閱讀后精心推薦感覺欄: 讀后感四大名字

閱讀作為人類最好的學習方式之一，在自己的書籍和文字開始時，人類繼承了文化，打開了他們的思想。一些著名的經典閱讀是人類思想文明的本質，值得后代研究和發現。祝福網感閱讀后感專欄為您提供以下閱讀后感，我希望能幫助您！（本文為您提供了兩個閱讀后感的模型。

篇一：

今天看了一本書《我的同桌是班長》，是兒童作家伍美珍的作品。這本書寫了兩個故事，《我的同桌是班長》和《媽媽的愛在門后》。

《我的同桌是班長》的故事講得很生動。楊自熱，一個說話容易做小動作的男孩，因為他和班長蔡一心是同桌。他覺得自己到處都受到監視和限制。每次發生沖突，他都覺得自己總是保護班長。他想盡一切辦法軟硬兼施。結果，里雞飛狗跳，不安。我最喜歡的是楊自熱得到了一只機器狗。他們的小保姆問機器人楊自熱是誰。他說楊自熱是500年前的生物。讀到這里，我忍不住笑了……

《媽媽的愛在門后》講的是尹剛，一個愛哭的小男孩，在媽媽的過度愛和高壓下，總是感到缺乏信心。每次他和女孩發生沖突，他總是輸，在家里，他對母親的不滿越來越強烈，甚至有離家出走的想法。

讀完這本書后，讓我明白：我們應該善于發現別人的優勢和優勢，鼓勵他去做別人的優勢來彌補自己的缺點。我想在未來的學習和生活中愛同學，團結起來，用欣賞的眼光看待周圍的每個人，從不同的角度看待人和事。

篇二：

為了應付作業暑假，我讀了一本書《我的同桌是班長》和作文 讀完《我的同桌是班長》的感覺。

主人公楊自熱是一個可愛、勇敢、誠實的小男孩，活躍、健談、做小動作，因為班長蔡一心是同桌，總是覺得自己到處監視和限制，每次與蔡一心沖突，他總是覺得老師在庇護班長，有一種不公平的待遇。為了爭取自己的利益，展現自己小男人的威嚴，他想盡一切辦法軟硬兼施，試圖收購或制服班長。結果班里雞飛狗跳，不安。有時候老師不知道怎么對付這個到處調皮搗蛋的差生。

其中“看電視”這個情節給我留下了深刻的印象。楊自熱被允許觀看《入學指南》。雖然他不想看，但他的父母強迫他看。在電視上，記者采訪了北京大學的一個女孩。最后，他意識到這個女孩不是北京大學的學生，而是在這里打掃圖書館。她說的話充滿了笑話和閱讀后的感覺 讀完《我的同桌是班長》的感覺。看完之后，我忍不住笑了。有一次，楊自熱和他的幾個好朋友也被叫網吧！他們玩了幾個小時，甚至忘了回家！看完這部分，我覺得楊自熱是個很愛玩耍，調皮搗蛋的小男孩。那次在獅子王——蔡一心過生日的時候，楊自熱給同桌的敵人買了禮物。我覺得他還是有愛心的，但蔡一心不接受。這時，我覺得楊自熱挺可憐的！

在我看來，對于像楊自熱這樣的男生來說，好動好玩往往是發自天性的，所以不能歧視他們。還有，就像他一樣“搗蛋包”身體往往有很多好學生沒有的優點，所以作為同學，要善于發現對方的優點。這樣，我們就可以和他友好相處，我們自己也會得到提高和啟發，因為任何人都可以從別人那里學到很多東西。想到這里，我忍不住拿起書看了起來。

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