格列佛初中生游記閱讀后感

格列弗游記反映了當時社會的腐敗和黑暗，通過外科醫生格列佛的旅行給我帶來了極大的啟發。以下是祝福網小編編撰的《格列佛初中生游記閱讀后感》，僅供參考。歡迎您閱讀。

讀完初中生格列佛游記的感覺范文(1)

《格列佛游記》可以說是我讀過最多次的小說，因為我從小學就開始讀這本書。這是一部小說，這并不像，因為它沒有讓我讀到一本小說的味道，當然，我怎么想，這取決于我在不同年齡段的想法。

當我上小學的時候，我對小說沒有認識。一般來說，我讀童話或寓言。因此，當我看到《格列佛游記》這本書時，我認為這是一個有趣的冒險童話故事，所以我買了它。然而，正因為如此，我看到了有趣的事情，就像看其他故事一樣，看到繩子跳繩，我以為這是一個特別的游戲。當我看到惡棍通過這個選擇官方職位時，我立刻覺得很有趣。讀完格列佛后，我還在學校告訴學生格列佛的故事，并向其他人推薦這本書。許多人去買《格列佛之旅》，甚至老師也感到難以置信。后來，老師明白了我告訴他們的話，什么也沒說，只是笑了。

當我上小學的時候，《格列佛游記》是一本必讀的書，所以我很高興我讀過它，但后來我通過老師的介紹了解了我沒有看到的——這是一部諷刺的小說。然而，我仍然不明白為什么一個有趣的童話故事變成了一部諷刺國家腐敗和人類社會的小說？雖然通過介紹或理解，但仍然沒有辦法接受這種形式的象征。

后來到了初中，我逐漸明白了格列佛游記的意義和很多以前不知道的東西。當我再次閱讀《格列佛游記》時，我帶著一種排斥的感覺去看它，因為我知道里面寫的是丑陋事物的形象和諷刺，所以我不想去想它。但我沒想到我知道讀這本書的時候會用什么眼光去看呢？為什么我現在不用這種眼光看這本以前讀夠的書？因為成長，成長可能會給我們帶來成熟和平靜，但它也帶走了天真和無憂無慮。這可能是人性的轉變，每個人都逃不掉。

格列佛游記在不同時期給了我一種觀點，也許是為了見證我一天天的成長和變化。我們對事物有不同的看法，但也許有時我們必須考慮，如果不同時期，我們會用同樣的眼光看待它嗎？

也許我們從這本書中學到的不是諷刺，而是理解世界的流逝。

讀完《初中生格列佛游記》后感范文(二)

老師建議我們讀格列佛游記，所以我讀了兩遍，因為我太喜歡讀這本書了！

有人會說：為什么要讀兩遍書，讀一遍就行了，為什么還要花時間？”我卻不這么認為，好書不厭百回讀。書就是多讀書，多讀書才能理解意思，豐富自己的知識。如果你讀了一本書卻沒有學到任何知識，這有什么意義？只讀一本書，只能知道一般的意思，只讀幾次，仔細閱讀才能深刻理解書的全部內容，理解書的本質意義。

就像《格列佛游記》一書一樣，當我第一次讀到它時，我只覺得格列佛的經歷非常奇怪；當我第二次讀到它時，我覺得作者對每一個場景都做了詳細的描述，這讓人們感到身臨其境。我知道書中的深刻含義。這本書的主要內容是:格列佛因為在海上冒險，遇到了大風，船被翻了。他抓住一塊木板，漂浮在一個生活在許多奇怪人身上的島上，開始了各種奇怪的經歷。他遇到了小人國、大人國、飛島國和惠馬國，并受到了不同的待遇。文章真正要表達的是18世紀上半年英國社會的各種矛盾。例如，國王與人民和大臣之間有不同的意見，最終導致戰爭和自殺。

古代著名哲學家陳壽曾說過讀書破萬卷，寫作如神，我覺得這句話很對。一本書就像一個向導，也像一盞燈，它引導我們走向知識的源泉。我們應該多讀幾遍一本書。只有這樣，我們才能理解書中的意思，學習知識，提高寫作水平。《格列佛游記》不僅給了我知識，也讓我明白了這個道理。

讀完《初中生格列佛游記》后感范文(3)

為了豐富我的假期生活，我在業余時間讀了幾本經典著作，我讀了喬納森，一個國家的作家·斯威夫特的《格列佛游記》是一部充滿童話色彩的諷刺小說，所以我對閱讀感興趣。拿起格列佛游記，仔細閱讀有趣而驚險的故事，真的可以把人們帶到斯威夫特的世界……小說以辛辣的諷刺、幽默、奇怪的想象和夸張，描述了熱愛航海冒險的格列佛，四次環游世界，經歷了驚險而有趣的冒險。我特別喜歡讀游記小說。每次我讀這樣一本書，我似乎都致力于作者的游記故事和他一起探索和旅行。我喜歡這種感覺。過去，我只是喜歡和主人公一起在故事中游泳，但現在我逐漸學會了在故事中尋找什么。

格列佛先后游了四個國家——利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧銦國，其原因都是海上災難，而后又經過當地人民的相助脫困。同樣，在惡棍的國家，他成了一個龐然大物。在惡棍眼里，他似乎有神力，刀槍不入，連續吞下幾十頭黃牛，仍然無法填飽肚子；在巨人的國家，他成了巨人的娃娃。它們之間是如此的渺小和脆弱，似乎很容易在手掌之間玩耍，并與蒼蠅和蜂子作斗爭；后來，他來到了神秘的飛島國。這里的人們利用鳥類下部的天然磁鐵和海底磁鐵的力量，隨意移動，這也是一個離奇的國家，可以隨時傳喚鬼魂對話，做一些莫名其妙的研究。讀著讀著，我仿佛和格列佛一起走進了那個奇幻的世界。

當然，書不僅給人們帶來了更多的想象空間，也給讀者留下了一系列的自我思考問題。讀完書，我們總是想想我們在書中得到了什么：一種信息，一種情感，一種思考……書中諷刺地揭示了當時社會的特點：殘忍、貪婪、自私、瘋狂、無信譽、見利忘義。等等都是當時的社會風氣，讓人透不過氣來。他談人性，要么奢侈浪費，要么貪得無厭，要么愿意被金錢奴役。在我看來，格列佛落入四個不同的國家是他想說的四個中心境地。人們總是被迫進入某種情況。只有他們才能理解無助和悲傷。大多數時候，人只是小個體，大多數人都情不自禁。也許在不同的情況下，人們也會開始改變，有變得狡猾，趨炎附勢；有的變得冷靜堅強。

格列佛在惠因國度過了美好的時光。他感到快樂和完美。在完全融入這個社會后，他與隱喻人類的耶胡形成了強烈的對比，因為他們總是從懷疑的角度看待他的誠實，這讓他感到失落，對人類產生了極大的厭惡。

故事中的惠因國也是我們追求和向往的理想社會。在這里，你不需要懷疑人，也不需要用一顆預防的心來迎接周圍的人和事。這讓我想起了人們向往的社會天下無賊。但是真的有這樣的社會嗎？在當今社會，在我們的現實世界中，有太多的因素讓我們感到不安，讓我們有太多的禁忌，隨著時間的推移，我們有很多遠離的想法。

說實話，當我們讀《格列佛游記》時，毫無疑問，作者的文字和故事場景引起了我們的共鳴。我們必須好好審視自己，看看我們身上是否有這些頑固疾病的影子。

讀完初中生格列佛游記的感覺范文(4)

最近幾天，我讀了一本名為《格列佛游記》的小說。它清晰的文字把我帶入了一個奇怪的藝術概念，用幽默和諷刺的語言描述了一個混濁的社會。讀完后，精神上的快樂，就像一根繞梁的余音，持續了三天。

當然，曲折的情節也讓我震驚。然而，給我留下深刻印象的是主人公在小人國的經歷。

這兩個曾經親密友好的國家，不來夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪和野心的驅使，導致戰爭，英雄幫助利里浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵，并得到了高度贊賞。之后，主人公因為正義而直接拒絕了其他國君的不合理要求，但國君無法接受。從此，他在國君心中種下了仇恨的幼苗，官員暗中傷害了主人公。他在國君心目中的形象突然像天使變成了魔鬼，甚至想和一些朝廷官員一起死去。

正如書中所說，偉大的成就在國王眼中可以算是什么？如果你暫時拒絕滿足國王的奢望，即使你做出了巨大的成就，你也永遠不會被原諒。

讀到這一刻，我顫抖著，不禁感到有點冷……所謂忠言逆耳，忠臣自然不受國君的喜愛；惡棍對君子的懷疑自然會誹謗君子的形象。想到這一點，我不禁感嘆，歷史上有多少忠臣最終能得到國王的善待？但至少英雄幾乎就是其中之一。

這本游記寫在我的腦海中，是一種渾濁、無情的生活，是過去生活的縮影！從作者對隱藏的嘲笑和蔑視的描述中，到處都反映了斗爭的精神。當時的社會風格也讓我明白，《紐約時報》進步的背后往往充滿了不幸和荊棘，但無論如何，它畢竟是生活，這部小說是悲傷和快樂的交織。

讀完《初中生格列佛游記》后感范文(五)

通過作者喬納森，我就像格列佛游記中的外科醫生`威斯夫特漫步在荒誕的眼睛里，發現了18世紀上半年英國統治階級和腐敗的罪惡。

我讀了《格列佛游記》，知道這是一部諷刺的游記小說。通過格列佛周游四國的經歷，我用諷刺的方式將當時18世紀英國議會毫無意義的黨派斗爭和統治階級的腐朽無能混合在一起。它還滲透了作者想象的奇怪而荒謬的情節，就像在讀者的腦海中創造了當時英國輝煌奢華的歷史巨卷。

小人國利立浦特里的高跟黨和低跟黨欺騙權力和利潤。事實上，它反映了英國兩個不斷斗爭的政黨，也反映了當時英國和法國之間的持續戰爭。

大人國布羅卜丁`奈格民風淳樸，格列佛對于自己國家政治法律介紹沾沾自喜的時候，卻一致遭到了大人國民眾們的抨擊與駁斥，說其的近百年歷史的黨爭、偽善、瘋狂……這一段也是作者自己的思想和眼光，英國并不像格列佛那樣驕傲。在他人口中，確實是現實。所謂當局者迷，旁觀者清，作者做了很好的詮釋。

我喜歡和作者一樣渴望的國家——惠馬國。沒有欺騙，沒有陰謀，沒有賄賂……有力的抨擊了現實世界的可怖與丑惡。

就像在現實中，許多人為了權利，使用骯臟的手段；為了財富會背叛他們最親密的人；他們用盡一切努力欺騙人們的善良。摧毀世界給我們的善良，踐踏自己的腳。

這是多么悲哀的現實啊！

然而，我認為我們應該像惠馬國一樣保持善良。當你考慮做某事時，你應該面對你良心的鏡子和公眾的道德審視。而不是站在如何威脅他人利益和平等生活的面前，提升自己的地位，尋求與他人平等擁有的權利，麻木地鄙視世界的公平。用一層偽善的皮膚欺騙世界的眼睛。

因為欺騙不僅是世界的眼睛，也是麻木畸形的自我。失去的是我們存在的根本意義。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：初中生讀后感   格列佛游記讀后感   初中生格列佛游記讀后感