〈香菱學詩〉教我們這些,讓我們共同努力,為明天創造更多的希望

文學是一個比鳥飛得更遠的夢想，一種比花開得更美麗的情感，一種比星星閃耀得更明亮的智慧，一種我們到100歲時永遠不會忘記的信念。讀名字，發送感覺。自古以來，名字一直是一種文化的延續，每個人都在不同時期解釋名字。然而，我們寫的閱讀感可能不會達到如此高的水平，但我們可以從名字中學習一些我們使用的東西，這也是名字傳遞給我們的想法。

香菱是《紅樓夢》中的人物，《香菱學詩》是我們的語文課文。看了香菱的學習努力，我忍不住想向他學習。

黛玉先教香菱讀詩，俗話說：“讀百遍書，其義自見。”讓香菱學會記憶，理解五言律、七言律的運用，因為黛玉知道，只有讓香菱明白記憶是基礎，理解才能幫助記憶，只有在理解的基礎上靈活運用才能寫出好詩。“詩翁”。

最后，香菱不負眾望，理解了寫詩的技巧，如：“沙漠孤煙直，長河日圓。”她想抽煙怎么直？日自然是圓的，這“直”字似無理，“圓”字似太俗，“日落江湖白，潮來天地青。”這“白”“青”這兩個字也像天理，但這兩個字形容得盡，讀在嘴里就像一個幾千斤重的橄欖；還有“渡頭余落日，廢墟上孤煙。”這“余”字和“上”這個詞就是這樣描述的。結合實際，我想到了那一年去北京，在晚便灣住船。岸上沒有人，只有幾棵樹。遠處有幾個家庭在做晚飯。煙是藍色的，連云直上，我明白了“曖昧遠人村，依依墟里煙”中的“上”字是從“依依”這兩個字是化出來的，但香菱運用到現實中，也就是說，寫詩并不像想象的那么簡單。黛玉看到香菱學得這么好，就讓香菱昨晚在月亮上寫詩。黛玉看到香菱學得這么好，就讓香菱昨晚在月亮上寫詩。起初，香菱寫了一首詩，黛玉批評道：“有意思，只是措詞不雅。都是因為你看的詩少，被他束縛住了，把這首詩扔掉，然后做一首只是為了放下勇氣去做。”香菱聽了，默默地回來了，連房間都不進去，只在池邊，樹下或坐在巖石上，或蹲在地下挖土，皺會兒皺眉，一會兒微笑，默默的天地，香菱和黛玉一起看。黛玉說：“還是不好，太穿鑿，還得另作。”香菱認為這是一首美妙的詩，所以他不斷思考，結果出現在夢中。這不是靈感嗎？不應該是愛迪生的名言——天才是百分之一的靈感和99%的汗水嗎？

是的，成功來自勤奮，青春的活力和前進的好奇心也是成功的關鍵。泉水叮咚奔向大海，鷹展翅與天空搏斗。香菱只有追求，才能感受到幸福的心情；只有木欣欣欣欣欣欣向榮，泉水涓涓細流，才能快樂成長。〈〈香菱學詩〉〉教我們這些，讓我們共同努力，為明天創造更多的希望，為明天設定更多的追求，一步一步走上成功之路。

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