讀完《紅鉛筆》后感范文

努力工作，收獲，成功取決于艱苦的汗水。讓我們來看看小邊為您整理：紅鉛筆閱讀后感覺模型，歡迎閱讀，僅供參考。

讀完《紅鉛筆》后感范文(一)

我媽媽媽下班后，她帶回了一本名為紅鉛筆的書。我讀了標題，覺得這本書會有多好看嗎？這是一支紅色的鉛筆，我有藍色的鉛筆，綠色的鉛筆，彩色的鉛筆！后來，我看到這本書寫道，它曾經是第17屆金地獎的獲獎作品。我對這本書很感興趣，迫不及待地想讀它。

這本書的故事很吸引我。我一口氣把它都翻了，不愿意放下。我非常喜歡紅鉛筆。我認為它是我讀過的最生動有趣的童話之一。

《紅鉛筆》寫的是一個學生:郝敏不小心在桌子上發現了一支紅鉛筆，散發出一陣木香，讓人感覺很舒服。紅鉛筆很神奇。只要筆尖碰到紙，他就會寫作文。

這本書的重點是敏浩得到了一支紅鉛筆，用紅鉛筆寫了一篇偉大的作文，贏得了很多榮譽，但他也感到非常痛苦，他不想生活在謊言中，他在一場重要的作文比賽前，失去了紅鉛筆，他寫了他想說的，然后他找到了紅鉛筆，毫不猶豫地燒毀了紅鉛筆，故事非常生動，心理描述非常好！敏浩是個誠實的孩子。他燒紅鉛筆鼓起了很大的勇氣。我真佩服他！

我真的很想有這樣一支紅鉛筆。它會給我一種神奇的力量。如果我有紅鉛筆，我會用它寫最好的作文。然而，我只會欣賞紅鉛筆寫的作文作為優秀作文，而不是我寫的作文。我想多讀多寫，努力學習。總有一天我能寫出自己的好作文。

這本《紅鉛筆》很精彩，推薦給大家看！插圖也很好！希望大家都能用自己的能力寫出好作文！

讀完《紅鉛筆》后感范文(2)

在今天的閱讀課上，老師向我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。聽了老師的介紹，我盯著老師的眼睛，迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的想法，把紅鉛筆交給了我，溫柔地說：xx，你喜歡這本書嗎？然后帶回家好好看看！我雙手拿著這本書，緊緊地抱在胸前，生怕它逃出我的懷抱。

終于期待著下課，我拿起這本書，興奮地跑回家，打開臥室的門，坐在我的小床上，一口氣讀完了這個美麗的童話故事。《紅鉛筆》的主角是敏浩，有一天，他不小心打碎了同桌秀雅的玻璃天使，心里很愧疚。他不知道如何彌補自己的錯誤，羞愧地低下了頭。突然，他在桌子上發現了一支散發著木香的紅鉛筆。突然，他覺得很開心。他忍不住拿起紅鉛筆，想試試這支筆是否好用。當筆尖剛接觸到紙時，奇怪的事情發生了。紅鉛筆寫了一篇語言優美的作文。敏浩興奮地看著，交給了老師。看完老師大吃一驚，還在同學面前當范文朗讀。此后，在紅鉛筆的幫助下，敏浩多次獲得作文比賽一等獎。紅鉛筆給他帶來了很多榮譽，他成了老師最喜歡的學生。但在作文比賽中，他剛走進考場，紅鉛筆消失了，再也寫不出像樣的話了。他意識到自己生活在謊言中，所有這些榮譽都是假的。他找到了一支紅鉛筆，猶豫了很久，燒毀了它。他想靠自己的努力提高自己的作文水平，不再想不勞而獲。

讀完《紅鉛筆》后，我明白了一個真理，一種努力，一種收獲，成功取決于艱苦的汗水。我們不能為了榮譽而迷失自我，我們不應該生活在任何時候的謊言中。

讀完《紅鉛筆》后感范文(3)

不久前，我讀了一本名為《紅鉛筆》的書，寫得很好。

這本書講述了一個叫沈敏浩的男孩的故事。他的生活總是不盡如人意。有一天，他在桌子上發現了一支紅鉛筆。這支紅鉛筆有一種神奇的力量，那就是：能控制敏浩的手寫作文。因為作文是紅鉛筆寫的，其他人都不知道，所以得到了老師和同學的表揚。他甚至在學校作文比賽中獲得金獎。然而，當紅鉛筆給敏浩的生活帶來幸福時，它也把他拉進了謊言的痛苦中…..

敏浩以前的作文寫得不太好。但自從他有了紅鉛筆，他的作文就越來越好了。起初，敏浩很高興，希望他能一直擁有它。但自從紅鉛筆寫了老師布置的作文《我的家》后，敏浩開始陷入痛苦。因為紅鉛筆寫的《我的家》都是謊言。

在那篇作文中，紅鉛筆敏浩和父親打棒球，敏浩的母親給他做餅干，和三口之家去郊區農場挖紅薯。但這一切都是假的，敏浩從來沒有經歷過這些事情。敏浩開始驚慌失措。這一系列的事情也引起了敏浩的同學東哲和材奎的懷疑和嫉妒。尤其是材奎，他總想找到敏浩的茬。有一天，當敏浩想參加全國作文大賽時，他發現紅鉛筆被材奎搶走了。當他找到紅鉛筆時，他決定毀掉它，放棄它。

從現實到謊言，從欲望到欲望，從猶豫到決定……經過各種誘惑，男孩敏浩終于戰勝了自己，找到了失去的自我。

紅鉛筆是誘惑，是警鐘，是考驗。來看看。它會一直提醒你，你會受益匪淺的！

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