讀后感覺怎么寫

以下是祝福網提供的《讀后感覺怎么寫》，歡迎閱讀。

閱讀后的感覺是什么？讀完一篇文章或一本書后，寫下你獲得的感受、經驗、教育和啟示。寫的文章叫做“讀后感”。讀后感怎么寫？讀后感的基本思路如下:

(1)簡述原文相關內容。例如，閱讀、文章的標題、作者、寫作年齡，以及原文或原文的內容總結。寫這部分是為了解釋你的感受來自哪里，并為以后的討論鋪平道路。這部分必須突出“簡”單詞，不能大段落描述閱讀、文本的具體內容，而是簡要描述與感覺直接相關的部分，省略與感覺無關的東西。

(2)明確基本觀點。選擇感覺最深的一點，用簡單的句子清楚地表達出來。這樣的句子可以稱為“觀點句”。這個觀點句表達的是本文的中心論點。“觀點句”在文章中的位置可以是靈活的，可以在文章的開頭，也可以在文章的結尾或文章中。對于初學寫作的學生，最好在文章的開頭寫下自己的觀點。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述。通過推理事實來證明觀點的正確性，使論點更加突出和令人信服。在這個過程中，應該注意的是，事實和真相必須緊密圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯系實際。讀完一篇好應應該有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這“實際”可以是個人思想、言行、經歷，也可以是社會現象。在實踐中，也要注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不是盲目聯系，前后脫節。以上四點是寫讀后感的基本思路，但這個思路不是一成不變的，要靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但也可以先后交換兩者。此外，如果第三步是社會現象或個人經歷，就沒有必要寫第四部分。

注意以下問題：

一是要重視“讀”。

在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”前提、基礎；“感”是“讀”延伸或結果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫閱讀感，首先要閱讀原文，準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵句子的含義，深刻理解作者的寫作目的和文章中表達的思想和感受。

二是準確選擇感覺點。

讀完一本書或一篇文章后，你會有很多感受和經歷；對于同一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，會有不同的觀點和啟發。大家都知道“濫竽充數”以成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度來看，我們可以理解，沒有真正技能的人遲早會混淆“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；如果考慮到南郭先生在齊宣王時能混下去的原因，我們可以認為領導者應該有實事求是的領導作風，不能浮華，否則會給混水摸魚的人留下鉆孔的空間；從管理制度的角度思考，可以進一步認識齊宣王“大鍋飯”缺乏必要的評價機制，為南郭先生等人提供了客觀條件，將改革開放以來打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。閱讀后的感覺，不能寫很多感覺或經驗，這需要選擇。讀完一篇文章后，你不能寫很多感受或經歷，所以你應該選擇它。作為一名初學者，你應該選擇你感受最深、有話要說的東西。注意把握問題分析的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多線索中選擇最合適的感受點，作為全文討論的中心。

掌握寫作和閱讀后的基本方法：

1讀文章，找到“感點”

精讀文章，要一遍又一遍地閱讀，仔細品味。只有在精讀中，才能深刻理解人物的內心世界和思想感受。蘇軾說:“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”就是這個道理。

文章中感人而思考“點”，這可能是文章的主要內容，也可能是文章中的一幅畫面和一個感人的情節。簡言之，哪一點最感人，哪一點觸動了你的心弦，哪一點應該是你讀完文章后的感受“感點”。

比如我們五年級上期學的課文《半蠟燭》。“杰奎琳平靜地拿起燭臺，向幾位軍官道晚安，上樓。當她踏上最后一步樓梯時，蠟燭熄滅了。”沒有人會忘記這個描述。這時，我們的心情和小女孩一樣緊張。“蠟燭熄滅”當我們和家人松了一口氣時，我們也從心底深深地欽佩勇敢的母子，更欽佩勇敢聰明的小女孩。看到這里，學們一定有很多話要說，自然，也找到了“感點”。

學生寫閱讀后的感受，最重要的是談論自己的感受，可以結合全文，也可以結合文章的某一點，談論自己的經驗，自己的觀點，他們未來的后果……這樣，學生理解問題和表達觀點的能力就會逐步提高。

2、結合“感點”，展開聯想

好作品給人的感覺是多方面的。如果我們什么都做，我們就不會說清楚。只有圍繞最深刻的啟發教育，結合現實生活，表達自己的感受和經驗，才能寫出優秀的閱讀感。

精讀是寫好讀后感的基礎

很早就有三個年輕人為圖書館抄書。其中一個非常認真地抄寫書籍，一切都按照原來的方式抄寫。后來，他成了一名秘書；另一個年輕人在修改不流暢的句子時抄寫。后來，這個人成了著名的作家。最后一個年輕人，在抄寫筆記的同時，記錄了自己的觀點、閱讀經歷和經歷。不僅如此，他還大膽批評錯誤的觀點。毛澤東是這個年輕人。毛澤東一生藏了3萬多本書。他去世后，工作人員整理了17年，發現大部分1.7萬冊都是精讀的，做了眉批和筆記。

只有熟悉文章，仔細閱讀文章，我們才能理解作品的內涵，獲得對生活和自然有益的啟示。在閱讀過程中，好作品似乎與讀者交談，使讀者與作者產生精神碰撞和情感共鳴，使讀者受到教育和啟發。這樣，讀者就會有感覺，讀后的感覺就會生動和感人。

巧用“四字訣”，寫好讀后感

“引”

適當引用原文，引出自己的感受來源。可以直接提取原文的關鍵句子，然后寫出感受；也可以間接描述原文內容，指出感受是從哪里產生的。總之，一定要說清楚。“感”的由來。當然，引用不能太多，要以自己的語言為主，否則會主宰客人。只有很多學生“讀”而無“感”，復制原文，引用代替感覺的寫作方法成為對書籍內容的介紹，使文章本末倒置。

“議”

對原文提出自己的感受。寫讀后感，重點應該是“感”單詞。讀完一本書或一篇文章后，你可能會有很多感覺。如果你什么都做，寫下你所有的感點，最后，什么不深，不透明，關鍵部分像蜻蜓水，這樣的閱讀感覺會非常平淡，不深刻。

因此，在寫感受之前，我們應該仔細思考和分析，提煉我們的感受，選擇我們感受最深的方面來寫作。你可以掌握原作的中心思想，也可以掌握文章中最深刻的情節、人物和閃光語言。最好突出一點，深入挖掘，寫出你的真實感受。簡言之，感受越深，表達越真實，文章越感人。

“聯”

與現實密切相關，表達自己的感受。我們所說的聯系是廣泛的，可以是個人現實，也可以是社會現實；可以是教訓，也可以是現狀；可以是童年、班級或家庭狀況。

最重要的是，無論如何聯系，都要突出時代精神，有強烈的時代感。

“結”

總結全文，升華“感”點。總結可以回應前面的內容，強調“感”點，也可以提出希望，發出號召。無論以何種方式結束，都必須與前文相結合。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但這種思路不是一成不變的，要靈活掌握。

推薦閱讀：

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：讀后感怎么寫   讀后感寫作   讀后感