讀完一本書后,你一定有很多值得分享的經驗

讀完一本書后，你一定有很多值得分享的經驗。是時候花時間寫下你讀完后的感受了。以下是祝福網編輯整理的600字高中，僅供參考。歡迎您閱讀本文。

600字高中【1】

手里拿著魯迅先生的《朝花夕拾》，從字里行間透露出童真，神思似乎飄向了曾經屬于我們的逍遙日。

就像它的另類名字一樣，這部受歡迎的杰作是魯迅先生在風燭殘年時寫的。老了，累了，回憶起童年的點點滴滴，心里還是會有原來的味道，想必不同的味道。

早晨盛開的花朵在黎明時會顯得更加嬌嫩。當它們在夕陽西下摘下來時，它們失去了剛剛盛開的美麗和芳菲。夕陽的照射給它增添了一種魅力。如果沒有香味，在風的引導下，它會讓人想象。就像品嘗一道美味佳肴，仔細咀嚼。童年的童真味道留在我的心里，慢慢綻放。

魯迅先生是一位偉大的作家，他的童年并不無聊。他是農村人，但他可以像城市人一樣學習。少了農村孩子的粗狂，多了一份知識。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念百草園無憂無慮的日子，和蟲子在一起，仿佛這樣的童年足夠美味。趁大人一愣神，以神不知、鬼不覺的速度，鉆進百草園。在這里低唱，蟋蟀也會伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然的舞曲中度過的。枯燥乏味是對魯迅先生在三味書房的最佳詮釋。懶一會兒，也會被壽鏡老先生說：人到哪里去了？喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無聊。

書卷中的純真似乎在不經意間感染了我。也許魯迅的文章真的很神奇。他用一個孩子的眼睛探索了我的心，引起了我的共鳴。有人說:要看一個人是否真的會寫文章，最重要的是看他的文章里有沒有感情。老師曾經說過:只有情感才能把文章變成有血有肉。我不得不承認魯迅真的很厲害。雖然他所有的話都很簡單，但他熾熱的情感無疑顯露出來了。他希望真正擁抱大自然，期待在山川中流連，期待與蟲子相處的日子。讀著讀著，仿佛老人突然變成了一個充滿活力的孩子，身上散發著陽光般的氣息。我們的童年漸行漸遠，留下了美好的回憶。

《朝花夕拾》，去欣賞魯迅的童年，慢慢體快樂童年的味道。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現。不同的時代，同樣的快樂，童年，讓人懷念。

600字高中【2】

《朝花夕拾》是魯迅先生記錄時事的散文集，記錄了魯迅先生童年的各種經歷。

在《朝花夕拾》中，魯迅先生對一個人用了很多描述，那就是帶領魯迅先生的女工長媽媽。由于社會的影響，阿長保留了很多習俗，比如在新年早上吃福橘，對她說:媽媽，恭喜你！”等等。有一次她踩死了我最喜歡的老鼠，所以我恨她。雖然我們肯定會認為阿長是個粗魯的人，但她有善解人意的一面。阿長知道我很喜歡《山海經》，跑了很多路，幫我買了《山海經》。魯迅先生被阿長所做的一切感動，在阿長與山海經的結尾表達了對長母的愛。

這個角色反映了當時社會人民的壓迫，他們經歷了多少次改革和戰爭。現在，我們可以過上幸福的生活，有良好的生活環境，高科技的電腦，家里的電視電話，有些，電氣設備和免費的生活，我們不必受到黑暗社會的壓迫，不必忍受困難。這是無數革命烈士用自己的身體和鮮血，我們應該珍惜現在的生活。

綠色蔬菜床，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫色的桑椹……光這些風景，讓魯迅先生百玩不厭。百草園這個樂園似乎讓讀者想馬上去那里飽眼福。進入三味書店后，魯迅先生每天只讀書，中午學習書法，晚上上課。盡管如此，魯迅先生還是經常在三味書店后朋友一起玩一個小花園。雖然可以折梅花，找蟬蛻，喂螞蟻，但是人多了，時間長了就會被老師叫回來繼續學習，遠不如百草園自由快樂。

由此可見，魯迅先生向往自由自在的生活。反對當時社會的壓迫。

《朝花夕拾》是魯迅先生的一部分，表達了魯迅先生對當時社會的反感和不滿，表達了民族進步和社會穩定的思想。

高中3

一點一點，一點一點，一點一點地讀完日夜撿，一系列的時間，一系列的記憶，真的想把魯迅爺爺的記憶當作我的。整篇文章簡單而柔和，這是魯迅爺爺平易近人的體現。書中的批評、諷刺和嘲笑是魯迅爺爺對當時社會的厭惡和不滿，表現出魯迅爺爺想讓國家進步、社會穩定和孩子們。

這本書描繪了清末民初的生活圖卷、封建社會制度和社會對人民的囚禁。

在《從百草園到三味書店》中，頑皮天真的孩子們觀看菜園，吃桑椹，聽蟬、油芬和蟋蟀的音樂會，看黃蜂，拔何首烏，摘下盆子。在書店讀書和學習單詞，從三個字到五個字，再到七個字。在課堂上偷偷地畫畫，在書店的花園里玩耍。所有這些都反映了孩子們追求自由、熱愛自然的心態，也反映了社會對孩子們的束縛。

《在阿長與〈山海經〉》，這兩個人物在《范愛農》中，給魯迅先生留下了深刻的回憶。當時社會創造的兩個人物。一個善良、真誠、熱愛和關心孩子的下層工人阿昌，在思想和性格上有很多消極落后的東西，這是封建社會思想毒害的結果，展現了當時社會的渾濁和黑暗。正直倔強的愛國者范愛農，對革命前的黑暗社會強烈不滿，追求革命。辛亥革命后，他遭受了打擊和迫害。它反映了舊社會人民對束縛的抵抗，以及對自由和幸福的渴望。人民從囚禁走向反抗。

這兩個人物是當時社會的反映。人們受到黑暗的壓迫，站起來反抗。經過多少次改革和戰爭，我們現在過著穩定舒適的生活！現在，我們可以過上幸福的生活。家里有電視和電話，有些有電腦，復雜的電氣設備和免費的生活。我們不必受到黑暗社會的壓迫，不必吃苦，更不用說革命了。這些都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，要珍惜眼前的生命。

《日日夜夜》是魯迅爺爺對過去的回憶，有趣的童年過去，獨特的人物形象，一個接一個，也攻擊舊社會的囚犯，表現了魯迅爺爺的遺憾，同情，也表現出對社會的厭惡，告訴我們不要回到痛苦的社會，更表現出阻止人民前進，扔人民，傷害孩子，保持封建思想。讓我們了解歷史，感謝美好生活的起源。

600字高中【4】

我第一次接觸魯迅的作品是在小學語文課本上，但讓我記憶深刻的是初中課本上的《從百草園到三味書店》，內容豐富，生動有趣。來自記憶散文集《朝花夕拾》。

魯迅是世界文壇著名的作家。我一直擔心我讀不懂他的書，但我迫不及待地想打開我對美好童年的渴望。

魯迅當時平民的孩子從小就受苦，相比之下，我們是被寵壞的孩子！現在生活條件好了，我們住在高樓里，穿著舒適的棉衣，各種家用電器讓我們冬天不覺得冷，夏天不覺得熱，通常上網，玩游戲機……但想到百草園，我們的生活真的沒有樂趣啊！我從來沒有聽說過叫天子和張飛鳥，也不知道芬……更別說拍雪人了。

當我還是個孩子的時候，我有很多親密的朋友，幾乎每天都聚在一起，你追我，講笑話和鬼故事。后來，我們都上了中學。我們只在早上上學時偶爾見面。最好打個招呼。他們中的大多數人沒有看到它。想到這一點，誰會不心痛呢？

魯迅先生非常熱愛大自然。在嚴肅而僵化的學校環境中，雖然只有一個小花園可以放松和享受，不如百草園，但它也給了魯迅先生罕見的幸福。

以前去農村奶奶家玩，不喜歡農村環境。玉米、大豆、花生、土豆和紅薯種植在上坡。農民夫婦在莊稼地里努力工作。奶奶總是帶我去田野玩，我一步一步地在石路和土地之間的路牙上，舉起手臂，搖搖晃晃地跟著奶奶。奶奶經常抓一些知識，蚱蜢或蚱蜢，放在罐子里，但很有趣。當然，科技水平不如操場，但也是我童年生活的美好回憶。現在生活忙碌，學習加快。假期里沒完沒了的輔導班讓我接到奶奶的電話概率高了很多倍。聽著奶奶滄桑的聲音，有時候隱約聽到爺爺咳嗽，我經常哭。

現在我經常看著天空，聽著樓上小玩伴的鋼琴聲，感受著黑白鍵的起伏，閉上書，閉上眼睛，露出魯迅爺爺善良的臉，幻想著我還是個孩子。

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