三重門讀后感

三重門讀后感(一)

五年級第一次接觸韓寒的作文，覺得很有意思。后來在媽媽的介紹下，我讀了韓寒的經典作品《三重門》。

三門主要講述了這本書從少年林雨翔的角度向讀者揭示了真實的高中生活，展示了親子關系、師生關系和同學關系的矛盾和問題，體現了學生的思維、困惑和夢想。韓寒以自己的方式思考、興奮、憤怒、斗爭和改變。通過那些尖銳、尖銳甚至刻薄的語言，我們感受到了一個有才華的青少年的光芒。三重門讀后感。

我知道三重門指的是:第一重 親情第二重 友情第三重 戀情

第一重 親情是一個永不衰退的話題。人有百種，對親情有百種感悟。在韓寒的作品中，我看到了他對大多數父母的抵制：林玉祥的父親會強迫他在兒子年輕時閱讀中國文明歷史的結晶，也立即在兒子的高中入學考試中，讓他上補習班，花很多錢買大腦，增加營養的記憶，努力在高中入學考試中閃耀，但他們忽視了人類最簡單、最強烈的情感。也許一個信任的眼神，一句鼓勵的話，遠比價值千金的藥更有價值。然而，親情是我們生活中不可或缺的東西。每個人每時每刻都在用不同的行為詮釋親情。

第二重 友誼，人的一生，朋友占據著極其重要的地位。更多的時候，你會把自己的感受傾訴給朋友而不是家人。林雨翔也有幾個好朋友，給我印象最深的是梁梓君。他的成績很差，但他很忠誠。他會教林雨翔寫情書，他會幫林雨翔如何把妹妹送走。也許這一系列所謂的幫助在父母眼里純粹是對他的傷害，但我知道林雨翔此時需要這些，因為他還年輕。朋友會一眼看出你需要什么，及時提醒你。我一直覺得生活給我的美好總是遠遠超出我的需要

第三重 這段關系的季節悄然而至，這個年齡也悄然而至。第一次見面時，林雨翔在心里刻畫了這個名字。詩歌輕輕地吟唱著，只是為了在她面前展示自己，在她心中表現出一點萌芽。他會因為下雨而擔心她，她會為他上同一所重點高中整理練習

這就是我們，年輕的我們。也許成長是一個沒有疤痕的足跡。在一個美麗的夏天，我用我的筆記錄了我的青春。青春是未央的嗎？有足夠的時間讓我們邊走邊想，邊想邊揮霍嗎？不，從岸到岸，從綠肥到紅瘦，就像季節的交替。每年都是這樣。

三重門讀后感(二)

韓寒被稱為80后的代表。他代表什么？是一種放蕩不羈的性格嗎？是超世脫俗的感官還是叛逆的精神？

都是，也不是。

韓寒所代表的是我們群體的概念。這個群體的想法只是他敢于用寫作和自夸的才華來表達自己的真實感受。

《三重門》這本書，是韓寒的名著，他以后的作品我也多少讀一二。從他們中，確切地說得到了什么，學到了什么。看完《三重門》，不像看完《霧都孤兒》就能感受到當時英國奇怪的一面，也不像看完《呼嘯山莊》后驚艷的復雜險惡。而這本書，就像一面鏡子，反映了各種各樣的年輕人。說年輕人不穩重，浮躁，一點也沒錯，因為老人走的路確實比我們多。

然而，我們這一代人有我們的個性和思想。思想應該不斷更新，而不是繼承。只有在不斷更新的過程中，我們才能去其糟粕，取其精華。繼承下來的思想道德觀念是有價值的，但惡心的一面是不可磨滅的。

在中國傳統觀念中，父母是尊重的，老師是圣人。他們的話是至理名言。我們應該完全接受這些諄諄教誨。家長說一是一，老師說二是二。

而且很多父母，都有很強的虛榮心從小就教孩子什么是謊言。謊言越美，越真實。新東方的郭將先生曾經告訴我們這樣的經歷。他說：你的父母也是這樣嗎？當你還是個孩子的時候，讓你花一個下午的時間背誦一首非常困難的詩。晚飯后，小手拉到鄰居面前說：看，我的孩子有多聰明，他永遠不會忘記。你看他剛翻了一首詩，隨便看了幾眼，就會背，來，孩子，背給大伙兒聽。背完之后，贊許聲如悅耳的鳥兒，嘰嘰喳喳，嘩啦嘩啦。

作為父母，他們心中的快樂無法用語言來形容。他們似乎贏得了數百萬獎項，嘴里含有永遠不會融化的蜂蜜。那種微笑似乎在天堂。然后他們立即把你拖回家，繼續背誦詩歌，日復一日地做同樣疲憊的工作，他們每天都享受飛向天堂的樂趣。

聽了之后，我們都笑得前伏后仰。現在想想，笑話很酸，父母的虛榮心，怎么能傷害孩子純白的內心世界呢？如何建立在孩子的痛苦之上？也許舉這樣一個例子有點極端。無論如何，父母是尊者，老師是圣人。這個概念仍然會被中國傳統教育所堅持，就像一塊潰爛的肉。你不能阻止它繼續潰爛，最終變得越來越練習。沒事，還是一塊肉，還能吃，只是性質不同。

郭將先生18歲大學畢業。他是一名天才學生。現在他是一名博士生，但他的成就與他的學習不成正比。他曾經被弟弟欺騙，但他總是蒙在鼓里。

那么，讓我們反思一下中國的傳統教育。中國的教育是嚴格的，是篩選智者的唯一方法。然而，應試教育怎么能讓我們的國家變得富強，真正適合所有的學生呢？對我們的未來真的有好處嗎？很多時候，我們無法冷靜下來，好好了解歷史，學習名稱，因為科學話題不斷困擾著我們，禁錮著我們的思維。錯不在于我們，也不知道在誰身上，又能怪誰，大綱上的要求一直都是這樣，怎么能隨意更換呢？剩下的，只有無盡的練習，煩惱時的抱怨，失落時的哀嘆。讀好書就能升職發財。不，但是你能得到的機會比學習能力稍差的人多得多。

這只能說明中國俗人太多，只關注比卡車更重的文憑，關注你的學歷，你的能力，你是否適合這份工作，都是以后考慮的因素。

在這個庸俗的社會里，我們能多說些什么？如果你說得太多，你會被責罵視而不見，無恥。如果你不說，把它放在肚子里也很難受。如果你把它放在肚子里，吐出來就不雅觀了。它破壞了中國傳統的道德美德，失去了統一。

所以學韓寒，學這種叛逆的精神，寫點東西，給誰看？寫給想看的人，不想看的人直接忽略。反正總會有人想看，除非你不把自己當個人，否則你或多或少會欣賞自己的作品。我想，親愛的老師們，也不能再評價韓寒了，他的三門，比你寫的任何一篇文章都更受歡迎，人們比你好，你怎么辦？無奈，老師們其實并不想讓我們接觸韓寒的作品，因為他們太叛逆，太違背了現實的道德倫理觀。

韓寒的作品是否會成為經典還有待驗證，我們無法確定。然而，這樣的作品真的貫穿了我們這個時代的文化。機槍射擊和原子彈相繼爆炸不能摧毀這種異調文化。

新概念作文一等獎不能蓋。

郭敬明也是一等獎者的郭敬明，并沒有那么敢說實話。那些淚流滿面的作品被感動后，十有八九會隨著胃腸蠕動而消化。我也很佩服郭敬明的寫作風格。如果我在下半身有這樣的造詣，我就不會妄想成為一個有血有肉的人。

然而，我更欽佩韓寒。我意外地與他產生了共鳴。我從未見過有人敢這樣寫作。更準確地說，我在寫我大腦思維的反映，說他們很無聊，但他們是真實的。我們社會有這么多缺點，但俗人總喜歡睜一只眼閉一只眼，得過且過。俗話說，槍打頭鳥，所以低調不是說人要在屋檐下低頭嗎？因此，在掌握權力、能定罪的人面前，你的指控，謙卑地低下頭，夸張地敲頭，最好敲頭，如果頭上掛著血漬更好。

如果你這樣做，受苦的人永遠不會是你，吃龜。

生活在這個社會中，我們只能削減身體的一些棱角，盡可能光滑，可以忽略各種缺陷，不要一根肌腱，你有這么多肌腱，不要緊握突出的肌腱，用一點力，按壓，突出是個性，但不符合傳統的審美觀念，所以或按，牢牢按。

韓寒大概是在老師面前吃烏龜吃脹的，所以他揮了揮手，用他的才華反駁了他的才華。他與傳統競爭，引領這些現代人不斷鼓掌。而你呢?你有什么才能和傳統教育文化斗爭？沒有吧?韓寒只有一個，所以知道相點，沉默和爆發，或者選擇沉默，這么多人沉默，不多你也不少你，跟著每個人混合總是對的，隨波逐流，這么漂亮的成語你沒聽說過沒學過嗎？那你真的很抱歉那些辛辛苦苦教你的尊師。

在墻上練拳擊，用家里的器具練天女散花，這些都可能是你發泄的手段。()那種敢怒不敢言的時代，在中國永遠不會完全消退，反而后患無窮，所以自我發泄是上策。發泄后，痛苦和腫脹是你的拳頭，損失是你的財產，那些你不快樂的人，不快樂的事情，似乎根本沒有受到影響。因此，最好冷靜下來，用不損害自己利益的方式發泄。總之，在這個世界上，你不喜歡的東西太多了，你的眼睛也習慣了。

如果你敢于成為一個普通人，你可以在社會上過上更快樂、更舒適的生活。這種話似乎不適合像我這樣的學生，但事實是，但我比其他人看得更早。

悲傷，悲傷！抱怨為什么生活在這個世界上每天都要受苦？上帝笑了，慈愛地對他的孩子們說：把你送到這里，你認為這是為了讓你玩嗎？美麗的死你，來這里，當然，是痛苦的心，疲憊的肌肉和骨骼，饑餓的身體和皮膚，讓你忍受許多磨難，只是知道天堂來之不易啊！

哦，原來是這樣。

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