小學生讀完《海底2萬里》后感受

幻想自古以來就是促進社會發展的力量源泉。在這一天，作者儒勒被證明·凡爾納所有的幻想或推理都是基于現實的。祝福網小編整理了一篇關于小學生讀完《海底2萬里》的文章 ，僅供參考。祝福網中有更多文章。

小學生讀完《海底兩萬里》后感受

這個暑假，我讀了一些書。其中，我最喜歡的是儒勒·凡爾納三部曲的第二部電影《海底2萬里》，這是法國作家和科幻小說之父。

這本書描述了當時世界上人們發現了一艘潛艇，但被誤認為是一只大鯨魚。結果，法國政府派林肯號摧毀只鯨魚，因為潛艇經常摧毀海上船只。林肯船長邀請阿斯拉龍教授和他的助手，教授應約登船。結果，鯨魚被發現在日本附近的水域。就在魚叉手扔魚叉的那一刻，鯨魚撞上了林肯，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚叉手扔進了海里。到目前為止，他們三個人才明白這是一個人造鋼鐵怪。善良的船長救了他們，帶他們三個參觀了神奇的水下世界，踏上了他們從未去過的南極洲。結果，三人冒著北極風暴逃離了未來的自由。

《海底兩萬里》把我帶到了奇怪的海底世界。當我讀到潛艇的機械有多先進，裝飾有多精致時，我不禁想象尼莫船長的先進諾第留斯潛艇有多寬，他收集的海洋生物標本有多豐富，鴿子蛋大小的珍珠有多閃亮。然而，當我讀的時候，我很困惑，所以我想知道科幻小說之父當時是如何想出潛艇的概念的，因為第一艘核潛艇是在一百年后在美國建造的。是偶然呢?還是給知識力量？

然后我問媽媽為什么儒勒·凡爾納想出了潛艇的概念是偶然呢?還是知識的力量？ 母親說：儒勒·凡爾納認為潛艇的概念不是突發奇想，而是知識給了他力量。事實上，他是一個外出觀察但一年的人。當然，他不排除它有一些天才，但如果你想想，如果你不能僅僅依靠蒙古就如此準確地計算宇宙飛船的重量、飛行高度和著陸地點，當然，你不會想到電能潛艇？

幻想自古以來就是促進社會發展的力量源泉。在這一天，作者儒勒被證明·凡爾納所有的幻想或推理都是以現實為基礎的，海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底隧道，蘇伊士下通往地中海的隧道)，沉沒的陸地(大西洋洲)。

聽了媽媽的話，我明白了知識是必不可少的。只有努力學習，才能想象，才能把完美的想象變成現實，才能讓祖國更加繁榮。這本書告訴我們，團結的力量是無限的，任何困難都可以克服！

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