愛情教育讀后感約500字六年級

什么是愛？什么是教育？這些詞似乎一直在外面談論。最好一起去書中尋找答案。以下是云煙愛小編整理的愛情教育讀后感約500字六年級，僅供參考。歡迎閱讀。

愛教育讀后感500字左右，六年級【一】

愛的教育——這是一本無與倫比的書，能感動任何人！

看完這本書，你會深刻反思自己的一舉一動、一言一行是否有不良影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；你不珍惜父母溫暖的關心嗎？……

就像最后一個月的故事《海難》一樣，寫著要那個小的(小的指的是小男孩，馬里奧)！船已經超載了，要小的！馬里奧并非沒有機會生活，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也感到震驚，想起了朱莉埃塔受傷時包扎自己的場景。因此，他放棄了生與死的機會，生留給了自己和同伴。因為馬里奧知道別人可能比他更需要生。

即使44年過去了，恩里科的父親也沒有忘記他的小學老師，而是來看望他，像他小時候一樣愛他，尊重他。這是一個多么好的父親啊！我突然覺得恩里科很高興，有一個如此博學和溫柔的父親！

恩里科的同學們也很團結！正直的卡羅內，勤勞的柯萊蒂，勤勞的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學兼優的德羅西……這是一群多么友好的好伙伴啊！（ 波鼎文學 ）

現在我想珍惜這本書。我希望多少年后，我能找到它，重讀它，從新的感覺中感受到對國家、朋友、親戚和任何人的愛！

愛教育讀后感500字左右，六年級【二】

《愛的教育》這本書是世界各地流傳的名字，是日記寫的。雖然每篇文章都不長，但都有一個感人的故事。愛是多么閃亮，多么可愛。人們追求愛，也希望有愛，愛可以讓人之間的關系變得更好！要完全擁有它，就必須充實它，讓我們攜手共創世界上最美好的愛。這本書也想表達這一點。

讀完《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了如何學習、生活和愛。我認為安利柯是一個孝順善良的孩子。他天真、活潑、活躍。我發現他生活中有很多好朋友關心他，經常鼓勵他，安慰他，這樣他才能順利成長。

在這本書中，我最喜歡的是父親對兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培迪的父親是個花子。諾皮斯的父親知道后，不得不向培迪和他的父親道歉。雖然培迪的父親一再拒絕，但諾皮斯的父親堅持讓諾皮斯道歉。從這里，我們可以知道諾皮斯的父親是多么誠實。他用自己的愛去熏陶兒子，讓兒子成為一個關心別人，不取笑別人的人。

看完這本書，我體會到了同學之間的關心和關懷，也知道了老師對同學的關心和教導。這讓我想起了我的老師，他們對我很好，像安利柯的班主任一樣善良、溫柔、細心地教我們，關心我們！讀這些故事真的讓我受益匪淺。我認為我們也應該樹立榜樣，在學校和家庭中學習這種關心他人，用自己的愛培養他人，讓愛永遠留在人們的心中。

愛教育讀后感500字左右，六年級【三】

《愛的教育》的標題讓我思考，在這個不同的世界里，什么是愛，我和一個意大利小學生一起旅行，探索一個未知的答案。

《愛的教育》以日記的形式講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事。建筑記錄了他一年內在學校、家庭和社會上的所見所聞。字里行間充滿了對祖國、父母、老師和朋友的真摯愛。孩子們在文章中表現出更多閃亮的美德，這是小說贊美的地方。小說記錄了長輩對孩子的教育和啟示，附在日記后面，用第二人稱寫了他們辛辛苦苦的教子篇。這部小說伴隨著一代又一代的孩子長大。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆進取、善良、真誠的心，愛祖國、愛人民、同情人民的一切不幸和痛苦。這本書一出版就受到了教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種教育學或教育概論。當然，夏先生的贊揚是一個原因，也是一個更重要的原因。當時，許多教師要求打破封建主義的束縛，這部小說為他們創造了一個模型——當然，它實際上反映了小資產階級知識分子的理想。

愛，就像空氣，每天都在我們身邊，因為它的無影無形總是被我們忽視。事實上，他的意義已經融入生命。就像父母的愛一樣，更不用說努力工作了，只是把一本孩子們喜歡讀的新書放在書架上，咳嗽，藥片面前，睡覺前不要忘記再看孩子，是我們需要張開雙臂擁抱深深的愛。當我們陷入困境時，沒有人支持我們還在身邊，晚上別忘了告訴我們早點睡覺。讀完安利柯的故事，我意識到世界上所有的父母都有一顆深愛孩子的心。安利柯有一本和父母一起讀寫的日記，很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的事情是最容易被忽視的，就像深深的親子愛深深的親子愛一樣，很多人

假如愛是一次旅行，有些人可能會有異議。但愛是無盡的，愉快的旅行。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。相反，把生活當成旅游，一路走來走去會很容易，每天都會因為對新事物的感悟和學習而豐富。所以，我想繼續，甚至投入熱情，不在乎它會持續多久。這時，這種感覺已經升華為一種愛，一種對生活的愛。讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，我走進了安利柯的生活，目睹了他們是如何學習、生活和愛的。在感動中，我發現愛包含了對生活的追求。

假如愛情是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我得這就是對國家的崇高愛。也許它聽起來很口號，但作為一個有良心的人，這種愛應該牢牢地植入我們的心中。當我讀到安利柯描繪的意大利人民為國炸斷雙腿、死守家園的動人場面時，我不禁想到，中國孩子的血也浸透在我們祖國的土地上。也是為了自己國家的光明，也可以拋棄一切拼搏，我被這至高無上的愛情境界所折服。我不需要為祖國拋頭顱，但祖國仍然需要我們很多。愛之所以偉大，是因為它不僅是為了個人，也是為了整個民族的尊嚴和情感。

轉眼間，我們離開了《愛的教育》記載的時代已經很久了，但愛的教育方式永遠不應該遠離我們，尤其是那些遠離我們教育戰線的工人。我們應該全心全意地愛我們的每一個學生，關心他們的成長，欣慰他們的每一個進步，用愛的泉水滋潤孩子年輕的心靈，讓孩子沐浴在愛的陽光下，自由健康地成長！

在《愛的教育》中，把愛比作很多東西，不僅僅是這些。我認為什么是愛不會有明確的答案，但我已經完成了對愛的思考——愛是廣泛、無限和偉大的力量。這是教育中不可或缺的。

愛教育讀后感500字左右，六年級【四】

一個女人微笑著抱著一個金發男孩，他親吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中——這是愛的教育的封面。

主人公安利柯是一名意大利少年。作者以日記的形式記錄了四年級安利柯一學年每天的愛情故事。這本書講述了父母和孩子之間的感情、同學之間的友誼、師生之間的感情。這本書里還有幾篇文章讓我受益匪淺。《高尚行為》講的是安利柯在課堂上看到四個同學在戲弄紅發的克洛西。他是一個手臂殘疾的孩子，他的母親靠賣蔬菜謀生。那些戲弄他的同學變得越來越精力充沛賴弗蘭迪跳到凳子上，扮演克洛西母親挑食物的角色。這時，克洛西非常生氣，把桌子上的墨水瓶扔給弗蘭迪，但他沒有打他，而是碰巧打了走進教室的老師。這時，卡倫突然站起來承認自己在做，但老師說不是他。過了一會兒，克洛西站起來，哭著告訴老師發生了什么。然后，老師走到卡倫面前，稱贊他的心是高尚的。看到這里，我不禁贊嘆卡倫那高貴的心靈。他還告訴我們如何做人，做事，如何成為一個道德品質優秀的人；告訴我，只要我有一顆充滿愛的心，我就會感到快樂和非常快樂。

讀完《愛的教育》后，我似乎知道了更多：愛學習，愛祖國，同情軟弱，愿意幫助別人，體貼父母是愛。這個無盡的神圣詞，雖然沒有驚人的世界，哭鬼神驚心動魄，但總是讓人們心痛，甚至眼淚，它提醒我們學會用溫暖的眼睛看世界。讀完這本書后，我意識到世界上到處都有愛，愛是世界上最美麗的愛。

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