小提琴練習者和音樂學院最著名的教授之間的感人故事

著名的書籍作為人類思想的精髓，一直是每個人學習和參考的典范，也是文化遺產的必修課。閱讀后的感覺與其作為一種家庭作業，不如作為原作者的思想交流和碰撞。本專欄為您提供了大量著名的閱讀后感知信息，我希望您能在這里找到相同的火花，更多的交流。

(本文為您提供兩篇閱讀后感的模型。

篇一：

今天，我讀了文章《唯一的觀眾》。這篇文章講述了小提琴練習者和音樂學院最著名的教授之間的感人故事。為了支持和鼓勵練習者勇敢地練習，老人說他聾了。在老人的鼓勵下，他終于讓這個人“音樂白癡”取得了成功。可見老人心靈之美，鼓勵！

自信是成功的重要條件，所以鼓勵和支持對人們的成功非常重要。文章中的老年人不斷地支持和鼓勵練習者，是練習者有信心、勇氣和成功。如果老人不斷地責備他的錯誤，說他拉錯了，拉不好。練習者已經沮喪了，悄悄地溜走了，今天的成功在哪里？

科學家發現，一旦人們得到鼓勵和支持，大腦中的神經線就會受到刺激，人們對某件事的興趣就會增加，興趣就會增加，工作的動機就會增加，自然就會走上成功的道路。因此，父母應該鼓勵他們的孩子。

鼓勵人才之花常開，鼓勵人才之樹常綠，鼓勵人才之河常清，鼓勵我們走上成功之路。家長必須鼓勵他們的孩子！

篇二：

讀完《唯一的聽眾》后，我讀了這樣一篇課文。

課文講了，“我”從音樂白癡到音樂天才的故事。

這是父親和妹妹的經歷“我”幾次折磨后的結論。我拉小夜曲就像鋸

床腿。這讓我很沮喪。我不敢在家練習鋼琴，但我在樓后的樹林里找到了一個練習鋼琴的好地方。

一天早上，我悄悄地走出家門，來到樹林。森林很安靜。我想如果我拉起小提琴，我似乎又把鋸子帶到了森林里.這時，我嚇了一跳，一個非常瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，我想，我一定破壞了老人獨自想要的安靜.當我想溜走的時候，老人假裝聾了，目的是讓我建立新的自信，最后，我終于找到了自信，成為了章樂的天才。

這時，我想起了媽媽告訴我的一個故事：“以前有個孩子剛上幼兒園的時候，老師告訴家長你的孩子有多動癥，但是媽媽回家告訴孩子你在學校表現很好。上小學的時候，媽媽又給他開了家長會。老師說他下課后和別人打架，但是媽媽回家的時候，說老師說你上課表現好，叫你加油！他很高興。上了高中，媽媽又給他開了家長會。老師說他做小動作，不認真聽講，讓他以后認真聽講。然而，當他媽媽回家時，老師說你很好。到了大學，他自信地考上了清華大學。

我覺得廢話也可以說，就像文章中的母親一樣，讓我不要沮喪，不要悲傷地說善意的廢話，我覺得，只要每個人都有一點愛，世界就會變得多么美麗啊！

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閱讀后，范文總結

總結閱讀后的感受

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