水滸傳讀后感高中

　　《水滸傳》是我國四大名著之一，這本書籍紀錄了梁上108位好漢的故事，每一個人物的刻畫都是印象深刻，下面是由祝福網小編為大家整理的“水滸傳讀后感高中”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　水滸傳讀后感高中（一）

　　中華文化博大精深，有著悠久的歷史，在我國古代有著家喻戶曉的四大名著。《水滸傳》是其中之一。暑假期間，我仔細讀了這本小說。不禁為那些英雄而婉息。

　　它描寫的是北宋時期宋江領導的一支起義軍形成、壯大至失敗的全過程。小說以太尉高俅為中心，刻畫出了各個地區大大小小的貪官、污吏和惡霸。比如：鎮關西、蔣門神、西門慶等等……他們一個個面目猙獰，使整個社會暗無天日，民不聊生。所謂“官逼民反，民不得不反”的事實，在小說中得到了充分的反映。小說中以大量的筆墨塑造了林沖、魯智深、武松等一大群梁山英雄的形象。小說中智取生晨綱、大鬧清風寨、倒拔垂楊柳等一系列故事情節都描寫得繪聲繪色，引人入勝。

　　這些好漢個有優點和缺點。我個人最喜歡李逵這個人，他雖有點野，一身魯莽莊稼漢和無業游民的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。

　　景陽崗武松打虎的故事也讓我如癡如醉。這個故事也最能表現武松的力和勇，他是力量的化身。雖說是迫不得已而上山的，但他遇到老虎時的淡定和勇氣卻讓我敬佩。“一只斑斕猛虎朝武松撲了過來，武松急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎一縱身，武松又躲了過去。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來，武松又急忙跳開，并趁猛虎轉身的那一霎間，舉起哨棒，運足力氣，朝虎頭猛打下去。只聽”咔嚓“一聲，哨棒打在樹枝上。老虎獸性大發，又向武松撲過來，武松扔掉半截棒，順勢騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動彈。”作者的描寫很真實，讓我感覺他就在我面前一樣。武松武藝高超，勇敢無畏，疾惡如仇的英雄氣概讓我佩服。

　　生活中我們也會碰到一些困難，但要向武松一樣勇敢地面對這些難題，要去尋找正確解決問題的方法，這樣你才可以成功。

　　綠林好漢的故事讓我為之敬佩，他們的兄弟情誼讓我為之動容，他們的英雄氣概值得我學習。

　　我們要以他們為榜樣，如今的社會也有許多貪官，壞官，違法，犯法的人，當然將他們完全除去是不大可能的，但也不能放棄，發現時一定要舉報，做一個公平公正的當代“綠林好漢”。

　　水滸傳讀后感高中（二）

　　幾個月前，電視中曾經播出了《水滸傳》這部電視劇，我的外公每天都要看，我也跟著連續看了好多集，就對《水滸傳》有了好奇心。暑假里，我就去圖書館讀了一本圖文并茂的《水滸傳》，感覺非常好看，里面的故事情節和人物形象都非常吸引我。

　　《水滸傳》是講108位英雄好漢在奸臣、貪官當道的宋徽宗年間，揭竿而起，聚義梁山，懲貪官、除暴虐、懲惡霸的故事。這108個好漢每人都有自己的綽號，有自己獨特的性格和各自的語言，看著書，好像所有人物都浮現在我的眼前。

　　今天不知道干嘛了，天氣陰沉沉的，地板濕濕的，讓人們感到不痛快，感到怪怪的，但是，每天的工作是一定要做的，這是任務。

　　上回說道林沖和魯智深被陷害，可是他們在這一回那樣脫身呢，后路又是則樣的呢？《水滸傳》第九回是“柴進門招天下客，林沖棒打洪教頭”，開始一段寫魯智深救了林沖并一路護送林沖直到安全的地方，再次說明魯智深做事有始有終，看似魯莽，實則精細。

　　接著柴大官人首次出場，我就覺得有點奇怪了，柴大官人結交江湖好漢、犯罪囚徒，他到底想干什么？僅僅是為了交朋友嗎，恐怕未必。柴進對林沖很熱情，但是你不要以為他真這么好客，洪教頭按理來說應該也是柴大官人莊上的客人，只因為比武輸給了林沖，灰溜溜地離開，柴大官人竟然絲毫不作挽留，可想而知，如果輸的是人林沖，恐怕也是同樣結局，可見柴大官人看重的是有本事的人，而不是為了交朋友而交朋友。

　　再聯想到柴大官人是前朝皇室后裔，我很懷疑他的動機，不過他量才結交，不是個有度量的人，成就終究有限。另外比武時柴進把銀子扔在地上讓林沖和洪教頭搶，我不知道當時的習俗如何，在我看來根本就是對兩人的侮辱，洪教頭是個庸人就不說了，堂堂林教頭淪落到像街頭賣藝一樣，真夠可憐的，也可見柴進對這些人根本不是真心結交。

　　一段情節把貪官污吏的丑惡嘴臉描寫得活靈活現，可見當時大宋官場的黑暗，從中央到地方，沒有幾個是干凈的，牢城營的貪官唯一的好處就是拿人錢財，與人消災，林沖也首次感覺到了錢的作用，有錢可以通神。不過看到一身本領的林沖這么忍氣吞聲，委曲求全，實在讓人有些痛心。

　　讀這一回我認為他們是有一定結果的，但我也學到了。凡事不要瞧不起別人，有些人雖然看起來落魄潦倒，但是可能身懷絕技；其次做人要謙虛，正如孔子所說：“三人行必有我師焉”，不要盲目的自負；還有無論對什么人都要好的態度，不能凡事都咄咄逼人，否則吃虧的只有自己。洪教頭就是沒有注意這以上三條，自視甚高，瞧不起林沖，結果自己丟丑！

　　最讓我記憶猶新的是“景陽岡武松打猛虎”這一回。有一天，武松走到景陽岡下，不顧店家喝了很多酒，上了“三碗不過岡”的勸告，也不管店家說岡上有老虎傷人，喝了很多酒，上了景陽岡。他正要躺在大青石上休息，樹后跳出一只吊睛白額大老虎。讀到這里，我捏了一把汗，生怕武松被老虎吃了。武松拿起棒子打老虎，誰知哨棒斷了，他非常鎮定，空手打老虎，用盡平生力氣把老虎打死了。我太興奮了，武松竟然那么厲害，真是令人佩服。他不僅英勇，而且為人忠厚、俠義，在“快活林醉打蔣門神”這一回中，他還幫助施恩把蔣門神搶走的快活林給要了回來。

　　我覺得在作者筆下，“行者”武松就是勇敢和忠義的化身，這也是我心中的英雄偶像。我們無論在生活中還是在學習上，遇到困難都要像武松一樣時刻保持冷靜，通過堅持和努力把每一件事做好。也要學習他的仗義、行俠，遇到有困難的人我們要盡力幫助他們。

　　除了武松，我還很喜歡武藝高強的“豹子頭”林沖、心粗膽大的“黑旋風”李逵、足智多謀的“智多星”吳用，讀完這本書，我都想去到他們的年代，和他們做朋友。

　　東方朔說過，太平盛世，用之為虎，不用為鼠。

　　趙佶當了皇帝用了高球。高球充其量也就是個宋朝的馬拉多納。他懂啥！還好宋朝還沒有女子為官的制度，不然李師師恐怕也會成為行政辦公室主任，并兼碩士導師學科帶頭人了。不過李師師搞公關應該很在行。

　　金圣嘆在評《水滸》第一回有，“蓋不寫高俅，便寫一百八人，則是亂自下作也；不寫一百八人，先寫高俅，則是亂自上作也”。

　　古今一理，我不知道中國人是不是有智慧，能在歷史中吸取教訓。

　　金圣嘆不愧是才子，這一番話，入木三分，發人深省。

　　水滸傳讀后感高中（三）

　　在這個暑假里，我讀完了四大名著之一——《水滸傳》。讀了《水滸傳》，我覺得朝廷的腐敗統制，就意味著人民的起義，意味著王朝的覆滅與另一個王朝的開始。

　　《水滸傳》是一部以民間起義為主題的英雄傳奇。它主要講述了北宋末年朝廷腐敗的時候，一群有血性的好漢被迫反抗，替天行道，演繹了一段英雄傳奇。這群好漢，也就是108位梁山泊好漢，也是作者施耐庵在第一篇中提到的108位魔君，其中天罡星36人，地煞星72人。水泊梁山，就像是一把利劍，狠狠地插在了腐敗的朝廷的軟肋上。灰暗的朝廷，使得多少英雄豪杰放下自己安寧的生活，家庭的幸福，忍心落草為寇。在朝廷的眼中，水泊梁山，無疑是一塊心病。但是，這塊心病是朝廷一手造成的。

　　晁蓋梁山的壯大，在于善用人才。

　　梁山泊自晁蓋奪手以來，不斷壯大，又收服了宋江——這塊金字招牌，竟成了有識之士人人向往的地方。梁山上的108好漢若單個來看，就像是一粒粒珍珠，只是漂亮，但若是緊密相連在一起，就發揮出難以想象的力量。108個好漢哪個不是身懷絕技，武將且不說，在梁山泊里，善造炮的；善養馬的；善造兵器的；大軍師吳學究……就連什么也不會的黑宋江也因其好名聲，而給梁山泊帶來了好名氣，有利于招兵買馬，梁山上的108將，至少有1/4是借了宋江的名聲來的。晁蓋那求賢若渴的態度，使梁山多人才。

　　梁山泊的壯大主要就是者兩方面。一邊朝廷昏暗，無論是尋常百姓，還是懷才不遇的好漢，都無處安生，一邊梁山以忠義二字為原則，又有宋江等人的吸引，一個驅趕，一個牽引，水泊梁山怎么能不壯大呢？

　　路見不平一聲吼，該出手時就出手，這就是梁山的原則，也成就了梁山與官府分庭抗禮的神話。

　　我最喜歡其中的“花和尚倒拔垂楊柳”。這一回說了魯智深在菜園里與潑皮們一起笑談時，潑皮們嫌樹上的烏鴉太過恬噪，于是魯智深趁著酒興，將整棵大樹連根拔起。我覺得這一章充分描寫了魯智深的彪悍，也是為了后面的寫作埋下伏筆：魯智深坐上了梁山泊的第十三把交椅。

　　今天，我又讀了《水滸傳》第四十七回，其題曰：撲天雕雙修生死書，宋公明一打朱家莊。

　　本回主要講述的是：杜興介紹祝、扈、李三莊誓盟共拒梁山以及李家莊莊主李應，李應修書去朱家莊取時遷，被朱氏三杰臭罵一頓，扯了書札。李應與祝彪在獨龍岡交鋒，被射中臂膀，楊雄、石秀回梁山搬救兵。宋江帶兩路人馬到獨龍山安寨，派石秀、楊林探路，石秀在酒店遇到鐘離老人，問了盤陀路，方知白楊樹便轉彎才是活路，否則都是死路。楊林不知盤陀路被捉。宋江不見石秀、楊林，急于救人，殺奔祝家莊中計被圍。

　　雖然石秀綽號“拼命三郎”，可從本回中我們可以看出，石秀并不是一個只會用蠻力的人。他不僅武藝高強，且通曉人情世理，是個頭腦靈活，會運用智慧思考問題，解決問題的人。他不像楊林一樣只知道自己琢磨路徑，卻因此露出了破綻，被人捉住。他懂得問知情人，問好人，能用最簡單的方法最快得到答案，既不傷害自己，又不破壞大局，這樣一個石秀，是不是很聰明很厲害呢？難怪連金圣嘆都不禁贊嘆道：“石秀，機警之極。”其實，在現實的學習過程中，當自己苦思冥想一道難題卻始終不知方法，不曉答案時，不妨虛心地向身邊知情人士請教，再加以理解鞏固。這樣，不僅避免了錯誤的發生，還能在得到答案的同時，學會這種類型的題目，保證下一次的成功，何樂而不為呢？

　　看完這本書，我覺得只有一個字形容：義。這108位好漢從陌生人走到一起，一起起義，可謂是出生入死的好兄弟。他們為兄弟兩肋插刀，我為他們身上的這種忠義精神而感動。

　　反觀我們社會上，有多少個人能夠做到“義”這個字？

　　義，可以說是正義。但這社會上還有多少正義的存在呢？許多的人眼睛都被金錢所蒙蔽。受賄賂的貪官，只是為了錢，正義在哪里？自己跌在街道上的老人，被好心人扶一把卻誣賴對方推他，只是為了錢，正義在哪里？

　　如今，這個社會上的正義感真是太少太少，人情太過涼薄。

　　現在的社會正義感太少了，我希望人們能把那僅存的正義感給守護好，并且能夠把這“義”一字給發揚光大。

　　水滸傳讀后感高中（四）

　　《水滸傳》也許是中國第一部武俠經典小說。王朔罵金庸可以抄襲一百單八條好漢的性格特點，來塑造他書中的人物，也不完全是冤枉。《水滸傳》的作者描述了一個文字的《清明上河圖》，使今人能夠理解當時的綠林好漢和農民起義。至于它的思想性，那就是仁者見仁，智者見智了。

　　前文講到宋江歷史上確有其人。其實《水滸傳》中有很多歷史名人。《水滸傳》“第一回 王教頭私走延安府九紋龍大鬧史家村”中提到好多人，的確是歷史上確有其人。

　　比如說高球的發跡，先是由東京城里金梁橋下開生藥鋪的董將仕推薦給小蘇學士，后又由小蘇學士推薦給小王都太尉，再由小王都太尉處遇到后來的徽宗趙佶，以致發跡。這里提到的人物歷史上都有記載。這里作者用了幾個“小”字，可見對這些人的鄙視和厭惡。

　　南宋王明清的《揮麈后錄》說，“高俅者，本東坡先生小史，草札頗工。東坡自翰苑出帥中山，留以予曾文肅，文肅以史令已多辭之，東坡以屬王晉卿。”

　　從這篇記載來看，高俅實為蘇東坡的書童，而且書法很好。蘇東坡被貶中山，把他送給了曾布，曾布以家里的書童太多了為由沒要高俅。蘇東坡又把他送給了王晉卿，即駙馬王詵。蘇東坡對這位小書童挺負責，可見東坡很喜歡他，也說明高俅為人很乖巧。

　　這里提到的小蘇學士有的人說是蘇東坡；另有一小蘇學士，可能是蘇東坡的兒子蘇過。蘇過的詞和字都很好，有“小坡”之稱。北宋末年的宦官梁師成以及翰林學士孫覿，都自稱是蘇東坡送人之妾所生的蘇軾之子，據說蘇東坡被貶時送出去的小老婆都懷有身孕。好像是《三言》里的一個故事，說蘇東坡曾經用小老婆換個一匹好馬，小老婆就自殺了，臨死前寫了首詩有一句“來生莫做婦人身”；還有一個故事是蘇東坡在杭州時，喜歡上一個妓女，但妓女要從良，不接客了，老蘇派了個船夫，在這個妓女去會情郎的渡船上，把她奸污了，她也吟了一首詩，老蘇以這首詩為要挾，終于如愿以償了。

　　但是小說畢竟不是歷史，這些故事我都不喜歡。林語堂《蘇東坡傳》里都沒有提這些事，可能只是傳說。

　　小王都太尉，即駙馬王詵。《宋史》里記載這位駙馬爺比較拽。王詵娶英宗之女魏國大長公主，封為駙馬都尉。應該比徽宗趙佶的長一輩，王詵是趙佶的姑父。王詵有才華，長得應該不差，可惜人品太差。雖然公主溫柔賢淑，盡心侍奉公婆，而王詵卻偏偏寵愛小老婆。他的小老婆們很大膽，竟然給公主臉色看，還罵罵咧咧的。他的大舅子神宗為此曾兩次將王詵貶官，但他卻不思悔改。甚至在公主生病時，當著公主的面與小姘 do this。就是這么個東西，但卻是趙佶的哥們。兩個人一起搞破鞋，一起逛窯子，一起寫詞畫畫。

　　最有名的是徽宗趙佶，有人說是唐后主轉世。這小子書畫是一絕，瘦金書寫得很好，毛主席的字其實也有瘦金書的影子，東郭的字也有點像瘦金書，不過總是被朋友叫做受精書，討厭討厭！！

　　《宋史》里記載元符三年正月，年僅25歲的哲宗駕崩，沒留下子嗣。神宗共有14子，當時在世的有包括端王趙佶在內的五人。趙佶不是嫡出，按照宗法制度，他并無資格繼承皇位。哲宗去世當天，向太后垂簾，哭著對執政大臣們說：“國家不幸，哲宗皇帝無子，天下事須早定。”宰相章惇當即提出，按照嫡庶禮法，當立哲宗同母弟簡王趙似。不料向太后不同意。章惇只好改口說，若論長幼，那么當立年長的申王趙佖為帝。向太后還是不答應，“老身無子，所有的皇子都是神宗的庶子，不應再有區別，簡王排行十三，不可排在諸兄之前，而申王眼有疾病，不便為君，所以還是立端王為好！” 向太后喜歡端王趙佶。章惇是反對端王即位的，他認為“端王輕佻，不可以君天下”。雙方為此僵持不下，互不相讓。關鍵時刻，知樞密院曾布首先附和太后之議，尚書左丞蔡卞、中書門下侍郎許將也相繼表示贊同。章惇勢單力薄，不再爭辯。趙佶就這樣被向太后、曾布、蔡卞等人推上了皇帝寶座，他就是徽宗。章惇的人品不咋地，但是他對端王趙佶確實非常正確的。向太后為啥喜歡趙佶，可能是老太婆也喜歡帥哥。趙佶也挺會來事兒的，把老太太侍候得挺好，老太太把他看為自己的親生兒子。

　　王進要投奔的老種經略相公應該是種世衡的兒子種諤，而小種經略相公是種諤的兒子。我忘了是初中還是高中，讀過種世衡開清澗筑城的故事。祖孫三代皆為宋之名將。

　　《水滸傳》里把王進和高球做了個對比，王進是個忠臣孝子；而“高俅這人吹彈歌舞，刺槍使棒，相撲頑耍，亦胡亂學詩書詞賦；若論仁義禮智，信行忠良，卻是不會，只在東京城里城外幫閑。”被他爸爸告了忤逆，發配邊州。

　　水滸傳讀后感高中（五）

　　這學期在老師的帶領下，我們班閱讀課共讀了一本名著《水滸傳》。剛聽到這個消息，我心底里暗叫：不要啊！我最討厭讀關于歷史以類的書了！可是老師下的命令誰感違抗？沒辦法，我只好聽從了。

　　剛開始，我讀起來不僅吃力，（因為是文言文版的）而且是懷著在完成作業這種心情來讀的，這樣讀讓我覺得越來越沒意思，不想讀了，但是老師給我們上了一節《水滸傳》閱讀公開課——講的是《魯提轄拳打鎮關西》。老師生動有趣的講解使我被魯提轄打鎮關西的場景迷住了，到家以后我跳過中間沒看到的篇章直接看關于《魯提轄拳打鎮關西》這一章節，結果我被里面精彩片段描寫逗得捧腹大笑。

　　特別是其中《魯提轄拳打鎮關西》中的三拳，第一拳：”撲的只一拳，正打在鼻子上，打的鮮血迸流，鼻子歪在半邊，便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來。“第二拳”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠蹦出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。“第三拳：”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。“寫的多形象啊！把鎮關西被打后的滋味寫的淋漓盡致，給人以無限的遐想。

　　讀了魯提轄打鎮關西的故事，我便覺得其實這本書還蠻有意思！便繼續往后看，我發現，其實只要認真看還是能體會到名著語言的魅力。現在我已經看了一多半，而且是越看越有意思。老師為了激發我們對讀《水滸傳》的興趣，又讓我們組成不同的小組，來演《水滸傳》里各路英雄好漢的故事，同學們演的生動極了！教室里時不時的爆出我們的喝彩聲。

　　通過讀《水滸傳》我認識了懲惡揚善的”花和尚“魯智深，還有智慧過人的”智多星“吳用，義重如山的梁山泊第一把交椅”呼保義“宋江……通過讀《水滸傳》這件事我還學到了做事只要堅持不半途而廢，最后一定會取得成功！

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