關注最初的一小步,走這一步,再走一步

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每次讀《走一步，再走一步》這篇文章，它的內容都會把我帶入當時的環境，把當時的場景帶入我的眼睛。我感受最深的是作者一步步脫險的場景。他從沒有信心到萌發信心，再到信心大增，清晰地感受到了——不要想著遠在下面的巖石，而注最初的一小步，再走一步，直到你到達你想要的地方。

莫頓，原名《懸崖上的一課》·亨特(美)入選初一語文，主要寫小亨特體弱懦弱。有一次他跟著伙伴爬懸崖，因為害怕，上不去下不去。杰利帶著父親找到了他，鼓勵他一步一步地下去。亨特的信心增，一步一步爬下來，終于脫險了。作者寫下，無論遇到什么樣的危險和困難，只要分成小困難，然后解決小困難，就會解決大困難。

那是費城7月的悶熱日子。雖然已經57年了，但我還是能感覺到那種悶熱。當時和我在一起的五個小男孩都想找一些新的把戲玩，因為他們厭倦了玩彈子游戲。“嗨!”內德說，“我們已經很久沒爬懸崖了。”

“現在就去爬吧！”一個孩子叫道。他們飛向懸崖。

我暫時無法下定決心。雖然我希望我能像他們一樣活潑勇敢，但自從我出生以來，我已經生病八年了，我一直記得我母親告訴我不要冒險的警告。“來呀!”我最好的朋友杰利對我大喊大叫，“別做膽小鬼。”

“我來了!”我一邊跟著他們跑一邊回應。

我們終于來到了一個空地。懸崖矗立在空地的另一邊。這是一座垂直的懸崖，墻上有許多突出的巖石、崩塌的土壤和蓬亂的灌木。大約20米高，但在我看來，這是一個無法達到的危險高峰。

其他孩子一個接一個地爬上去，走向懸崖頂上三分之二的狹窄巖石架子。我落在最后，渾身發抖，出了冷汗，跟著他們爬上去。我的心在骨瘦如柴的胸部跳了起來。

我終于爬上去，蹲在石架上，嚇了一跳，試著往里走。其他孩子慢慢地移動到石架的邊緣，我看著它，嚇得幾乎暈倒了。

然后，他們又開始爬上懸崖頂。他們計劃沿著一條迂回的小路從懸崖頂下山回家。

“嗨，慢著，”我軟弱地懇求道，“我沒法——”

“再見!”其中一個孩子說。其他孩子也笑了。

他們左折右轉爬上懸崖頂，向下凝視著我。“假如你想留在那里，就留著吧。”一個孩子笑了，“不用客氣。”杰利似乎有點不安，但他還是和大家一起去了。

我從石架上往下看，感到頭暈；我永遠爬不下去。我會滑倒摔死的。然而，往懸崖頂上的路更難爬，因為它更陡更危險。我聽到有人抽泣。納罕是誰？結果，我發現是我自己。

時光飛逝，暮色開始四合。在寂靜中，我躺在巖石上，恐懼和疲勞使我麻木，無法移動。

暮色蒼茫，天空中出現星星，懸崖下的大地越來越暗。這時，樹林里有一盞手電筒。我聽到了杰利和我父親的聲音！我父親的手電筒照在我身上。“下來，孩子，”他安慰地說，“晚餐準備好了。”

“我下不去!”我哭著說，“我會摔倒，我會摔死！”

“聽我說吧，”我父親說，“不要考慮距離有多遠。你只是認為你在走一小步。你能做到。看著我電筒的光線，你能看到石架下的巖石嗎？”我慢慢地移動身體。“看見了。”我說。

“好，”他對我說，“現在你把左腳踩在巖石上。別擔心下一步。聽我說。”

這似乎是可以做到的。我小心翼翼地伸出左腳去探索巖石，踩面。我立刻有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍微低一點的地方，那里還有另一個立足點。”我又這樣做了。我的信心增強了。“我能做的。”我想。

每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我踩在懸崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂。我哭了一會兒，然后我有了很大的成就感。這是我永遠不會忘記的經歷。

我一再發現，每當我對未來感到茫茫和沮喪時，只要我記得很久以前在小懸崖上學到的經歷，我就能應付一切。我提醒自己，不要想著下面的巖石，而是關注最初的一小步，走這一步，然后再走下一步，直到我到達我想去的地方。這時，我可以驚訝而自豪地回頭看看我走了多久。

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閱讀后，范文總結

總結閱讀后的感受

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