《彌補數字》講述了一個沒有真正天賦和學習的人與內部人士混在一

《彌補數字》講述了一個沒有真正天賦和學習的人與內部人士混在一起，以次充好的故事。以下是小編為您整理的400字讀后感，僅供參考。歡迎閱讀！

《補數》主要講的是戰國時期，齊宣王喜歡聽吹編，而且要很多人一起吹。一位無知的南郭先生聽說后，跑到齊宣王那里吹噓自己：國王，我是一位著名的音樂家。聽說過我的人沒有被感動。我愿意把我的絕技獻給國王。齊宣王聽得很開心，很爽快地接受了他，他混在里面假裝很會吹，騙了齊宣王。事實上，南郭先生不會吹編，只是裝模作樣。混了幾年，齊宣王去世了，兒子齊消王即位。他也喜歡聽吹編，但他喜歡聽獨奏。現在南郭先生再也混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。

讀完這個故事后，我想起了我們班的南郭先生。老師讓我們背課文，誰背完老師指定的課文就加分。但是有些同學為了加分，還加了背不熟的課文背熟章。有一天，老師突然抽查課文，那些背不熟的同學頓時目瞪口呆，只見他們坐立不安，心神不寧。有的背得結巴巴，有的站起來腦子一片空白。哎!不懂裝懂的南郭先生真難！

因此，我認為南郭在平時的學習中是愿意彌補數字的，還是努力奮斗的鷹，兩者必須選擇其中之一。南郭先是好混，最后還是混不下去，社會建設不需要南郭這樣的懶漢，需要有真才實學的人。自欺欺人，華而不實，弄虛作假，經不起考驗，最終被社會淘汰。我想學習雄鷹的拼搏精神，努力學習。只要我們樹立信心，努力工作，為什么不能登上知識的高峰呢？