初中生讀老人和海有感的范文

老人和大海給我帶來了很多靈感和生活的真理，讓我理解堅持和努力的重要性，但也讓我理解英雄的偉大。以下是云煙愛小邊為您整理的初中生閱讀老人和大海感知模式，僅供參考，歡迎您閱讀。

初中生讀老人和海有感的范文(一)

英雄不一定是一個有很多成就的人，但他一定是一個善于為自己努力、堅持不懈、奮斗到底的人。說到英雄，我想到了海明威。人生不是為了被打敗。人可以被毀滅，但不能被打敗。他在最精彩、短而不小的杰作、老人與海中詮釋了什么是英雄，這句話成了所有男人的精神追求。

想起自己。進入初三以來，心里多了一份快樂和惆悵。最近，我總是想到，在未來，許多人可以努力工作三年進入著名的大學，但三年后，他們不能進入大學，不是因為其他，只是因為他們惡化。我想了很多。當我第一天走進中學大門時，我充滿了抱負和成功的誓言。今天，我還是這樣。不是因為我太自信，而是因為我相信人們應該對自己有信心。所以，為了追求夢想，我犧牲了一切，只是為了成功！回顧過去的點點滴滴，辛酸苦辣，一切都不再是曾經所為的痛苦。

三年即將過去。我為此奮斗了三年。如果我成功了，按照我想要的踏上了另一段奮斗之旅，我會繼續奮斗到底——我不怕辛苦，我也不怕變質！

如果我失敗了，就像書中的老人掙扎了這么長時間，但只能回到岸邊，帶回一根白骨頭，一艘破碎的船和一個疲憊的身體，那么我什么也不會怨恨，我會認為這是一個悲劇英雄的勝利。

一個人的生活應該是一種奮斗的生活，與天空、地球、生活斗爭。英雄可以過平庸的生活，但他應該有奮斗、堅持和無畏的意志。即使最終的勝利果實被無情地搶走了，他也不會放棄希望，而是平靜地接受事實，計劃下次出海。

我想成為我自己的英雄。

初中生讀老人和海有感的范文(二)

今年假期，我讀了一本好書《老人與海》，這是美國著名作家海明威的作品，也是他最具代表性的作品之一。

歐內斯特是海明威的全名·米勒爾·海明威是20世紀最著名的小說家之一。作品對生活、世界和社會表現出困惑和猶豫。

《老人與海》也是如此。他講述了一個以釣魚為生的貧窮老人和小男孩幾個月沒釣到魚，小男孩只能從酒店借飯充饑。到了第87天，終于釣到了一條魚，兩人都很開心。但連續84天沒有釣到魚，第85天，老人終于釣到了一條魚，但魚很大，老人和它打了三天，魚終于被接受了。在回來的路上，鯊魚襲擊了老人，與鯊魚展開了漫長而激烈的戰斗。最后，大魚只剩下魚頭、魚尾和脊骨，老人不得不帶著剩下的殘渣回去。

雖然老人沒有收獲，但他的精神值得我們一直學習，他的勇氣值得我們一直欽佩。

老人什么也沒得到。事實上，他有一顆勇敢的心，贏得了最后的勝利。

他并沒有真正消失，而是活在每個人的心里；他并不是真的老了，而是像書中的老人一樣永遠不會老。

老年人在遇到困難時不退縮、不膽怯、勇于拼搏、不向困難低頭的精神，值得我們所有人學習。

人生的道路也是坎坷的，我們的學習生涯經常會遇到一些困難和挫折。我們應該學習老年人敢于面對困難的精神，面對現實生活和學習中遇到的各種困難。

讓我們永遠記住他！勇敢偉大的老人！

初中生讀老人和海有感的范文(三)

我喜歡一個人游平海，堅持釣魚幾十天；我喜歡獨自從深海出來捕魚的勇氣；我喜歡在驚濤駭浪中與鯊魚搏斗的主義……我，在書香中，細品《老人與海》的傳說。

早上在風中仔細閱讀，下午喝茶閱讀，晚上在月亮上回味。受歡迎的日子仍然在山上睡覺，當雞還沒有報告時，老人和大海取代了它們。模糊的眼睛突然清晰起來，它變成了和諧的風，吹走了我朦朧的臉。當滿月也悄悄地睡著了，當地球也下垂休息時，它仍然伴隨著我，深夜被書香喚醒了。我融入了書中，和老人一起快樂。

它給我的是思考。曲折的情節，心入書中，去感受故事。它讓我想：老人面對別人的蔑視和說服，老人面對鯊魚的冷靜和無畏，老人全力以赴的理想。又讓我反思:人該如何面對不幸，是慌亂逃跑，還是坦然接受？人們應該如何對待挫折，是默默流淚，還是永不言敗？我們應該如何追求理想，是像泡沫一樣消失，還是跟著它去觸摸？如果選擇困難但美麗的后者，我們會受傷，但也會成長，會感到滿意。

語言感染了我。人不抱希望，很傻，幾句話，卻說出了人要有希望，堅信光就在前面的道理，每一天都是新的一天，走運當然是好的。但我愿意做到分毫不差。這樣，運氣來了，你就準備好了。是的，運氣是偶然的。更多的時候，我們應該為每天做好充分的準備：一個人不是天生就要被打敗的。你可以盡可能地消滅他，但你可以打敗他。這句話可謂經典，又怎能不感染我微微顫抖的心呢？

影響我的是精神。老人的樂觀、勇敢和毅力，敢于追求，凝結成一顆閃亮的珍珠，散發出微妙的光。這顆星光，讓我在迷路中尋找方向，讓我在挫折前永不放棄，讓我在失敗后仍然堅持，最初的信念。我似乎有一顆同樣閃亮的心，在黑暗中閃耀。

它讓我覺得生命的意義和價值在于為信仰而奮斗。

輕輕放下書，呼吸新鮮空氣，伴隨著淡淡的香味。是窗前的花還是桌上的書？

初中生讀老人和海有感的范文(4)

是船，要駛向大海，即使前浪比天高，心也要遠航！

——題記

20世紀50年代，海明威的中篇小說《老人與海》誕生了。繼年之后，它一舉獲得了美國普利策獎和諾貝爾文學獎。帶著對它的無限遐想，我打開了這本迷人的《老人與海》……

這本書講述了一位古巴漁夫和一條巨大的馬林魚在遠離岸邊的海灣流動中戰斗的故事。圣地亞哥老人用一生來詮釋一個人的人生哲學——艱難的人生不需要解釋。

老漁夫圣地亞哥一生中從未捕獲過任何魚。最后，上帝沒有忘記他。他最后一次出海時照顧了他。84天后，他終于制服了一條巨大的馬林魚，但一時的喜悅只帶來了鯊魚的圍攻。老人拼命把魚帶回岸邊。在一條漫長的海道上，老人走了一輩子，帶回了一個驚人的骨架……

在現實生活中，遇到困難是不可避免的，可以說是最正常的事情，最重要的是勇敢地面對，有毅力的精神，從失敗中吸取教訓。就像梅花站在窗外面對著雪一樣，她總是相信：沒有寒冷，梅花怎么能聞起來香！回顧自己，每當你遇到一點困難時，你就會不耐煩，把所有的壞事都推給別人，認識到崇高，最后，但這首歌結束了……

《老人與海》不讓人想起滴水穿石的古代勵志故事，鐵杵成針……堅不可摧的石頭，哪里能承受這揮之不去的水滴！那個又大又重的鐵杵，哪里能承受千百次不厭其煩的磨練？……故事最終指向一個永恒的主題——有志者，事竟成！

俗話說：英雄不以成敗為基礎。他堅強的意志和勇敢的精神并不比英雄的行為差。他已經成為一個經歷過磨難和不可戰勝的巨人，值得大家提倡。在書中的配角眼中，圣地亞哥再次失敗，但在成千上萬的讀者面前，圣地亞哥成功了。他登上了一個新的巔峰，這讓世俗的人遙不可及，望而生畏！

事實上，書中人物的分布具有很強的象征意義。海明威將巨大的馬林魚與人生道路上追求的理想進行了比較，巧妙地改變了人們強烈的占有欲，這意味著用鯊魚來象征悲劇的發生，更多的是人生道路上的排斥、剝削和晉升……讓人不寒而栗，而大海則是當今變幻莫測的社會，那平靜的大海其實是暗浪縱橫，那些你來我去，陰謀的陰謀，就像這個潮起潮落，雖然隱藏在壓倒性的浪頭前，但海底是一個尖銳的黑暗浪，船越大，海浪越大，讓人們憔悴……圣地亞哥是硬漢的代表，的硬漢的代表。他一生中不幸的釣魚經歷似乎暗示著人類與輪回的斗爭無法擺脫輪回。一艘船穿過世界的盡頭，駛向未知的大海。船頭掛著一面旗幟，雖然被風雨侵蝕，但仍然華麗。在旗幟上，四個字符跳舞——超越極限

嘆息沒有切割，不敢做任何事；看看歲月，只有信仰等待后代的評論！圣地亞哥，你是風沙的咆哮，你是懸崖的堅持，你是潮水，仰望夜晚，眉毛之間的孤獨；你是滴水的平靜，你是花的柔軟，你是世界的贊美，但對日落，默默嘆息，血肉……

一個人生來就不會被打敗。你可以被摧毀，但你不能被打敗。這不是支持老年人的信念嗎！任何有形的東西最終都會枯萎，但這種意志永遠不會枯萎！

初中生讀老人和海有感的范文(五)

看似平凡卻不平凡的故事發生在茫茫大海上……也許沒有大海，就沒有這個不平凡的故事。正是因為有了大海，才有了這個普通的漁夫，才有了這條巨大的魚；漁夫釣到了這條大馬哈魚，卻在海上和它搏斗了三天三夜才殺死它，然后又遭到了鯊魚的攻擊后的結果可想而知，這條大馬哈魚只剩下又粗又白的脊骨。所有的身體都不復存在，剩下的只是一個軀殼，一個沒有靈魂的軀殼，只是一堆毫無價值的骨架！然而，在這個悲劇故事中，它反映了一個英雄——漁夫圣地亞哥。‘

他連續84天抓不到魚，在別人眼里，他失敗了。漁夫釣不到魚，還能算是真正的漁夫嗎？他還在第85天出海釣魚。即使84天沒釣到魚，他也從未放棄。他的毅力和知道自己做不到的精神難道不值得我們欽佩嗎？在古代，愚公移山。他知道挖石頭不容易，也不是一朝一夕就能做到的。這需要他的子孫代代相傳，但他仍然堅持每天帶著子孫移石。愚公不也知其不為，但也堅持下去嗎？天帝終于感到真誠，命山神搬走了山。就連古代一個九十多歲的老人也是這樣，我們不應該更多嗎？今天的中學生興趣廣泛。他們學這個學那個，但幾乎每次都是三天打魚，四天曬網，總是半途而廢。他們缺少的不是圣地亞哥和愚公那樣的毅力嗎？只要有毅力，就沒有不可攀登的高峰，只要有毅力，就沒有不可逾越的障礙！回想起文章中老人的話，人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗不正確地說出了這篇文章的主題嗎？為什么有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗，人們真的很奇怪。失敗真的那么可怕嗎？人生誰能不失敗？就像人們學會走路一樣，他們必須摔跤，只有摔跤后，人們才能學會走路。失敗可以摧毀一個人，也可以創造一個人，有些人害怕失敗，不敢追求成功，這是弱者。在弱者面前，失敗是生命之舟的波濤。波濤越大，他就越容易被吞噬。但我相信每個渴望成功的人都不想成為弱者。

作為一個堅強的人，你不應該面對失敗而沮喪和悲觀，也不應該因為沮喪而停止追求！老人和大海給了我們太多的啟示。這真的是一本好書，這本好書讓人們終生受益！

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