讀完中學生草房感700字范文

童年的記憶總是讓人們不禁回憶起，美好的童年總是我們心中重要的過去。讀完這本書后，你還記得你過去的朋友嗎？以下是云煙愛小邊為您整理的中學生草屋閱讀700字模型，僅供參考，歡迎您閱讀。

讀完中學生草房感700字范文(1)

這本書講述了桑桑即將離開整個童年的油麻地。他回憶起他以前的同學，他養的鴿子，他以前的生活，眼里閃著淚水。

幾乎從一開始，我就喜歡上了這本書。作者描述的草屋打動了我，一個對農村生活不感興趣的人。油麻地的草屋冬天溫暖，夏天涼爽。這個草屋，在鄉村純凈的天空下，流露出一種樸素。當太陽照耀在天空中時，草屋頂上閃閃發光，顯示出一種奢華。想想看。

曹文軒生動地描繪了桑桑的生活。有些情節甚至好像以前發生在我身上。看到有趣的情節，我會一起笑；看到感人的情節，我也會流淚。作者還花了很多筆墨來描述小女孩紙月。紙月身體虛弱，在她原來的板倉小學有人欺負她，于是大費周折地轉到油麻地小學。紙月很受大家歡迎。她寫得好，學得好，在學校的文藝表演中經常看到她。因為桑桑是校長的兒子，紙月的家離學校太遠了。如果有緊急情況，他們會住在桑桑的家里，成為好朋友。后來紙月因病去了別的城市。

禿鶴每天上學都戴帽子，因為禿頭。學生們拿起帽子來回扔，來回跑。看到這里，我笑了，但我擔心禿鶴是否能找到他的帽子。這是一種復雜的心理學。

作者幾乎把桑桑的每一個朋友都寫了一章，禿鶴，安靜的紙月，可愛的溫柔菊花，讓我感覺非常真實。想到告別那些美好的回憶，我為桑桑感到難過。桑桑和大家一一告別時，紙月去了別的城市，桑桑多么想念紙月啊！看到作者描述桑桑離開的心情，我哭了。我想也許有一天，當我離開記錄我童年的地方時，我的心情會和桑桑一樣嗎？

《草屋》給我帶來了感動和快樂。這真是一部優秀的作品！

讀完中學生草房感700字范文(二)

金草屋，苦艾葉，靜河，一望無際的蘆葦蕩，這是油麻地。一群可愛的孩子住在那里:頑皮聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康，軟弱安靜的紙月……這是我剛讀的純美小說《草屋》。他是著名作家曹文軒所在的一本兒童讀物，描述了一個名叫桑桑的男孩難忘而難忘的小學生活。小說通過對四個學生性格特征、家庭背景和學習生活的描述，讓我們感受到孩子之間完美的純潔，以及學生之間互相幫助的感人場景。

這本書已經在我的書柜里了，但當我媽媽讓我讀的時候，我總是看不見它。幾天前，我拿出來看了看，發現它很有味道。這是一本有品味的書。我以前不能理解它，因為我年輕。

這本書的寫作風格非常優美，描述了作者已經離開的小學生活。這種看似平凡卻不簡單的生活，在我們現在的時代很難體驗，但我們都能體會到，男孩和女孩之間發生的純真故事，還沒有長大向往長大，有很多偶然，但也是必然的。看書的時候，我仿佛穿過桑桑，和他一起把碗柜改成了鴿子的高級別墅，把蚊帳做成漁網一起釣魚……和他調皮；當他生病并被診斷為絕癥時，我幾乎絕望了。最后，在名醫的治療下，桑桑康復了，我流下了快樂的眼淚。我們一起經歷了難忘的時期，看到了不幸青少年與厄運抗爭的悲哀，見證了殘疾青少年對尊嚴的堅持……在這個小草屋里，每一個故事都在上演，動人心魄，每一次經歷都在催人淚下。

書中人物的描寫很有特色，很有啟發性。在禿鶴的行為中，我們經歷了什么是真的，什么是純的。在細馬身上，我們經歷了什么是美，什么是善。在杜小康戲劇性變化的生活中，我們經歷了什么是悲傷，什么是勇氣。即使學生之間有各種各樣的傷害，孩子的心還是純潔的。這種感覺也是我們這個年齡最珍貴的東西，也是最值得珍惜的。

讀完《草屋》后，我沉浸了很長一段時間，回憶了書中的每一個情節，每一個角色。所有這些都散發出人性之美的光輝，不斷地影響著我的心。也請走進草屋，走進油麻的世界，看看你有什么感覺。

讀完中學生草房感700字范文(3)

學習結束后，當我泡在圖書館的時候，一次偶然的機會，讓我無意中看到了這本《草屋》，我不禁被它所吸引，便仔細閱讀。

這部小說主要寫的是男生桑桑刻苦難忘的六年小學生活。六年來，他親眼目睹或直接參與了一系列看似平凡卻催人淚下、震撼人心的故事:蔣老師和白雀姐姐之間無瑕的純情，不幸的是，杜小康與厄運作斗爭時的悲傷與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著與堅持，老人在最后一刻閃耀的人格……桑桑的記憶清晰朦朧地展現了這一切。這六年是他接受人生啟蒙教育的六年。

《草屋》讓我覺得，無論是調皮的桑桑，還是禿頂的陸鷹，內向善良的小女孩，好嗓子的白雀，困境中的杜小康等人物，都有很多或喜或悲的故事，但這些平凡而不平凡的故事，體現了面對厄運時的相互幫助；遇到困難時互相幫助；在孤獨和冷漠中給予深深的愛和愛。

看著《草屋》中同齡人的自由生活，我不禁想:為什么父母總是喜歡約束我們，不允許我們像小說里的孩子一樣到處玩？為什么暑假的孩子要么整天玩電腦，要么上補習班？我們物質條件這么好，有父母的愛，卻像籠子里的鳥一樣？我記得每個暑假，我總是申請很多補習班，其他時間很少出去玩，甚至去圖書館找很多借口。但自從我讀了《草屋》，我把里面的故事告訴了父母，他們陷入了沉思……我想:爸爸媽媽一定深有感觸。

走進草屋，我也意識到生活不可能總是一帆風順，所以我們應該珍惜快樂的時光，同時我們在學習、生活中遇到困難和挫折時，學習杜小康堅強不屈的精神，克服困難，走向成功！

草屋的純雨將永遠激勵我們！

讀完中學生草房感700字范文(4)

讀完曹文軒寫的《草屋》后，我被里面鮮活的人物感染了，在周圍的同學中隱約能感受到這些人物的影子。這也是小說吸引我的地方。

有很多人物，但我最喜歡陸鶴。他有一個綽號叫禿鶴。雖然禿鶴在六年級之前不在乎別人叫他禿鶴，有時候覺得很光榮，但是隨著時間的推移，他發現自己的缺陷被同學戲弄侮辱了。禿鶴想報復他們。禿鶴在參加會操比賽時認為機會來了。在比賽中，他故意扔出黑帽子，擾亂了隊形，錯過了第一名的榮譽。禿鶴這樣做是為了捍衛自己的尊嚴，希望得到別人的尊重。但這并沒有改變學生對他的看法，反而讓學生討厭他。后來，他想取悅所有人，但學生們仍然不能原諒他。轉折點在這里。在隨后的文藝表演中，沒有人愿意扮演禿頭隊長的角色，但他勇敢地站起來，表演非常成功。這改變了學生們對他的看法。

一開始，我覺得他的同學是不是太過分了？！難怪禿鶴這么傷心，戲弄他不說，還扔了他遮丑的帽子！看禿鶴扔黑帽子的時候，這個動作雖然夸張，但卻是禿鶴憤怒到極致的表現。當他知道沒有人愿意扮演禿子時，他毫不猶豫地站了起來。我很佩服他，因為他勇敢地向大家展示了他認為最丑陋的一面，并生動地表演。哲學家莎士比亞說，禿鶴的知錯可以改變，知錯可以改變，永遠不會太晚。達爾文也說過；任何改正都是進步。可想而知，知錯能改也是好的。

我還記得有一次錯誤可以改變。我記得有一次我不小心弄壞了興趣班一個人的筆。我立刻大吃一驚，生怕那個人告訴我父母，所以我總是想避開他的視線。但是當我回家的時候，我想：如果我向他道歉，我會原諒我嗎？所以我主動向他道歉。結果，他原諒了我。

禿鶴是一個能改正錯誤的孩子。我從他身上學到：犯錯并不可怕。我們應該敢于承認并積極糾正。總有一天別人會原諒你的。禿鶴是我心中的標桿！

讀完中學生草房感700字范文(5)

桑桑在油麻地小學度過了六年難忘的校園生活。女孩紙月從板倉小學轉到油麻地小學，但突然紙月從某一天起每天都遲到。桑桑變得坐立不安。于是，一天早上，桑桑來到了紙月上學的必經之路，想了想。當太陽升起，河上沒有霧時，桑桑看到三個男孩出現在土路上，他們在土路上徘徊，無意走開，好像在等待一個人。過了一會兒，桑桑看到板倉村的村口出現了紙月。劉一水是三個男孩中最壞的，這在板倉小學全校都很有名。劉一水橫躺在路上，另外兩個人坐在路邊。桑桑已經看到他們在這里欺負紙月。桑桑有計劃地把紙月送上船，但由于劉一水人高馬大也跳上船，還打桑桑。最后，桑桑趁劉一水不注意，把他推下船，救了紙月。

曹文軒作品中的人物都充滿了個性，桑桑和紙月之間純潔無瑕的感情最感動我。在他們斗智斗勇的過程中，我的心也隨著劇情的起伏而波濤洶涌，仿佛我是紙月。紙月是一個溫柔、安靜、純潔、柔軟的女孩。她能寫好字，背好詩，贏得了校長和老師的好評。紙月很多地方和我差不多，學習也很認真，對古詩文章略知一二。

曹文軒老師生動地描繪了人物，仿佛人物從書中跳了出來，活龍生動地展現在我面前。桑桑有點粗心，不喜歡干凈，但由于紙月的變化。故事情節曲折，有時讓人沉浸在悲傷和遺憾的心情中，有時讓人笑。其中，紙月這一章最吸引我。桑桑為了救紙月被打得頭破血流，我真為他捏了一把汗，仿佛被打的不是桑桑而是我。

當我第一次在書店讀這本書時，我被它和諧有趣的話語深深吸引。我一言不發地買了這本書。這本書給我帶來了快樂，但也讓我覺得書中人物的童年就像我們的童年——無憂無慮、無知。

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