讀完《我最好的老師》的感覺

無論何時我們都應該有獨立思考的能力和懷疑的精神，云煙愛小邊為您整理我最好的老師閱讀感，歡迎您閱讀。

讀完《我最好的老師》的感覺

本文主要講述了我最好的老師：懷特森老師在課堂上向他的學生介紹了一個名字“貓猬獸”然后隨堂測試動物。但是試卷發出后，每個學生都得了零分。為什么?因為“貓猬獸”是懷特森老師故意編造的，世界上沒有這樣的動物。最后，他告訴學生，每個人都應該有能力獨立思考和判斷事物的真實性。

是的，每個人都應該學會獨立思考和判斷事物的真實性。在書中，老師教給我們的不一定是正確的。所以我們不應該迷信書籍和權威。

在學習和生活中，我們應該不斷地質疑、思考和探索。只有這樣，我們才能增加更多的知識，慢慢接近真理。 在一些小事中，我們可以偶然發現真相。通過不斷的探索，一位名叫聶利的12歲學生推翻了它“蜜蜂靠翅膀發聲”這個結論。她發現的過程非常簡單：她偶然發現翅膀不振動的蜜蜂仍然嗡嗡作響，然后用放大鏡觀察了一個多月，終于找到了蜜蜂的聲音器官。在日常生活中，有許多這樣的離子，他們通過獨立思考、獨立判斷和善于質疑來慢慢找到事物的真相。liuxue86.com

因此，請記住不要迷信書籍、權威、獨立思考和懷疑。

第二章:讀完《我最好的老師》后感受

語文書最后一篇課文讓我感嘆。 “懷特森先生是我六年級的科學老師。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，經常有意想不到的行為。記得第一天上課，他教我們一個名字“貓猬獸”的動物。他說，這種動物通常為夜間行動感到驕傲，因為它不能適應自然條件的變化。他一邊侃侃說話，一邊讓我們看一個顱骨。我們都認真做筆記，然后在課堂上測試。”

在這里，老師手里拿著一只滅絕的動物的顱骨，這讓人們質疑如何在一位科學老師手中出現如此珍貴的東西？這是可以質疑的！ “當他把試卷發下來時，我驚呆了，因為在我寫的每一個答案后面，都畫了一個耀眼的紅叉。我得零分！但這是不公平的，因為每個問題都是根據我的課堂筆記來回答的。而且，我并不孤單。我們班所有的學生都得了零分。” 在這里，關于課堂上教的貓猬獸被否認了，這證明了我剛才說的這么有價值的東西是怎么出現在一個科學老師手里的。

“不用說，我們都炸了。這是什么測試？懷特森是哪個門子老師？” 事實上，在這里，我覺得這些學生對老師的反應“惡劣”這種行為非常令人厭惡。例如，上學期的李老師，因為我們不能適應她的教學方法，加上沒有太多的溝通，導致全班對辛勤工作的李老師造成了誤解和厭惡。

“懷特森先生似乎根本不想理會我們的心情。他說，每個人都應該有獨立思考和判斷事物真偽的能力，同時也應該有懷疑的能力。他告訴我們，懷特森讓我們看到的只是一只普通貓的頭骨，他在課堂上提醒我們：到目前為止，世界上從未發現過這種動物的痕跡——那頭蓋骨是從哪里來的呢？” 這里似乎所有的問題都解決了。

“到目前為止，世界上從未發現過這種動物的痕跡——那頭蓋骨是從哪里來的呢？”這句話是他想讓同學們提供的貓猬獸的缺陷。沒有發現任何痕跡，頭蓋骨從哪里飛出來？ “這是終身受益的教訓。懷特森先生讓我和我的同學明白了一個重要的道理:不要迷信書本或權威” 這句話讓我最感動。不要迷信書本或權威。

這句話讓我想起了伽利略與許多科學家懷疑大科學家亞里士多德的觀點非常相似。例如，伽利略將兩個不同重量的鐵球扔到比薩斜塔地上的實驗證明了亞里士多德的理論是錯誤的。羅馬教皇在中世紀歐洲的理論是地心說的，但反對權威的科學家哥白尼和布魯諾用實驗觀察證實了他們的觀點——日心說，殘忍教皇的迷信總是堅持說，最后兩位科學家被刑法，其中布魯諾被教皇在廣場上燒死，以堅持他的理論。

要想得到真理，就沒那么簡單了。絕對不是憑空想出來的，而是要接觸問題，努力找到兩全其美的解決問題的方法。

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