讀完小學生金鉤的感覺范文

金鉤可以說是一個讓人看到一切都流淚的故事。老班長的精神影響著每一代人。以下是小學生金鉤讀后感覺模型，僅供參考。歡迎您閱讀。

讀完小學生金鉤的感覺范文(一)

小學課本上有這樣一篇題為金鉤的課文，深受感動。

《金鉤》主要講述了一個烹飪班班長為了讓三個病人走出草地，把唯一的食物給病人的故事。文章語言簡潔樸實，敘事真實生動，讓人仿佛置身于那個時代的生活中。看完之后，我深受感動。老班長啊！指導員給你布置任務時，你毫不猶豫地接受；當三個病人不能吃東西時，你整晚都不能閉上眼睛；當你抓到魚時，你讓病人吃，但你吃剩下的魚骨；當病人發現你的秘密時，你讓他保密；當士兵被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要失去革命意志……老班長，你付出了這么多，卻默默承受著一切。你的身體是鐵打的嗎？你這樣做只是為了完成任務嗎？不，不！是革命的力量支撐著你，是革命的精神激勵著你，是神圣的使命感讓你不顧一切地完成黨給你的任務。

我反復沉思，雖然老班長死了，但他的精神依然活在我們心中，永遠激勵著我們前進。當別人遇到困難時，我們會立即伸出援助之手；當孩子迷路哭著找媽媽時，會有人送他回家；當有人面臨危險時，有人會站起來……現實中到處都是你的身影，到處都是你不朽的精神。作為小學生，我們也極行動，從小事做起，弘揚老班長先人后人、舍己為人的精神，完成老一輩交給我們的重任，不辜負老班長對我們年輕一代的殷切希望。

讀完小學生金鉤的感覺范文(2)

讀完《金鉤》這篇文章，我被老班長忠于革命、舍己為人的精神深深感動。

本文主要講述了一個烹飪班長在長征途中接受黨交給他的任務，盡最大努力照顧生病的小士兵穿過草地，毫不猶豫地犧牲自己的故事。它展示了紅軍士兵的崇高精神。

當我讀到他坐在那里拿著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，皺著眉頭吞下去時。和小梁一樣，我覺得喉管里好像有一萬根鋼針，心里很痛。我被老班長的精神所感動:老班長寧愿自己吃魚骨和草根，也不愿讓三個生病的小戰士餓肚子。因為他知道草地上的食物很少，他必須吃東西才能走出草地，所以他把魚留給了年輕的士兵，讓他們盡快走出草地，盡快恢復。他是多么盡職盡責，多么忠于革命啊。他不是為了讓小戰士們吃飽嗎？

當我讀到不，吃吧。一定要走出草地！見指導員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務，也沒有照顧好你。看，你們都瘦了……’”時。我很感動。老班長已經奄奄一息，關心生病的小戰士。雖然老班長快死了，但他還是不吃魚，把魚留給小戰士，讓小戰士活著走出草地，給小戰士生命的希望，給自己死亡。

《金鉤》這篇文章非常感人，反映了老班長為了完成黨的任務，照顧三個虛弱的病人，毫不猶豫地犧牲了自己。雖然鉤子上長滿了紅銹，但它充滿了老班長放棄自己的金色思想，這讓我很驚訝。

讀完小學生金鉤的感覺范文(3)

我讀過很多書，也有很多感人的故事，或令人印象深刻的故事，但最感人的文章應該是金鉤，尤其是文章中的老班長，他忠于革命，高貴的品質深深影響了我。

本文主要講述了一位老班長在2500英里長征途中接受黨委委托，照顧幾名生病的小戰士過草地而光榮犧牲的故事。文中的烹飪班長快40歲了，也就是老班長。為了給士兵們找食物，他只留下皮膚和骨頭。他終于找到了河里的魚給大家吃；然而，魚也是有限的。原來河里魚越來越少，魚鉤越來越少。看著碗里的食物越來越少，老班長不得不自己吃。文章中的一名士兵好奇地問老班長為什么看不到老班長吃魚？老班長說他吃了，士兵不相信，偷偷跟著老班長，只看到老班長拿著搪瓷碗，嚼著幾根草根和士兵吃剩下的魚骨頭，當我讀到這里，我的眼睛立刻充滿了淚水，他！為了讓士兵們吃得足夠，但他吃了剩下的魚骨頭和一些野生蔬菜，我真的無法想象下面的文章會是什么樣子；我猶豫了一會兒，或者堅持讀，文章的最后，老班長或光榮的犧牲，士兵把老班長留下的鉤子送到革命烈士紀念館，讓我們和我們的子孫后代看。

讀完這篇文章后，我首先責怪上帝如此無情，帶走了如此善良和善良的老監視器？后來，我反思了一下，事實上，老監視器他沒有犧牲，他總是活在我們的心里。老監視器忠于革命，犧牲自己，有強烈的革命意志，致力于革命，死而無悔的高貴品質將永遠感動我們的后代，這篇文章將永遠影響我，感動我。

這是我讀過的最感人的文章，也是我印象最深刻的文章。

讀完小學生金鉤的感覺范文(4)

今天，我們學習了作文《金鉤》，紅軍戰士的老班長讓我肅然起敬。

課文講述了一個老班長用魚鉤救了三個傷員，卻犧牲了自己的生命，感動了我很久。是的，社會上有很多像老班長這樣的人。老班長是我們學習的好榜樣！誰能體驗到老班長的心情？寧愿自己付出生命，也要完成黨交給他的任務：把小同志送出草地！支持他生存的信念是什么？是黨。是人民，他必須完成黨交給他的任務！一定要親眼看到小同志們走出這片草地！老班長是紅軍的典型代表。

司馬遷在古代說：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。像老板長這樣為黨的事業牲人民未來的人，比泰山還重。幫助法西斯做壞事，剝削人民利益的人死了，比紅毛還輕。英勇的士兵邱少云被熊熊大火燒死，以防敵人發現軍隊；為了贏得戰斗，黃繼光有自己的血肉之軀擋住飛來的子彈，為后面的戰友犧牲。這些人為人民的利益和未來而犧牲。這些革命英雄將永遠留在人民的心中，受到人民的贊揚。

看完這篇課文，老班長的現實在我腦海里久久不能忘記。雖然老班長犧牲了，但他永遠活在我們心里！

讀完小學生金鉤的感覺范文(5)

當我讀完《金鉤》這篇文章時，我忍不住哭了起來。這篇文章主要寫道：1935年，當紅軍進入草地時，烹飪班長帶領三名病人走在后面。青稞面吃完后，烹飪班長用針彎成魚鉤，給三個病人釣魚，但他吃魚骨和草根。最后，烹飪班長在給我們釣魚時昏迷了……他犧牲了。

紅軍過草地吃什么？他們吃草根、樹皮和煮熟的皮帶……憑良心問問自己，我們吃什么？我們吃的是山珍海味，雞鴨鵝肉……與紅軍相比，紅軍遠不如我們！他們吃青稞面很好！但是我們不珍惜今天的美好快樂時光，反而浪費了。多可恥啊！就像現在的小皇帝和小公主一樣，他們總是挑三揀四，不吃幾口好吃的飯。如果廚師班長和三個病人看到了，他們肯定會吃光。他們甚至吃了沒有食材的魚湯，更不用說美味的食物了？如果我，我不僅不會浪費食物，還會把那些浪費食物的人弄得一團糟！

此外，烹飪班長，為了讓三個病人吃新鮮的魚湯，他翻了多少次草皮，找不到蚯蚓；他的眼睛壞了，天黑了，一個接一個地找野菜。他吃魚骨頭和菜根是為了讓三個病人吃得更多。這樣舍己為人的炊事班長，不就像在非典一線抗擊白衣天使嗎？像葉欣阿姨這樣的白衣戰士，為了讓病人早日康復，不顧生命危險；他們被感染了，仍然堅決對待病人。他們大膽地在自己身上嘗試，以便更好地分配藥物，但他們犧牲了。他們給別人帶來望帶給別人，把死亡的威脅留給自己寶貴的精神，值得學習。

少先隊員們！當我們在新中國長大，享受陽光和溫暖時，我們應該珍惜現在美好的生活！！做一個有利于國家和社會的人！

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