我的大學600字閱讀感覺

雖然我們讀的書可能是一樣的，但每個人的感覺都是不同的，甚至感覺的深度也是不同的。以下是云煙愛小邊為您整理的我的大學600字閱讀感覺，僅供參考，歡迎您閱讀。

讀完《我的大學》600字的感覺(一)

在喀山的那些日子里，青少年高爾基是一名流浪漢、搬運工、面包工和雜貨店。在這樣的生活中，他仍然可以繼續學習，無私地閱讀，怎么能不令人欽佩呢？

面對好看的電視劇，好玩的游戲，好看的電影……魂都給了這些瑣事，為什么還有時間去看群書呢？

當時，在俄羅斯統治的黑暗時代，如果沒有知識和文化，就不能拯救國家和人民。知識和文化是革命勝利的保證！否則，就像中國的太平天國運動一樣，由沒有知識和文化的農民主持，肯定會失敗！

當高爾基生活在一個大雜院時，他經常看到走狗警察來這里尋找東西，監視人們的行動。一位老警察還問高爾基讀了什么書，并警告他不要讀禁書。但對于年輕的高爾基來說，所謂的禁書是他真正想要的，因為只有他們才能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有信心打敗和推翻俄羅斯。

如果你真的想讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一個朋友介紹說，他遇到了一個叫杰林柯夫的雜貨店。看到他密室里的大部分藏書都是手寫的珍品和禁書，高爾基說不出他的快樂。

在高爾基的艱苦歲月里，他努力革命，取得了巨大的成就。 書直接或間接地幫助他取得如此巨大的成就，讓許多人過上美好的生活。可以看出，這本書有多強大啊！它確實讓社會進步，讓人類進步！

現在是科學第一的時代，書籍對每個人來說都變得更加重要。國家之間的戰爭也是科技戰爭，而不是以前的人力戰爭。戰爭的軍費也應由各國的科技水平決定。科技高的國家在賺錢之前必須比落后的國家多……

總之，現代的一切都與科技密切相關，科技必須慢慢學習，學習內容在書中……

書是人類進步的階梯，這句話永遠是真理！

讀完《我的大學》600字后感(2)

自傳體小說《我的大學》是由高爾基的個人經歷寫的。前面有兩部《童年》和《在世界上》。這三本書被稱為人生三部曲，反映了高爾基是如何獨立成長的，從生活底層的斗爭、艱苦奮斗到革命道路和藝術的巔峰。

主角阿廖沙·為了追求大學夢想，其他科夫乘船出去學習。在我的大學里，阿廖沙的大學到處流浪和工作。社會上的朋友教他做人的規則和討論生活。他們的理論不同，有時會發生爭執。在他們看來，阿廖沙是一個癡迷于書籍的男孩。最后，他們乘船前往薩馬拉，參加了一個小型漁民合作小組。

如這一段：

后來他神思遐想開了：

如果我學會了，讀了很多書，我會走遍名川大澤，我會明白一切！我要教育人！一定的。兄弟，和一個人換心是多好啊！就是和女人說話，如果能和她們說話，她們也會明白。不久前，一個女人坐在我的船上，問我：如果我們死了，我們會怎么樣？她說她既不相信地獄，也不相信來世。你看見了嗎？兄弟，他們，也是……”

他找不到詞來表達，所以他沒有發出聲音，但最后他補充了這句話：

也是有血有肉的靈魂……”

還有一段：

聽了我說的話后，他用手指敲了敲桌子，開始說話：無論人們走到哪里，他們仍然是個人。他們需要追求的不是生活中地位的改變，而是接受愛人的教育。

人越在下層，他離生活中名副其實的真理中的神圣智慧越近……”

這段話說明一個人不是在追求生活中地位的改變，而是在接受有愛心的教育。哲學的話讓人們意識到社會哲學是多么美妙。

整部小說不僅講述了高爾基對童年的回憶，也讓我們了解了歷史故事和高爾基的朋友。雖然他們不是大學教授、博士生和研究生，但他們對生活有一種想法和看法，以及他們自己的真理。正是這些想法和觀點使高爾基的大學不再聊和社會化。

讀完《我的大學》600字后感(3)

《我的大學》是描述高爾基自傳三部曲的最后一本書。通過描述他的童年、青春和青春的生活和命運，作者生動而真實地再現了他們這一代人的成長經歷。作者生活在19世紀末和20世紀初的俄羅斯。俄羅斯專制下的黑暗和邪惡是他獨特的社會背景，也創造了他獨特的成長方式。

小說講述了阿廖沙的故事，他嘗到了世界的辛酸，帶著上大學的理想來到喀山，但他的大學夢想很快就破滅了。不久，他參加了秘密革命活動。貧窮的生活使他在伏爾加河附近流浪，與搬運工、小偷和乞丐生活在一起，向工人們傳播革命理想，參加大學生的秘密組織，鼓勵工人停下來 這所特殊的大學-社會為他展示了一個越來越廣闊的新世界。 當他來到喀山時，他住在一個貧困的中學生家里。

他很早就會發現這位可憐母親的廚房哲學，給他的每一塊面包包都像巖石一樣沉重，于是他決定出去找點工作，自己養活自己。在暴風雨的日子里，躲在廢墟下的大地洞里，他頓悟了上大學——夢想，他動情地寫道：這個地方讓我永遠不會忘記，它是我的第一所大學。這是他在喀山的第一個成長片段。面對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道痛苦的日子很長。他對自己說：在痛苦的日子里，我變得更強壯了。生活環境越困難，我就越能磨練人們的意志。我很小就知道這個事實。年少單純，面對苦難，他更深刻地認識到苦難帶來的無與倫比的財富！

高爾基從小就受苦，但他沒有放棄。我應該向我們學習他。雖然人生的道路長有難，但只有我們有決心為自己開辟一條新的道路。

高爾基出身貧寒，童年不幸。他撿起破爛，當過學徒和雜工，被欺負和虐待。正是在這種悲慘而艱難的生活中，高爾基依然像生命力頑強的草，艱難地生長和綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊！多么渴望像他一樣在知識的海洋中旅行。和高爾基相比，我真的很慚愧。我很難面對學習中的一點挫折，甚至半途而廢。

主人公頑強的學習精神讓我想起了自己:家里厚厚的書卻讓他們閑著。是不是借不讀書？不，自以為知識已經很豐富了，但恰恰相反，不是說學無止境嗎？只有在逆境中才能更好地成長？不，讀完這本書，我真的明白了學習就像逆水行舟，不進則退的道理；只有努力學習，才能有所作為。

讀完《我的大學》600字的感覺(4)

歌德說：讀一本好書就是和高尚的人說話。讀完《我的大學》后，我深受感動。這本書不僅讓我了解了主人公年輕時的生活和命運，也讓我了解了如何平靜地面對生活的危機和挑戰。

這本書講述了主人公帶著上大學的想法來到嘎山的故事，但很快就意識到窮人上大學是不可能的。他住在一個貧窮的地窖里。為了生存，他去當碼頭工人，在面包店工作，這讓他感受到了被剝削壓迫的痛苦。除了痛苦的革命理論，他還建議動員工人與剝削階級作斗爭。即使革命斗爭的挫折有時讓他悲觀失望，他也經歷了訓練，革命思想逐漸形成。

這本書于1923年完成，作者高爾出身貧寒，童年不幸。他撿起破爛，當學徒和雜工，被欺負和虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風吹又生”的小草！多么渴望他，在雨的洗禮中純潔清新！與高爾基相比，我真的很慚愧。我很難面對學習中的一點挫折，甚至半途而廢。從現在起，我一定要學習高爾基那種勤奮好學的精神，就將自己你塑造成一位對社會大有貢獻的人才。

英雄強烈的閱讀欲望讓我想起了家里的一本書，但我讓它們閑著。這是書必須借還是不讀嗎？只有在逆境中才能更好地成長嗎？不，讀完《我的大學》后，我真的明白了學習就像逆水行舟，不退的道理。

書籍是人類進步的階梯。讓我們吸收知識的精髓，沐浴智慧的洗禮。這門文學讓我受益匪淺，銘刻在心中。

如果你真的想讀書，你絕對可以看到這本書。高爾基的一位朋友介紹說，他遇到了一個叫杰林柯夫的雜貨店。看到他密室里的大部分書，都是手寫的珍品和禁令*，高爾基說不出的快樂。因為他經常在這里讀書，他遇到了很多各種各樣的人，讓他了解革命的重要性和他現在應該做的事情。

如今，書籍對每個人來說都變得更加重要。國家之間的戰爭也是科技戰爭，而不是以前的人力戰爭。書籍是人類進步的階梯。這句話永遠是真理！高爾基的生活教會了我如何平靜地面對生活的危機和挑戰；我受到了靈魂的洗禮。我的心就像雨后的晴空，清新、清澈、藍色！

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