魯迅帶來了主義讀后感

魯迅是20世紀中國偉大的思想家和作家。以下是魯迅編輯的《祝福網讀后感》，供您參考。有關更多詳細信息，請單擊祝福網(www.bestzhufu.com)查看。

魯迅帶來了主義讀后感1

“拿來”的反義詞是“送去”，既然有了“送去”，也該有“送來”。“拿來”與“送來”真正的區別是:一個主動，一個被動。這個區別小則相似，大則天淵。

為什么也打開中國的大門？“改革開放”提高中國綜合國力，“鴉片戰爭”這是因為中國人的恥辱？“改革開放”是的，而且“鴉片戰爭”是送來的。

作為學生，我們也要明白這個道理:要主動學習，不要被老師和家長牽著鼻子走。以一個更現實的例子為例。同一班的一些學生勤奮好學，不羞于提問。學生必須取得好成績，而每天留在教室的老師的成績并不好。“主動”與“被動”我不否認有先天因素，但我相信這也是少數。

同樣的學習，也要搞清楚“我要學”還是“要我學”

如果你送太多，你可能會感到無聊，甚至害怕，學習也是如此。我們厭倦了學習，害怕學習，后果是不可想象的。它可以用來衡量，所以我們不妨把學習當作一種興趣或樂趣。為什么我們這么累？“拿來”，天長日久，“拿”多了，成績就上去了。

魯迅先生是對的“拿來主義”評論：“我們應該學會選擇好東西，比如西方的先進技術，“取”，拿來。對于好壞，我們可以拿他的好一面，比如鴉片，送到藥店，對于無用的“姨太太”我們要舍。

事實上，今天正處于改革開放時期，外部世界非常美好，但我們必須學會選擇，就像打開窗戶一樣，我們不僅要呼吸新鮮空氣，還要防止飛蟲進入紗窗。

現代人喜歡包裝自己，把自己包裝成“洋”貨，覺得很前衛，很前衛“酷”，但不知道其實只是拿別人的渣滓。

有報道稱，一家方便面廠有數百萬人從國外購買了一套制造方便面的自來水機，但無法安裝。當被問及時，他們知道這是20世紀70年代在國外被淘汰的機器。“取”損失真的很痛苦，所以我們應該用腦髓，放下眼睛自己拿！

孔子曰：“選擇好的，改變壞的。”古人還是這樣，那我們呢？

如果說我們“取其糟粕”只是讓我們丟臉，那家工廠“取其糟粕”國家遭受了巨大的損失。“借鑒”不，我們應該學會怎么做。“拿來”!

在現代開放的經濟浪潮中，會有更多的新事物進入，我們的青少年處于可塑性強、好奇心強、模仿能力強的階段，所以，我們應該學會選擇選擇其本質，放棄其糟粕。

魯迅主義讀后感2

魯迅是20世紀中國偉大的思想家和作家。抗日戰爭期間，有人用槍桿對抗敵人的入侵，他用筆桿對抗外來的入侵和壓迫。他有獨特的觀點和敏銳的視角。他生動地描繪了社會的黑暗、中國的進步方向和中國人民的心理變化。他的小說不僅能喚醒中國人麻木的靈魂，還能給黑暗的天空帶來持久的光明。

魯迅在《拿來主義》中描繪了舊中國“閉關主義”被槍炮打破國門后“送去主義”。悲憤中國的淪亡。香港、澳門被迫成為殖民地，“送去”同時，我們也感受到了一些“送來”之物，可“送來”是英國鴉片，德國廢槍炮，法國香粉，美國電影，日本印刷“完全國貨”各種小東西。

這些“送來”事物使中國人更加頹廢和失去斗志。這時，一支有力的筆寫了出來“送來”不如“拿來”。我們有思想和戰斗精神。為了振興祖國，我們應該去掉它的糠，取其精華，取長補短，不斷發展中國的軍事經濟力量，讓洋為中用，古為今用。

想想魯迅是多么偉大的人物。他的思想可以延續到今天。我們當今社會也不需要這個“拿來主義”嗎?從小，我們的學習和生活可以借鑒別人的好經驗和做法，靈活運用，讓我們的生活豐富多彩`，上一層樓學習。從大里來看，國家建設和經濟發展也可以借鑒國外的成功經驗，從中吸取良好的經驗，避免走彎路，大步前進。讓社會發展得更好，讓人民生活得更幸福。

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