暑假《釣魚啟示》讀后感

以下是暑假《釣魚的暑假《釣魚啟示》讀后感。歡迎閱讀。

【讀完暑假釣魚的啟示】

這個暑假，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章。這篇文章寫得很生動，讓我很喜歡。

文章主要講述了作者在鱸魚捕魚開放日的前一個晚上捕捉到了一條美麗的鱸魚。父親讓作者放鱸魚，作者拒絕放鱸魚，但最后還是放了大魚。三四十年過去了，作者覺得父親說的是對的。

三四十年后，作者啟發了父親的選擇：道德只是一個簡單的是非問題，但很難實踐。如果一個人受到嚴格的教育，比如把釣到的鱸魚放回湖里，他將獲得道德實踐的勇氣和力量。

通過閱讀這篇文章讓我明白了父親雖然對作者很嚴格，但是父親做的是對的。道德這兩個字寫起來簡單，但是做起來難度非常大。如果我們做了一件把釣到的魚放回湖中這樣的事的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量，作者得到的啟示也深深地印在了我的心里。

【暑假《釣魚啟示》讀后感二】

讀完課文《釣魚的啟示》，我深受感動。

課文主要講述了一個發生在捕魚鱸魚開放前兩小時的故事。那天晚上，作者和父親來到湖邊釣魚，驚喜地釣到了一只肥鱸魚，但當我得知釣鱸魚開放日還有兩個小時，父親讓我把魚放回湖里，作者掙扎，徘徊，在父親的堅持下，終于做出了正確的選擇。作者根據自己的個人經驗說：道德似乎是一個簡單的是非問題，在各種誘惑下，人們往往會失去標準，出選擇，尤其是在一些問題上“小事”上，更是如此。我也有同感。

每當我走在街上，地上的垃圾總是會引起我的厭惡：怎么會有人亂扔垃圾這么糟糕？沒有社會道德，質量差！然后是掩蓋鼻子，加快逃跑的步伐。學完這篇文章后，回顧過去，我做了什么？除了不快樂，抱怨，假裝視而不見，不要避免，從來沒有想過彎腰撿起更不敢阻止。這不是對這些不文明行為的默許和縱容嗎？

雖然道德的選擇有時很困難，但道德的缺乏會失去一切，如果每個人都能關注周圍的事情，關心周圍的人，從我開始，總是反思自己，在各種誘惑下能夠區分是非，保持清醒。就像作者一樣，你可以成為最終的贏家！

這篇文章讓我明白了很多。

【暑假《釣魚啟示》讀后感三】

今天看了《釣魚的啟示》，看完之后學到了很多。文章中的作者在一個島上釣魚，但在島上開放釣鱸魚還有兩個小時，作者終于釣到了一條大鱸魚。雖然鱸魚又大又漂亮，雖然作者和作者的父親非常喜歡鱸魚，雖然沒有人知道作者什么時候釣到它，但作者的父親毫不猶豫地說：“孩子，你得把它放回湖里。”

正是這句話讓我想了很久，感觸很深。

作者的父親親說這句話時，他肯定會在心里掙扎。然而，他沒有說誘人的鱸魚和他的道德精神。雖然只是一個詞，但這是一個人的道德觀念。正如作者的父親所說，道德只是一個簡單的是非問題，但很難實踐。正是這句話使作者的生活從那一刻起步入正軌。

人們常說道德，道德，那么，道德離我們有多遠呢？它實際上就在我們身邊。看到人行道上有一個紙團，把它還放進垃圾桶里，這就是道德，糾正倒下的標志，這就是道德，把鱸魚放回湖里，這也是道德。

老師曾經說過，拿走不屬于自己的東西是不道德的。有些東西很吸引人，所以很多人會進去“兩難”包括作者在內的選擇。如果有導師告訴你，“不”，所以我相信你將來會遇到這樣的事情，你會順其自然地說“不，這不是我的東西，我不想”，因此，道德必須從小開始。

把釣到的鱸魚放回湖里，放棄充滿誘惑的金錢、權利和地位，這對每個人來說都是困難和必須的……

【暑假《釣魚啟示》讀后感四】

暑假期間，我讀了一篇道理深刻的課文——釣魚的啟示

作者寫道，11歲時，他和父親在鱸魚捕捉開放日的前一天晚上去捕捉鱸魚。他終于釣到了一只又大又胖的鱸魚。我父親盯著鱸魚看了一會兒。我父親讓他把這只大鱸魚放回湖里。作者強烈反抗。但這仍然是他父親的意思。我不情愿地把魚鉤取下來，把大鱸魚放回湖里``````

讀完后，我明白道德只是一個是非問題，很難實踐。

我忍不住想了幾乎被家人遺忘的事情。那一年我剛滿4歲·5歲是農村上一年級的時候。那時，學校里有一家商店。一元可以買十包辣皮。我忍不住感到誘惑。假裝在哪里買東西。說老板不注意，偷點辣皮放在空中。離開。有一次我在家偷了一元錢買。最后，奶奶知道了，打了我一頓。

是的！把釣到的鱸魚放回湖里。如果一個人從小接受這樣的教育，他將是一個對社會有用的人，不會被社會拋棄。

【暑假《釣魚啟示》讀后感五】

道德只是一個簡單的是非問題，但很難實踐。通過釣魚的啟示，我深受感動。

這篇文章的主要作者和他的父親去釣魚，釣到了一只大鱸魚，但還沒有到時間釣鱸魚，所以他的父親嚴格要求作者把鱸魚放回湖里，給作者留下了永久的記憶和終身的啟示。

在生活中，我父親經常教我做一個有道德的孩子，永遠不要被誘惑閉上眼睛。我身上有一個關于道德選擇的例子。

那一次，我剛當值日生，在地上發現了一支圓珠筆。這支筆看起來很可愛，正是我喜歡和期待的。當我把筆放進書包時，我又驚呆了，想起了父親教我的話和《釣魚的啟示》。我把筆放在文具盒里，決定明天幫筆找主人。

第二天，我四處打聽，看看這支筆是誰的。當我問的時候，我知道是我的同學掉下來的。她感謝我幫她找到了一支筆，并說她非常擔心這支筆。這時，我心中沉重的大石頭終于落地了。

培根曾經說過：美德就像寶石，在簡單的北方背景下更美麗。是的，在生活中，我們都應該有良好的道德行為。

讀了《釣魚的啟示》這篇文章后，我一定要銘記那句富有深刻意義的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。并從現在做起。

【暑假《釣魚啟示》讀后感六】

在學習第七單元時，第一篇課文是釣魚的啟示。這篇課文讓我明白了很多道理，感覺很多……

在一次釣魚中，他的父親看到不到開放釣魚的時間，所以他堅決要求作者放下魚，也就是說，作者放了魚，他受益了一生……

讀完課文后，我開始沒有深刻的意義；然后，老師的解釋讓我突然醒來，對這篇文章有了一定的了解。再讀一遍，讓我覺得作者和他的父親也是一樣的。

第一，父親知道離開防釣還有兩個小時，就堅決讓兒子(作者)把魚放回湖里，說明父親守法誠實守信。我也想向父親學習這個品質。

2、聽了父親的話后，兒子一開始不愿意，但后來又這樣做了，這表明兒子也非常愛父親，聽父親的話。因此，兒子也遵紀守法，誠實守信。

兒子長大后，父親的做法使他受益終生，成為一名著名的建筑師。如果父親當時不這樣做，他就讓兒子走。兒子長大后，可能會誤入歧途，深淵；因為父親讓他走，他很可能經不起任何誘惑，失去誠信和道德。

第三次看的時候，是六三班的一個老師講的。老師講得很好很透徹，讓我對這篇課文印象更深，明白了很多道理。其中，老師說了一句讓我記憶深刻的話，“在沒有人知道的情況下，衡量一個人的人知道的情況下做了什么。——孟德斯鳩(法國)”我們老師也說過意思相近的話，“如果有人能在老師不在的時候安心學習，那么這個學生就是好學生。”老師說的和法國孟德斯鳩說的非常相似。一個人的道德品質取決于他在沒有人知道的情況下做了什么，才能找到這個人的真正道德品質。文中“兒子”知道沒有人看到，也沒有人知道，但他聽了父親的話，他沒有失去道德品質……

老師說讀三遍才能理解。這一次，我終于明白了這個道理，我也讀了“三遍”，讓我一次又一次地深入、發現和理解。只要你讀夠了三遍，你就能理解和理解。我相信你！

【暑假《釣魚啟示》讀后感7】

今天，我們學習了一篇題為釣魚啟示的課文。這篇文章的主要內容是：11歲的詹姆斯和他的父親在島上釣魚。他想釣翻車魚。出乎意料的是，他釣了一只大鱸魚。這條魚有10公斤。詹姆斯想把它帶回家，但距離允許釣鱸魚還有兩個小時，我父親教詹姆斯無論做什么都要遵守規則。詹姆斯聽了父親的教導，把鱸魚放進水里，這件事影響了詹姆斯的一生。“雖然道德問題只是一個簡單的正確和錯誤的問題，但很難實施，尤其是當你面臨巨大的誘惑時。“雖然道德問題只是一個簡單的正確和錯誤的問題，但很難實施，尤其是當你面臨巨大的誘惑時。”

看完這篇課文，它對我的啟發是:無論做什么，都要遵守規則。然而，有些人在現實生活中不遵守規則，例如：它寫著“不準喂動物食品!”有的人偏偏要喂；那里寫著“愛小草！”有的人偏偏踩草；寫著“不要亂扔垃圾！”但有些人只是想把垃圾扔到地上；上面寫著“請按順序排隊！”有的人偏偏要插隊搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。

因此，我們必須像詹姆斯的父親一樣遵守規則，這樣我們才能在社會上站穩腳跟！

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