中學格列佛游記讀后感范文

當我拿到格列佛游記時，我渴望閱讀它，它給我帶來了很多感覺。以下是祝福網小邊為您整理的中學格列佛游記閱讀后感覺模型，僅供參考，歡迎您閱讀。

中學格列佛游記讀后感范文（一）

據說書是人類進步的階梯，《格列佛游記》這本書讓我深刻體會到了這句話的意思。

今年，媽媽給我的禮物是一本我喜歡已久的書《格列佛游記》。當我打開這本書時，我立刻被我面前的目錄所吸引：小人國冒險、大人國冒險和飛行的國家……作者似乎對這些詞施加了魔力。一看到這些，我就想快點往下看，快點知道怎么會有小人國和大人國，國家怎么會飛。帶著這些問題，我仔細閱讀了這本書……

在我看來，《格列佛游記》絕對可以稱之為。它不僅是一本簡單的兒童讀物，也是一部充滿諷刺和批評的文學杰作。游記中，主人翁里梅爾·格列佛是一名英國外科醫生國外科醫生，經過一番努力，他得到了隨船醫生的職位，于是開始了他奇怪的旅程。格列佛首先來到了小人國，巨大的身體差異使小人國的人們認為這是一個龐然大物。小人先把格列佛綁起來，后來因為他溫順，小人國國王同意恢復自由。此時，該國正遭到另一個小國的入侵，格列佛涉過海峽，將敵艦隊的大部分船只綁架，迫使敵艦派遣使命和。盡管格列佛取得了巨大的成就，但國王決定刺瞎他的眼睛，餓死他，因為他后來在幾件事上冒犯了國王。得知消息后，格列佛匆匆逃往鄰國，修好一艘船，起航回家。

在回家的路上，格列佛遇到了大人國。那里的居民像塔一樣高。格列佛一到這里，就立刻從龐然大物變成了小矮人。在大人國的農民面前，格列佛像鼴鼠一樣大，被農民當玩物帶回家。為了賺錢，農夫把他帶到市場，讓他耍把戲，讓人看。漸漸的，格列佛思鄉之情日益濃烈，有一天他終于在大鷹的幫助下，離開了這個大人國。

格列佛的第三次旅行來到了一個飛行的王國。那里的人精通數學，但對其他方面一無所知。格列佛因為語言障礙很難與他們相處……

這本書幽默幽默的表達讓我幾乎著迷，仿佛我和格雷佛一起冒險了。但我從心底欽佩他的智慧和勇氣，他總是給我一種逆境重生的感覺！那怎么樣？讀了我的介紹后，你也很興奮嗎？然后快速閱讀這本書！記住，它的名字叫格列佛游記！

讀完中學格列佛游記的感覺范文(二)

暑假是放松的好時機。在這個休閑的暑假里，拿起格列佛游記，仔細閱讀有趣而驚險的故事，真的可以把人們帶入斯威夫特的世界。

書中的主人公格列佛是一個熱愛旅行的人。他渴望環游世界，走遍世界的每一個角落。也許正是他無畏的探索精神讓我們領略到了這四個奇怪的國家。

我覺得利立浦特和布羅卜丁奈格，也就是小人國和大人國，都是耳熟能詳的故事。雖然利立浦特的居民只是手掌大的人，但他們非常勤奮和聰明。格列佛為這個國家做出了很多努力，但最終被朝廷中人彈劾，被迫離開這個國家。這也反映了當時英國政府的黑暗、黨派之間的斗爭和與法國的戰爭，充分展示了作者高超的寫作技巧。在大人國，格列佛從矮人的角度仰視人類，諷刺人類的一些壞習慣。

第三部電影中的飛島給我留下了深刻的印象。飛島上的人只注重音樂和數學，沒想到要全面發展，讓國家變得強大。而那些致力于研究一些奇怪實驗的人，比如用蜘蛛網作為防線，用嗅覺和觸覺辨別顏色，把糞便還原成原來的食物。這些實驗都很愚蠢，有些甚至毫無意義，但他們仍然熱衷于做這些實驗，而不是建造更好的房子或種植更好的食物，這真的令人困惑。作者諷刺了那些只會在紙上說話的科學研究人員，諷刺了人類的瘋狂和邪惡。隨著歷史的進步，人性逐漸墮落到深淵。

在慧沙馬國，格列佛遇到了一匹善良、誠實、友誼的慧沙馬。在慧沙的語言中，沒有撒謊和欺騙這樣的詞。他們不知道什么是懷疑和不信任。在他們的國家，一切都是真實和透明的，是人們追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說的是真是假，因為他們不知道什么是謊言。

然而，格列佛卻成了憤世嫉俗的偏執狂，因為他太崇拜慧嘶馬了。他根本看不到人的優點。他把人當作野胡。最后，格列佛成了作者嘲笑的對象。

這部小說真實地描繪了格列佛旅行的畫面，讓讀者在社會上看到了美麗和黑暗的一面，從而想到了很多。

讀完《中學格列佛游記》后感范文(3)

《格列佛游記》的作者斯威夫特出生在愛爾蘭的首都柏林，他的父親是一個定居在愛爾蘭的英國人。他是一個由叔叔撫養長大的遺產。他的代表作《格列佛游記》于1726年出版，被視為兒童文學作品，實際上是一部諷刺小說，攻擊當時英國社會的墮落和腐敗。

在這本書中，它是一個外科醫生格列佛的主人公冒險故事，其中一些令人震驚。在一個惡棍的國家，他變成了一個巨人，沒有刀槍，吞下幾十頭黃牛仍然不夠；在一個巨人的國家，他成為了一個巨人的娃娃，在手掌之間玩耍，與蒼蠅和蜜蜂戰斗；后來，他來到了一個神秘的飛島國家，利用鳥下的天然磁鐵和海底磁鐵的力量，這也是一個是一個離奇的國家，可以隨時傳喚鬼魂對話，專門從事一些莫名其妙的研究；在這個人顛倒的世界里，有許多令人難以置信的故事。讀著讀著，我仿佛和格列佛一起走進了那個奇幻的世界。讀著，我仿佛和格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些娃娃般的惡棍，高大而強大的巨人，像魚一樣的飛島居民，以及回族和耶胡都給我留下了深刻的印象。

我覺得最特別的要數飛島國的居民。他們的眼睛長在一邊，是一個喜歡樂器的國家，衣服上有自己喜歡的樂器。那里的侍從必須時刻敲打大臣們的頭，否則他們總是喜歡異想天開。……讀完這本書后，我欽佩格列佛的智慧、勇氣和冒險精神。他是一個不同的人。當他看到大海時，他無法抑制內心冒險的沖動。作為一名醫生，他乘船到處旅行，以船員看病為由環游世界，到處冒險。

讀完這本書后，我逐漸覺得這些書實際上很有趣，不會讀，但讀了幾次后，我越來越愛上了這些書。書籍是人們進步的階梯，在書籍的世界里旅行是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進去，總有一天會發現樂趣。

讀完中學格列佛游記的感覺范文(4)

每個孩子都很好奇，想要一次神奇而美妙的旅行，當然，我也不例外。整天幻想，幻想自己獨自站在船的前端，面對太陽，勇敢地向廣闊的大海前進，看到那些奇怪而有趣的事情。所以我讀了斯威夫特寫的小說《格列佛之旅》。他不僅給我帶來了有趣的事情，而且也讓我看到了那個時代的英國社會。

斯威夫特是18世紀初英國最好的諷刺作家和政治家。他出生在愛爾蘭都柏林，父母都是英國人。斯威夫特早年生活貧困，因為父母早逝，他很早就住在叔叔家里。他從小就喜歡學習歷史和詩歌。年入都柏林三一學院學習哲學和神學，后來獲得了神學博士學位。他的許多小說指向教會，同時無情地攻擊了當時的學術貧困和社會腐敗。

《格列佛游記》以辛辣的諷刺和幽默的故事描述了熱愛航海冒險的格列佛，周游世界經歷了驚險而有趣的冒險。給我印象最深的是格列佛來到了小人國。利立浦選拔官員的特殊方法是比賽繩技。候選人必須冒著摔斷脖子的危險來表演繩技，以達到爬上去的目的。爬上去之后，他們所作所為可想而知。朝廷官員經常奉命在皇帝面前表演，并根據技術水平獲得各種絲線。惡棍中沒有不纏絲線的官員。他們都是奸夫、貪婪、無恥、丑陋的惡棍。難怪中國人的名字都有惡棍這個詞。他們在繩子上跳舞是為了榮耀和財富，所以他們變得丑陋。當然，這并不都是他們的錯。社會是如此的不正常，人們會更好嗎？斯威夫特攻擊了英國宮廷和大臣們的無能，無情地諷刺了高官侯爵的奉承和丑陋的臉。

斯威夫特的小說《格列佛游記》與笛福的《羅賓遜漂流記》大不相同。每次格列佛漂流到一個地方，他都必須了解那里社會的各種政治生活形式。如果笛福最終通過羅賓遜承認英國現有的文明，那么斯威夫特的格列佛完全否認了笛福通過主人公形象肯定的所謂文明，這表達了對現實社會虛偽文明的怨恨。

其實我覺得格列佛游記反映的現象值得深思！

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