初中生海底2萬英里閱讀模型

在閱讀海底2萬英里的過程中，你會被其中的人物和情節所吸引嗎？以下是云煙小邊為您整理的初中生海底2萬英里閱讀模型，僅供參考，歡迎您閱讀。

讀完初中生《海底2萬里》的范文(一)

《海底兩萬里》集中了凡爾納科幻小說的所有特點。情節曲折，懸念迭出，人物命運瞬息萬變，富有想象力，融合了詳細的科學知識和逼真的細節幻想，巧妙的布局令人驚嘆。在漫長的海底旅行中，讀者有時被推入危險的惡劣境地，有時被推入詩情畫意的美好世界。壯麗的場景和細致的描繪交替出現，不僅向讀者展示了海底世界的魔力和美，也讓讀者在閱讀過程中學到了很多關于海洋生物的知識。豐富的氣象和地理知識。

1870年，《海底2萬里》描述了一艘奇怪的潛艇船長尼摩邀請生物學家阿羅納科斯在海底旅行的故事。小說將曲折緊張的故事情節。復雜的人物命運與全面詳細的海洋知識相結合。通過人物的觀察。講述。介紹了不同海域的地貌改造。水流形成。潮汐規律。海水成分。在科學和發明的基礎上，動植物和人類海洋探索引用了大量的確鑿數據，說明鸚鵡螺號長期停留在海深處的科學理念和依據。

《海底2萬里》主要講述了諾第64號潛艇的故事。1866年，一些人認為他們在海上看到了一只獨角鯨。法國生物學家阿龍納斯終于發現這是一艘名為諾第64號的潛艇，并帶著仆人康斯爾在海上旅行了2萬英里。

如果我是龍納斯教授，當我和一個仆人在浩瀚的海洋中游泳時，我會像他一樣放棄自己嗎？不，當我的負擔被仆人獨自承擔時，我不可能像他一樣改變和積極自救；當我在沒有自由的潛艇上時，我會像他一樣樂觀嗎？不，雖然可以進行一些獨特的旅行，但失去自由我會瘋狂，一個人有數百萬的錢，但失去自由，有什么用呢？如果我是龍納斯的仆人，當龍納斯落水時，我會像他一樣落水救人嗎？不，在龍納斯掉進水里的那一刻，我肯定會不顧一切地離開，把主人扔進一切；當龍納斯僵硬，不能移動時，我會不自私，讓他逃跑嗎？ 不，我會讓他逃跑，讓他被海水吞沒……如果我是鸚鵡螺號的尼摩船長，我會像他一樣善良，留下他們嗎？不，我會立即潛入最深的海洋，讓它們淹死；當船員被巨型章魚卷走時，我會不顧個人安全救他嗎？不，根本不可能，我會逃回船上，另謀計策。在這么多的如果中，我欽佩他們不自私，我欽佩龍納斯教授的樂觀精神精神佩教授的仆人康塞爾對主人的忠誠和無私精神；欽佩尼摩船長的勇氣，他看到朋友的危險，值得學習。

希望有一天能去海上旅行2萬里。

讀完初中生《海底2萬里》后感范文(2)

《海底2萬里》講述了一個神秘的海怪，阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及魚叉手尼德·蘭一起尋找海怪，發現他們尋找的海怪其實是一艘名叫鸚鵡螺的潛艇，并認識了鸚鵡螺的船長尼摩。之后，他們看到了美麗的水下世界，經歷了托利斯島的驚心動魄，目睹了水下葬禮，發現了神秘的潛水員，尋找了水下寶藏，遭遇了冰山沖擊，探索了神秘的沉船。最后，這是一個未知的結局。

像電影一樣，《海底2萬里》的驚險故事在我腦海中一遍又一遍地重演，其中最讓我感動的是《意外》一章。南極航行的鸚鵡螺號，不幸被冰山困住。當時艙內空氣已經很差了，只有潛水服里的空氣還是新鮮的。在這種情況下，阿龍納斯教授并沒有恐慌和抱怨，因為他明白抱怨有什么用。尼摩船長果斷決定用鐵鍬鑿冰山。在大家的共同努力下，冰山終于被鑿開了，鸚鵡螺號終于脫險了。

我想起了彭超，中國詩歌大會上的第一個挑戰者。不幸的是，他六歲時失去了雙臂，但他仍然熱愛古詩。他用腳寫字，用腳翻書，用腳回答詩歌大會上的問題。總之，他用腳代替了他能做的一切。當他失去雙手時，他沒有放棄自己，而是試圖克服困難。他終于站在詩歌大會的舞臺上，成為了第一個挑戰者。雖然他只是挑戰者的一期，但我仍然認為他是多么偉大。當我還是個孩子的時候，我學會了素描，但我半途而廢，因為我畫

人生就像一場障礙賽，賽道上有很多障礙。只有無畏的決心、堅定的信念和克服的勇氣，我們才能贏得勝利和成功！俗話說梅花香來自苦寒，劍鋒來自磨礪！

讀完初中生《海底2萬里》后感范文(3)

儒勒是法國作家·加布里埃爾·凡爾納的作品是《凡爾納三部曲》中的第二部，被譽為世界暢銷經典，對讀者影響最大。

這本書主要講述博物學家阿羅納克斯、他的仆人康塞爾和魚叉手尼德的故事·蘭和鸚鵡螺號潛艇的尼摩船長一起游覽海底。

最讓我印象深刻的是尼摩船長駕駛鸚鵡螺穿過南極：尼摩船長有一個大膽的想法，從冰川穿過南極，但在冰山翻轉的路上，然后因為操作不當，潛艇空氣越來越多云，人們的心變得焦慮，甚至通常總是停止尼摩船長開始表現出一些恐慌。然而，這些只是一些小事故，真正的問題是缺氧。

由于南極浮冰厚度大，面積廣，鸚鵡螺號已經一天半沒有穿過南極了，氧氣儲氣箱只足以讓潛艇上的每個人呼吸兩天。如果他們兩天不能出去，他們將被埋在海底。然而，命運總是取笑人們，兩天后仍然沒有出去，氧氣箱里剩下的氧氣很少。我最感動的時刻就在這時——博物學家阿羅納克斯因為缺氧即將休克。就在那一刻，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德·在他們的共同努力下，蘭愿意給阿羅納克斯最后一點氧氣，終于越過了南極。

這個故事告訴我們，只有勇于為自己創造機會，才能鍛煉自己，建立真正的友誼。

我們的生活也是如此：為什么我們不刷簡單的問題，因為我們想挑戰更高的困難，接受更高的自己，有勇氣為自己創造機會，讓自己變得更強大。

是的，如果一個人沒有挑戰，沒有目標，沒有對更高點的影響，只在原地徘徊，停下來，不給自己創造機會，那么這個人的生活注定不會精彩！

讀完初中生《海底2萬里》后感范文(4)

今天看了《海底兩萬里》這本書，對廣闊無邊的海洋感到好奇和震驚。原來這海里有那么多新奇的東西。

這本書寫了阿龍納克斯教授意外發現，人們口中的獨角鯨原本是一艘船——鸚鵡螺號，所以他們生活在鸚鵡螺號上，直到鸚鵡螺號最終被漩渦卷走。

讀完這本書后，廣闊的大海總是出現在我的腦海里，想象著我踏在珊瑚上，穿著尼摩船長用海鮮做的衣服，在無盡的大海中漫步。讀完這本書后，我知道大自然是如此美麗，海洋是如此神秘。讀完這本書后，我看到真正的好文章是如此迷人。讀完這本書…所以可以說這本書教了很多東西。當然，在贊美大自然的魔力的同時，我們也應該贊美作者那天無縫的描述。例如，曲折的故事情節和文章結尾的問題給我們留下了無限的想象空間，作者也使用了很多這樣的寫作技巧。所以我覺得值得稱贊。

當我讀到這篇文章時，我看到問題還沒有解決。我有寫這本書的欲望，這表明我對這本書有多愛。

這本書把我帶到了一個非常生動的海洋世界，所以我特別喜歡它。我想你看了我之前對這本書的介紹，一定也開始喜歡這本書了！讓我們一起讀吧。

讀完初中生《海底2萬里》后感范文(5)

最重要的是，我讀了《海底2萬里》這本書。他是科幻小說之父凡爾納的作品。這本書的故事曲折動魄、激動人心。海底森林，珊瑚王國，去南極，殺章魚……我完全被書中的情節所吸引。讓我向你介紹一下。

皮埃爾。美國海軍部長邀請阿龍納斯尋找令人不安的獨角鯨，安的獨角鯨。蘭，并成好朋友。在一次又一次地追逐獨角鯨之后，在一次偶然的撞擊后落入海中。阿龍納斯的仆人也跟著下來了。絕望的時候，兩人不知不覺被誤落在獨角鯨身上的尼德。蘭救了。答案終于揭開了，原來這個比所有鯨魚都大的家伙竟然是。不久，這家伙開始潛入水深，尼德。蘭在潛艇上踢，好像里面的人發現了什么，簡而言之，不再潛水。后來，船上的人發現了他們，把他們帶進了潛艇，他們的奇幻之旅開始了。

因為阿龍納斯教授的兩本書也在其中，他們受到了款待。在這次旅行中，他們走遍了各個海域，經歷了各種各樣的事情。后來，船長告訴教授，他的潛艇的動力來自電，海洋中的電，這并不簡單。他們第一次旅行是在森林里打獵，船員們用電流在海里打獵。在獵物的過程中，他們看到了許多美麗的生物，再加上陽光的折射，色彩斑斕。他們在釣魚海鵝，后來又遇到了鯊魚，真的很刺激，很有趣，很危險。隨后，船在通過托雷斯海峽時被擱淺，教授、仆人和尼德。蘭花在陸地上呆了幾天。他們找到了一些水果。蔬菜和獵物。后來，他們遇到了當地人。他們打開嵌板，通電梯。當地人被電流壓回來。2:40，船長的預測實現了潛艇離開的托雷斯海峽。他們來到珊瑚王國，觀賞美麗的珊瑚，埋葬了昨天因病去世的同伴。他們漫無目的地在印度洋漫游。后來，船長主張去采珠場了解采珠人的生活。一個可憐的采珠人遇到了鯊魚。船長英勇的救援使采珠人脫離危險，參觀了一個成熟的珠貝。它太棒了，七英尺高。之后，船長告訴他們，有一條隧道可以快速從紅海到地中海。過了一個晚上，他們成功地到達了地中海。這是一個奇跡。船長從地中海到維哥灣，他們夜間在海底旅行，看到一座沉沒的城市，教授很困惑，后來才知道這是大西洋洲。最后，他們三個要逃跑了，遇到了挪威的漩渦，在船上失去了知覺。第二天，他們安全地坐在一艘小漁船上。最后，作者記錄了這樣一本書。

讀完這本書后，我欽佩他們不自私，我欽佩龍納斯教授的樂觀精神；欽佩教授的仆人康塞爾對主人的忠誠和無私精神；欽佩尼摩船長的勇氣，他看到朋友的危險，值得學習。

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