她被暗稱為瑪格特女王。她有很多書，愿意借給高爾基。在高爾基看來，瑪格特王后總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子，只有漂亮的瓷娃娃。

1994年，高爾基帶著上大學的欲望來到了山上。當他到達山區時，他意識到上大學只是他的一個夢想。他很快就成為了流浪軍隊的一員。通過他的朋友杰里科夫，高爾基接觸到了民族精髓學校的大學生。在子里，高爾基努力學習，為他的文學創作奠定了堅實的基礎。

在高爾基的一生中，我似乎隱約看到了什么，是堅持嗎？這很難嗎？這一切都是，至少，他仍然是一個資本的人。也許，我也應該從他那里學到一些東西，比如：樂觀地面對困難的生活，癡迷于閱讀書籍，渴望學習……

面對現實生活，我們應該珍惜現在的美好生活。這一切都不容易。公主皇帝的家庭、設施齊全的學校和和和諧的社會……我們還年輕，不能為社會和國家做出巨大貢獻。唯一一位為國家奮斗的科學家、用筆作為武器的作家和下一代教師的回報是珍惜現在，努力學習，天天向上。

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