暑假期間讀追風箏的中學生有感覺

讀完這本書后，你心中最大的感受是什么？你也感覺到過類似的感覺嗎？以下是云煙愛小邊為您組織的暑假中學生讀風箏感覺，僅供參考，歡迎您閱讀。

暑假期間讀追風箏的中學生有感覺(一)

幾天前讀完《追風箏的人》后，我覺得這是一部有吸引力的作品。它包含了愛、獨白、戰爭等等。當我讀到哈桑的悲慘經歷，然后想起他去追藍風箏時，我對阿米爾少爺說：千萬次。我的眼睛濕潤了，一種心碎的感覺占據了整個身體。

事實上，一部好作品總能讓讀者從不同的角度去品味。現在我想談談救贖。

當我讀到阿米爾選擇逃避和陷害哈桑的經歷時，我真的嘲笑它，但時間并沒有讓它隨風而去。困擾阿米爾的噩夢，如果他不選擇救贖，他將無法度過一生。然而，這篇文章并沒有讓阿米爾遭受同樣的不幸，而是鼓勵阿米爾回到好人的道路上。

救贖之路并不容易。阿米爾的身體受到迫害，但他的心告別了膽怯，跳出了過去迷失的迷失。最后，他收養了哈桑的兒子索拉博。

有些人不愿意承認錯誤，把所有的錯誤都歸咎于別人，不知道如何改正。有些人過于自責。如果一件事失敗了，他們會把責任和過錯歸咎于自己。這樣，他們總是給自己太多的負擔，這也是非常有害的。我深深地記得，書中拉辛汗沒有責罵和指責阿米爾的錯誤。他應該猜到阿米爾這么多年來一直被這件事折磨。他說:你應該對自己寬容。這種態度既包容又適也是一種適度的，不僅幫助別人找到正確的方法，而且緩解別人的心。

過去的錯誤，我們不能回去糾正，只有找到正確道路的能力，讓我們在判斷是非之前做出最正確的決定。或者現在的路是最重要的，從現在開始，做正確的自己，真的太晚了。

暑假期間讀追風箏的中學生有感覺(2)

當我第一次和朋友在書店看到這本書時，我有點抗拒。因為我聽到一個朋友說這本書太重了，對一個想要放松和快樂的人來說真的沒有那么有吸引力。

我開始讀這本書是因為聽了這本書的介紹后，我記得一句話：為你，千千萬次。

《追風箏的人》講述了阿富汗少爺阿米爾和父親仆人兒子哈桑的故事。作者講故事的方式并不華麗，他只是用簡單的文字描述了一個家庭的悲劇。阿米爾年輕時的親情和友誼，成長過程中的背叛和最后的救贖。作者用一個小例子向我們描述了哈桑的靈魂：堅強、勇敢、忠誠。看完這本書，我覺得哈桑真的是那個悲劇時代的產物。他有一個年輕人，所以他的品質很好，但他的生活比大多數人都悲慘。

哈桑是阿米爾從小一起長大的好玩伴。他們的身份是如此的不同，但他們有同一個人喂養和長大的友誼。阿米爾是爺爺的孩子，生母因難產而死；哈桑是爺爺仆人的兒子。生母生下他一周后，私奔離開了他。喝同樣牛奶長大的人是兄弟，連時間都分不開。當我第一次閱讀時，我從字面上理解了這句話。當我回頭看的時候，我發現也許這是作者留下的伏筆，暗示了他們同父異母的身份。

身份的差距并不是哈桑悲劇生活的關鍵。相反，我認為他悲劇生活的主要原因是哈桑對阿米爾的絕對忠誠和阿米爾對權力的懦弱態度。這些都是由性格造成的。

悲劇的開始是一個非常切題的問題，如果要簡明總結，那就是風箏引發的血案。在回家的路上，小霸王阿塞夫欺負少爺阿米爾，哈桑用彈弓嚇走了阿塞夫，即使他害怕顫抖。在接下來的喀布爾風箏大賽中，阿米爾的勝利在望，追到最后一只被割斷的風箏，是少爺阿米爾的心愿。哈桑毫不猶豫地追逐阿米爾心中的風箏，卻遭到了阿塞夫的報復。哈桑被阿塞夫羞辱，因為他不想失去少爺的風箏。阿米爾出去尋找哈桑，看著被欺負的哈桑，但他很懦弱，沒有勇氣阻止阿塞夫的暴行。他躲在一邊，什么也沒做。

哈桑帶著阿米爾心中的風箏回來，沒有提到被羞辱的哈桑讓阿米爾遭受了折磨。也許這是阿米爾無法忍受的，他想出了一個壞主意，種植哈桑偷他的手表，讓哈桑離開他的家。在他看來，哈桑離開了他的視線，這可能會減少他的內疚。

阿富汗戰火紛飛的時代到來了，阿米爾和他的父親逃到了遙遠的美國。很多年過去了，人們說舊事可以埋葬，但我終于明白這是錯誤的，因為過去會自己爬上去。哈桑就像一根刺，一直插在阿米爾的心里，久久不能忘記。他偶然得知哈桑是同父異母的弟弟，內心的震撼久久不能平靜。阿米爾決定去戰爭中的阿富汗，拔出內心的刺，救贖自己的靈魂。阿富汗得到了哈桑被塔利班殘忍殺害的消息，他的兒子阿米爾的侄子還活著。

阿米爾越過重重艱險，冒著生命危險救出侄子，把他帶到美國，親自照顧他，撫養他。我們總是喜歡找很多理由來解釋我們的懦弱，總是欺騙自己相信那些美麗的謊言，總是隱藏我們內心的恐懼，總是逃避我們的罪行。但總有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，救贖自己的心靈。也許他只是想償還哈桑，也許他只是想給自己一個解釋，我們不知道。

作為一個活著的人，我們或多或少都犯過錯誤，或大或小。因此，每個人都需要改正的機會和救贖的靈魂。也許我們可以從這本書中找到答案。當我們還是個孩子的時候，我們直言不諱，不假思索地做事。我們逐漸長大，懂得體諒別人，換位思考。了解我們存在于這個世界上，不僅僅是為了我們自己。因為小時候自私殘忍，需要靈魂的救贖。所以當阿米爾長大后，他回憶起小時候的做法，心里還是會受到折磨。于是他回到了戰爭的故鄉，他走上了自我救贖之旅，不管別人是否在乎，他都需要給自己洗禮。

風箏，帶著世界上所有美麗的象征飄向遠方，我們要做的，就是終生追求它，這就是我們生而為人的意義。

暑假期間讀追風箏的中學生有感覺(3)

這是一部令人震驚的小說，也讓我有很多感覺，事實上，我們每個人都應該有自己的風箏，它可以代表家庭、友誼、愛，也可以誠實、善良、誠實，對阿米爾來說，風箏隱喻他人格的重要組成部分，只有追逐，他才能成為一個健康的人，成為他的自我期望。小說的開頭和結尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面空，雪花飄落，寒冷清澈的空氣，追風箏的孩子們笑著奔跑，追逐逝去的光影。這一幕在不同的地區和兩代人之間反復上演，但每一次重復，生活都發生了劇烈的變化。隨著主人公命運的變化，這幅畫不斷染上新的色彩，從孩子們天真的視野陷入了世界變化的悲哀之中。

《追風箏的人》講述了阿富汗阿富汗富家少爺阿米爾和父親仆人兒子哈桑的友誼故事。作者沒有華麗的寫作風格。他只是用溫柔的文字勾勒出家庭和友誼，背叛和救贖。當仆人哈桑·阿米爾最好的伙伴被其他富家少爺包圍在角落里進行暴力和侮辱時，阿米爾·哈桑最信任的朋友蜷縮在黑暗的角落里默默地看著他們，直到他們淚流滿面，但仍然不敢站起來幫助哈桑，我聽到了心碎的聲音。但命運的指針并沒有停止，阿米爾因為懦弱而極度害怕，直到羞愧，無法面對哈桑。最后，他甚至栽贓，讓他永遠離開家。后來，當阿米爾得知哈桑是他同父異母的兄弟時，他感到遺憾和痛苦。當中年阿米爾不小心得知哈桑的消息時，他去了家鄉阿富汗，開始救贖。但時間是可怕的，因為它可以改變一切。阿米爾終于回到了家鄉，目睹了家鄉的變化，戰爭不斷，人們不談論生活。同時，我也了童年的老管家，看到了廢棄的家，也知道了哈桑的死訊。哈桑死了，但阿米爾的救贖并沒有停止。哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾童年的宿敵手中。阿米爾童年的懦弱和內疚纏繞在中年……

救贖又開始了。在故事的最后，阿米爾救了索拉博，但此時索拉博因為精神痛苦而完全失去了感情。只有當談到風箏——哈桑和阿米爾童年最喜歡的玩物時，他才會無意識地微笑……這本書的后半部分人公心靈的救贖。他煞費苦心地找到了哈桑的兒子索拉博，追上了漂浮已久的風箏，重新成為一個正直的男人，生活的大門終于向他敞開了。相比之下，阿米爾的結局是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。

作者用細膩平淡的筆觸，真正還原了阿富汗喀布爾，講述了人性的救贖。語言平實而力透紙背，感覺強烈而真誠而不做作，仿佛一個老朋友告訴你他曾經的故事。為你，千千萬次！刻在心底的聲音是永恒的忠誠誓言。哈桑堅定而清晰地洞察一切的眼睛從一個青少年的眼睛到另一個青少年的心。20多年來，他一直在折磨懦弱的靈魂。親情、友情、歡笑、背叛、汗水、血水、樹蔭傾瀉的陽光、順窗而下的雨水、最珍貴的感情、最輕蔑的沉默、獨自咽下的淚水、難以置信的人生經歷、執著奉獻的人生，以及風箏和兔唇的圓臉，被宗教信仰和真誠的熱情纏繞在阿富汗，被戰爭摧毀的土地交織成一首震撼人心、回味悠長的交響曲:為你，……

書中的情感不僅是親情，也是友情。只要能沉下心來讀書的人，就會被指向人心的情感所感動，也會反映出自己曾經有過的心情，比如傷害別人時的快樂和猶豫；危機時刻的懦弱和無助；親人面臨危險時的恐慌；愛情第一次浮躁；失去親人時的悲傷和孤獨；責任時要自私推諉，以及自責、自卑和贖罪的沖動……這種情緒沒有虛偽的做作，是一個人在面對變化的那一刻沒有時間去思考的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的問自己。胡賽尼的筆就像一把鋒利的雕刻刀，幾乎殘酷地描繪了人性的真實，但卻毫不嘩眾取寵。

也許故事的結局并不完美，也許有點苦和酸。但生活就是這樣，犯錯，錯過，然后用生命來恢復。

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