閱讀作為人類最好的學習方式之一

閱讀作為人類最好的學習方式之一，在自己的書籍和文字開始時，人類繼承了文化，打開了他們的思想。一些著名的經典閱讀是人類思想文明的本質，值得后代研究和發現。祝福網感閱讀后感覺專欄為您提供以下閱讀后感覺，我希望能幫助您！

從學生的博客文章中，我看到很多孩子在這個寒假寫作“讀后感”作業。看了很多篇文章，發現了一些問題:

1. 有讀無感。

“讀后感”，它不僅是為了寫下你讀過的東西，而且是為了表達你從閱讀中感受到的東西。有些孩子在寫閱讀后的感覺時，只是介紹了他們閱讀的一般內容，感覺沒有提到。

2. 讀、感分離

一個人的閱讀感受從何而來？當然，它來自于閱讀。也就是說，你讀了什么，你有什么感覺。有些孩子寫了很多閱讀內容，感覺來自少數閱讀內容；有些孩子寫閱讀后的感覺，“感”內容與閱讀內容無關或無關。

3. 重讀輕感

在瀏覽學生的博客文章時，我發現許多孩子首先詳細描述了書（文章）的主要內容，最后一段用更少的墨水寫下了他們所理解的真相。我認為這種情況很重要“讀”輕“感”。

如果把重點放在寫讀后的感覺上，“讀”上，成了好書的介紹。所以我覺得重點應該放在重點上“感”上，而“讀”只是“感”一個誘因或酵母。只有這個“誘因”或“酵母”只有與讀者的思想、情感、經歷、經歷或想象產生共鳴，才能產生感覺，否則，“讀書”只能說是看文字。

那么小學生怎樣才能寫出讀后感呢？

一 抓準“感點”

“感點”這是我們讀文章時感受最深的地方。一般情況下，“感點”它應該與原文的主題一致，但我們也可以從閱讀的文章中找到關鍵句子來談論感受。每當你讀完一篇文章、一章或一本書，你必須關上書仔細思考。你最大的感受是什么？是理解真相還是被書中人物的品質和精神所感動，還是作者的寫作方法給你寫作的啟示？如果你沒有任何感覺，那么你應該不讀或不理解，不妨再讀一遍

再次，直到你有感覺。也許你的感受有很多方面，你可以抓住你最深刻的感受來解釋，或者你可以逐一列出項目。

當我寫《生于天空》一書時，我使用了它“列條目”這種寫法。

二 寫文章內容

寫完閱讀后的感覺，不要花很多筆墨寫你讀過的內容，只要總結一下與你的閱讀感受相關的內容，其他的都不是。

如：博友“地下工作者”的“讀《魯濱遜漂流記》有感覺”本文總結了本文的主要內容（紅色部分為主要內容）：

不久前，我讀了英國作家丹尼笛福的《魯濱遜漂流記》●

書。我被孤獨頑強的冒險家魯濱遜克魯索的堅毅性格和英雄●

本色深深吸引，不禁有感覺。

故事主要講魯濱遜●克魯索放棄了一個舒適舒適的家庭，私下航行。有一次，他漂浮在一個荒島上，但他用自己的生存技能和堅強的意志度過了28年的孤獨。

三 詳細描述閱讀感受

你可以直接描述你的閱讀感受，也可以通過聯想的方式來表達。也就是說，閱讀文章的內容可以與著名的警告句子、他們自己的經歷、名人故事、生活中的類似現象或從媒體上看到的相關報道聯系起來，這些都屬于閱讀感受。需要提醒的是，這種聯想必須被植根和植根“閱讀”，否則，聯想將成為無源之水，無本之木。

這是博友“智慧寶石”讀完《傻娘的愛》一書的片段： 讀完《母親的眼淚》后，我想起了我的母親。（想想我的母親）每次下班后，我還擔心放學后的兒子是否吃飯？然后沖回家去廚房做飯。當我回來時，美味的食物已經在我面前了。晚飯后，她又開始家庭工作了。

“慈母手中線，游子身上衣”，(聯想名言警句)這首古詩最能體現母愛的偉大，每一位母親都是那么平凡，那么偉大！就像文中的傻娘。

父母對孩子的愛，大多表現在小事上，平淡是愛，轟轟烈烈也是愛！

這些點點滴滴的愛，積累起來，是一生中最珍貴的財富！(直接表達閱讀感受)

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