《生命生命》美國作家杰克作者真誠地向讀者

《生命生命》美國作家杰克·作者真誠地向讀者，作者真誠地向讀者解釋了生命的真正意義。以下是祝福網為大家收集整理的生命閱讀感，歡迎閱讀。

讀完《生命與生命》的感覺(1)

今天，我讀了《生命與生命》一課，文章中頑強的生命讓我如此感動和感動。

什么是生活？文章中的那個被子？“我”抓飛蛾掙扎，試圖鼓勵翅膀，那種生存的欲望令人震驚。昆蟲如此強烈的生存欲望，怎么能不被感動呢？甜瓜籽打破了堅硬的外殼，即使它只活了幾天，也想在沒有陽光，沒有土壤的磚縫里，不屈不撓，茁壯成長。甜瓜幼苗如此頑強的活力，怎么能不激動呢？

當我讀到“杏林靜靜地聽著心跳，意識到生命屬于自己，雖然短暫，但能使有限的生命體現出無限的價值。”沉思。在查閱了本文作者杏林子的資料后，我感慨萬分。杏林12歲就患上了杏林。“類風濕性關節炎”，從那時起，她的手不能抬，頭不能轉，腳不能走。面對殘酷的挑戰，她沒有沮喪和沉淪。她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識，成為了一位出色的作家。她現在已經出版了40多本書，最令人震驚的是杏林子捐贈了所有的稿費“殘疾人福利基金會”。是的，杏林頑強的生活，讓有限的生命體現出無限的價值，怎么能不感動呢？

還有很多人像這樣頑強而精彩地生活：如身殘志堅“當代保爾”——張海迪，2023年感動中國的斷臂鋼琴家劉偉……人生在世，難免會遭受困難和挫折，這是任何人都無法逃避的自然規律，再完美的人生，總會有陰暗的時刻。這個時候，我多么想大聲對那些選擇逃避一點挫折甚至自殺的人說:請珍惜生命，不要讓它白白流失，讓自己活得更光彩有力！

讀完《生命與生命》的感覺(2)

讀完《生命與生命》這篇課文后，我深深地被這篇課文所感動。

《生命與生命》這篇文章讓我感受到了生命的意義：當飛蛾的生命受到威脅時，它試圖鼓勵翅膀，跳躍生存的欲望；磚縫中不屈不撓的甜瓜籽，表現出生命的頑強；聽診器里的心跳是如此平靜，演奏著生命中最美麗的運動……文章強調了生命的價值，表達了作者對生活的積極態度。

當我讀到“雖然生命是短暫的，但我們可以讓有限的生命體現無限的價值”當時，我暗暗下定決心，珍惜生命，永遠不要讓它白白流失，讓自己的生活更加光彩有力。這句話告訴我們，我們必須珍惜生命，不要讓時間白白流失。

生活在許多逆境中生存（bestzhufu.com）。張海迪阿姨5歲時患有脊髓血管瘤，截肢高，下半身無意識。后來，她走上了文學創作的道路，她的小說在許多國家出版。

音樂大師貝多芬耳聾，但他仍在工作，貝多芬說，“不顧自然障礙”，盡力使自己“成為一個不愧為人的人”他希望其他遇到不幸的人能受到鼓勵。

讀完這篇文章，我受益匪淺，受益匪淺。它讓我明白，人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我想把有限的生命投入到為人民服務的無限中。

讀完《生命與生命》的感覺(3)

這是美國作家杰克·倫敦的名作品，熱愛生活這四個字似乎很容易脫口而出，真正完全實踐，并不容易。

一個爬行的病人，一只跛行的病狼，兩個生物拖著死在荒野中的尸體 活著是最大的希望。他一直在尋找伴侶比爾的痕跡，心里有一個想法，那就是比爾沒有放棄自己。漿果，燈心草，用來充饑，在身體極度虛弱的時候，還不忘數火柴，抓松雞，釣魚，還和棕熊等抗爭。直到發現病狼，找到相互支撐的力量。當疲勞淹沒意識時，用一些奇怪的精神法術來抵抗。他最終戰勝了病狼，贏了。事實上，作為一個人，已經拋棄了，不愿掙扎，只有身體的生命不愿死去，鞭策前進。知道死亡是不可避免的，活著才有真正的意義。

讀完這本書后，我有很多感覺。當面對疾病、事故或生命危機時，人們有一種本能的生存，無限地出現。這種經歷只有個人經歷過，無法想象。當我的身體骨瘦如柴，疼痛難忍，生命即將枯萎，不能堅持，不愿意放棄，我仍然通過了這個水平，因為，活著，即使是一分鐘，也是生命的意義。

在四川地震中，無數的生命被埋在廢墟下。牙牙學語的孩子在學習生命之前就剝奪了生命；學齡前兒童仍在練習生活計劃，終止了生活；在婚禮之前，他們享受了生活中最好的一課，被地震奪走了 地震中的生命奇跡讓人感慨萬千，生命以最高價值重生。

人的一生總會遇到這樣那樣的苦難。苦難是一所大學，主要從中學到什么。感恩，珍惜，熱愛生活。泰戈爾有一首詩，生如夏花，死如秋葉。

為此，一切都是永恒的，活著的，經歷痛苦的，能做到這一點，就是勝利，即使賭博不再是金色的。詩人的食指寫道：我可以頑強地生活，反復沮喪，永遠不要服從，活到現在，因為，相信未來，熱愛生活。只要你熱愛生活，一切都是意料之中的。

左右蒼茫的時候，總有一條路要走，這條路不能用腿去，就用筆去找 拿起筆，我記錄了生活的每一天，當我看到文字變成鉛字時，我的心是無限的滿足。天空中沒有鳥的痕跡，我已經飛過了 只有懂得愛自己，才能愛別人，愛整個世界。經歷了很多坎坷，我迎來了人生的春天，家庭的滋潤，社會的溫暖關懷，朋友的支持。坐在輪椅上，我像一株綠風信子，在春風中播放，珍惜生命，分享生命，與天地共存，日月共輝！

《生命生命》讀后感(四)

“媽媽，媽媽，生活是什么？”在一個充滿燈光的快樂夜晚，我問媽媽這樣的問題。媽媽拍了拍我的頭說：“孩子，生活不在于它是什么，而在于它的意思。”我總是有點困惑，問：“生命的意義是什么？”媽媽只是笑了笑。

讀完《生活》后，我不禁想起了我在那個令人困惑的夜晚提出的問題和我母親看似深奧的答案。突然明白：生命的意義是勇氣！

《生命的生命》通過生存的飛蛾、破土而出的瓜苗和跳動的心告訴了我們生命的存在。我明白了生命的意義是讓我有限的生命體現出無與倫比的價值！

杏林子，本文的作者，是一位臺灣女作家。她是最有權放棄和憎恨生活的殘疾人。但疾病和痛苦并沒有讓她對生活失去信心，而是增加了她對愛和生活的追求，磨練了她的力量。她有一句名言：除了愛，我什么都沒有！我明白生活意味著勇氣！

生命只有一次，它是宇宙中最珍貴、最珍貴的。生命的意義不在于你做了什么，而在于你做了什么，你是否努力過。讓我們都珍惜生命，熱愛和發展我們獨特的生命，用愛和力量寫生命的贊美詩吧！

讀完《生命與生命》的感覺(5)

“我常是什么？”作者這樣問。也許你也會想，是的，生活到底是什么，那么請閱讀《生命，生命》這篇文章。她的作者是杏林子——一個病重的女孩，雖然只有小學學歷，卻寫了80多部作品。“這就是我的生活，只屬于我。我可以好好利用她，也可以白白塌她。”這是文章中的一句話。

是的，我可以像雷鋒一樣做好事，也可以像愛迪生一樣做2000項發明；相反，你也可以做非法的事情。但是你摸摸良心，做壞事你覺得對得起誰！白白來到這個世界嗎？也許作者——杏林和我想的一樣，所以她沒有辜負上帝給她的生命。她不相信命運，頑強地與疾病作斗爭。磚縫中頑強生長的幼苗和絕望中生存的飛蛾展現了她對生命的熱愛和對生命崇高理想的追求。老人一大早起床就出去鍛煉，在廣場上扭秧歌。為什么？因為他們熱愛生活。我們的小學生努力學習，學習知識，學習文化，成長為國家的支柱，建設我們的國家，我們的家鄉更好，我們的生活是有意義的！

讓我們像杏林一樣珍惜生命，讓我們像杏林一樣為豐富多彩的生命歡呼，讓我們像杏林一樣為國家的繁榮和力量做出更多的努力！

讀完《生命與生命》的感覺(6)

“即使變成流星，也要讓美麗的光芒穿越天空！”這是我堅信的一句話。看了杏林子的《生命》這篇文章，我更加堅信了！

杏林，又名劉俠。12歲時，她染上了類風濕關節炎，但是她卻忍著病痛為自己，為社會創造了無數的奇跡。這篇文章表達了她強烈的生活意識和積極的生活態度。她希望每個人都珍惜生命，堅強勇敢，讓有限的生命發揮無限的價值。在文章中，小飛蛾在危險中掙扎，源于對生活的熱愛。墻角磚縫墻角磚縫中長出的幼苗，展現出生命的頑強和力量。“我”聽心跳，感受自己的生活，呼喚自己的生活意識，促使人們認真思考生活。這些原本是普通的小事，但作者感受到了深刻的道理。“我能嗎?”我經常這樣問自己，但我會自信地回答一會兒“恩，我能!”

記得，我讀過一個故事，叫做小泥人過河文章是一個小泥人為了得到一顆金心，不屈不撓，用自己的意志穿過一條湍急的河，最后當它發現自己上岸時，它有一顆金心，在陽光下閃耀，但他的身體被河水沖走了，它的心在它的心里！

我明白，作為一個小泥人，只有以一種奇跡般的勇氣和毅力，才能讓生命的激流清除靈魂的濁度，然后照亮自己已經擁有的金心！

我們也是如此，就像劉霞一樣，得了類風濕性關節炎后，她強烈地喊道“生命生命”以頑強的毅力，創造了無數的奇跡，找到了她的金心，我們也可以，我們也有一顆金心，只是我們想得到，敢得到，會得到，如何理解和理解這種收獲。

所以，我堅信，只要我努力，“即使變成流星，也會讓美麗的光芒劃過天空！”

讀完《生命與生命》的感覺(7)

當太陽微笑的時候，已經是早上，我打開書，仔細地閱讀一篇《生命生命》的文章。當我讀完后，這篇文章告訴了我：作者通過捉飛蛾、贊瓜苗、聽心跳知道了生命的重要性，讓作者領悟了生命是有限的，但卻可以讓自己把生命變成無限的價值。

這時，讓我想起了生活，有些人忍不住打擊或不珍惜自己的生活，讓自己成為社會的負擔，有一件事：有一個學生在考試中偷別人的論文，被老師看到，老師很生氣，立即拿學生的考試資格，仍然在論文，學生聽寫單詞，聽寫單詞，背單詞，讀單詞等等。

晚上，學生回到家，坐在椅子上說：“在這么多同學面前，要面對，我寫這個，寫那個，在我的試卷上打零分。太欺騙人了，讓我丟臉。我干脆自殺了。不自殺還能在江湖上混混嗎？”說完，他睡著了。

第二天，學生跳進湖里自殺。一天又一天，尸體浮了起來。一個路人看到了它，迅速打電話給警察和救護車。當救護人員來到這里時，學生已經死了。死者的家人非常傷心，警察說：“又一起自殺案，現在年輕人為什么不珍惜生命，說什么？”

這件事讓我覺得我們應該珍惜有限的生命，而不是折磨自己。

社會上還有另一種人。他們非常熱愛生活。以阿炳為例。有一天，阿炳不幸感染了一種疾病，導致失明，但他沒有放棄。相反，他堅持充分發揮自己的優勢，終于等到了出人頭地的日子。

社會上有兩種人，一種是不愛生命的人，另一種是熱愛生命、保護生命、珍惜生命的人。我希望世界上所有的人都能從第二類人的角度去做。

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