親愛的漢修先生,讀后感800字

一個想要優秀的人應該接近文學。當然，接近文學的方式是閱讀。閱讀那些經典和杰作，在故事和語言之間獲得與世俗世界不同的氛圍。小編整理了親愛的漢修先生，讀后感800字，僅供參考！我希望它能幫助你！

第一章:《親愛的漢修先生》讀后感800字

《親愛的漢修先生》是美國作家貝芙莉·克萊瑞于1984年獲得紐伯瑞兒童文學獎。毫無疑問，這是一部每個人都值得一讀的小說。這本書里沒有奇怪的故事情節。它寫的是主人公對生活中瑣碎事物的敘述，但足以引起讀者的共鳴和似曾相識。我一遍又一遍地看，直到上下文清晰。

故事是通過鮑萊伊讀漢修先生寫的《狗快樂秘訣》展開的，因為這本書與他有著千絲萬縷的聯系。鮑萊伊還有一只叫土匪的愛狗。它被剪掉了，但仍然很混亂。有很多問題需要尋求答案，所以他寫信聯系漢修先生。六年級的時候，為了老師布置的作家專題報告，他和漢修先生關系更密切。通過與漢修先生的信件交流，鮑萊伊學會了如何面對生活，逐漸明白了父母無法共存的原因。在寫信的過程中，從他如實回答漢修先生的十個問題，到對自己真實情況和內心世界的剖析，他一開始是不可接受的，寫得越多越好。在描述蝴蝶樹林時，他已經被感動了。一篇描述他和父親坐卡車旅行的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎。

這體現了美國詩人惠特曼的一首詩:

每天都有一個孩子向前走，

當他看到最初的東西時，他變成了那個東西，

那東西成了他的一部分……

鮑萊伊的母親是他成長過程中的一盞燈，照亮了他前進的道路；漢修先生是他的陽光和新鮮空氣，為他的寫作提供了最好的指導，并為他指明了方向。我相信鮑萊伊會成為一名真正的作家。

這本書之所以能獲得金獎，是因為我認為它能給讀者很多遐想的空間。如果漢修先生為鮑萊伊打開了一扇窗戶，鮑萊伊就打開了他心靈的門。他是一個和我們一樣普通的孩子。無論是今天、明天還是將來，他所描述的事情和想法也會在不同的時空發生。

鮑萊伊寫道，他的午餐經常被偷，這讓我想起了幼兒園。我從學校帶回一塊美麗的手帕，折成小動物，在媽媽面前炫耀。出乎意料的是，我母親不僅沒有微笑，而且嚴肅地告訴我，她不允許把自己的東西帶回家。第二天，我把它還給了老師。從那以后，我就知道，即使是我特別想要的東西，我也不能隨便拿。但這些事情也發生在其他孩子身上身上。上一年級的時候，我書包上的小吊墜不見了。雖然扣得很緊，但剪刀、橡膠、蠟筆等缺。當時心情不好，討厭拿走心愛的同齡人。也經常遇到其他孩子說什么不見了，顯然放得很好，無法控制的孩子會哭。難怪鮑萊伊想盡辦法在飯盒上安裝警報器。原來這是孩子的共性。每個人都喜歡得到和擁有自己喜歡的東西，但有些孩子缺乏辨別能力，事情就會上演。由此可見，我們是一塊未干的橡皮泥，具有很大的可塑性，這本書無疑給了家長和老師很多啟示。

讀完《親愛的漢修先生》后，我也慶幸自己做了一件有益的事。學習后，有時候好朋友會來我家玩。有一次偶然去好朋友家玩，發現她的指甲貼、小黃鴨發夾、小裝飾包和我一模一樣，很奇怪。結果，當我回家時，我的東西完全消失了。我開始懷疑她是否會是我的，但我母親指責我不能隨意懷疑別人，所以我秘密地開始調查。經過反復調查和證據收集，這些東西確實從我家里拿走了。經過一個月的內心掙扎，我終于下定決心打電話給她的母親，在她父母耐心的指導下，她終于說出了真相，也知道了自己的錯誤，并承諾以后不再重復。

媽媽告訴我，孩子們不能說偷這個詞，有缺點互相指出是真正的朋友。我也這么認為，我們仍然是非常親密的朋友。

請和我們一起享受你的生活！太陽說。

請在自由中享受你新鮮的青春！空氣說。

梅子涵說：請盡情閱讀屬于你年齡的文學書籍！

這些書是我們一生的書。我們每個人都應該讀經典。它能觸摸我們的靈魂，凈化我們的心靈。

第二章:《親愛的漢修先生》讀后感800字

它不像童話寓言那樣生動活潑，不像科幻小說那樣無拘無束，不像世界那樣家喻戶曉。它只是文學星空中的一顆小星星，沒有明亮的月亮，被黑暗的夜晚藏在星空的角落里，等待著探索者的發現。

這是我眼中的《親愛的漢修先生》一書，沒有華麗的語言，只有簡單的文字；沒有各種各樣的大人物，只有未知的普通人；沒有長篇大論，只有短信。這本書講述了一個叫雷伊的小男孩和他的家人、老師、同學、狗土匪和他最喜歡的作家之間的故事。

因為家里的電視壞了，雷伊不得不給寄信的作家漢修先生回信，分批回答了漢修先生提出的十個問題。一個新鮮的角色清楚地出現在我們面前：非常普通的男孩，中等，父母離婚，住在一所小房子里，在學校沒有很多朋友，但他也有麻煩——不理解父母離婚，他們的午餐總是被偷，沒有別人的注意，沒有專業知識。也許，這本書很有吸引力，從生活中的小人物開始，讓讀者感同身受，引起共鳴。

雷伊和成千上萬的學生相似。他不喜歡成堆的作業，不喜歡在學校遵守規則，有時甚至厭惡寫作。漢修先生一直與雷伊溝通。當雷伊寫日記遇到困難時，他被要求以假漢修先生的名義回復。因此，日記和信件的線索是貫穿的，這使得讀者可以從旁觀者的角度看全文。內容豐富而豐富，但并不凌亂。他有條不紊地向讀者講述了一個小男孩的內心和情感世界。漢修先生是一位成功的作家。他的《狗快樂樂秘訣》和《乞丐熊》都很受雷伊的歡迎。這本書是因為這封信給了漢修先生閱讀這本書的感受。更重要的是，漢修先生也是一位成功的教育家，認真傾聽雷伊對各種事物的看法，教雷伊如何寫作和對待各種事物。

母親也非常關心雷伊的成長。作為一個單身母親，她努力工作，照顧雷伊，教他正確的人生觀，堅強樂觀地對待挫折，正確地對待父母的離婚，并總是鼓勵雷伊。雷伊不得不早早出門，因為她早上不喜歡媽媽出門后的沉默。為了避免過早上學，雷伊不得不慢慢走，躲在樹后面。體貼的校工法蘭德林先生以讓雷伊早來升旗的名義，讓雷伊避免倒著走，讓雷伊感受到別人的關注。

理解和支持雷伊寫作的女作家，愛雷伊的父親，幫助雷伊讀書的管理員。作者從一個孩子的角度描述和塑造他周圍普通而閃亮的人。

因此，雷伊逐漸成為一個寬容、成熟、自信、希望未來的人，正是因為這些人的正確教導。雷伊不再試圖制作報警器，因為他的午餐被偷了。他已經容忍了不知名的小偷，也不再因為父母的離婚而面對父母的選擇。即使他的作品沒有被選中，他也為自己鼓勵。

文章的語言有幽默感，雷伊和漢修先生的書信更能體現出來，書中也有很多深刻的語言論，母親對雷伊的話也充滿了深刻的理解，發人深省。

不是因為美麗的外表，才突出，普通的東西也能閃耀。

第三章:《親愛的漢修先生》讀后感800字

我笑著哭著讀了國際獎小說《親愛的漢修先生》。這本書主要講述了小男孩鮑雷伊和漢修先生之間的交流。通過寫信，雷伊告訴漢修先生生活中的麻煩和幸福。在這個過程中，我看到了一個樂觀而富有同情心的雷伊。

當他的午餐被偷時，他一開始很生氣。后來，在尋找書籍后，他研究了午餐防盜報警器。最后，他沒有抓到小偷。我以為他會一直找到它，直到他找到它。然而，當他后來看到他研究的防盜報警器的力量時，他想到了小偷，因為如果他真的抓住了他，處理這件事會有多困難，畢竟，他們必須在同一所學校上學，那個人可能因為家境貧寒或者其他原因沒有帶足夠好吃的午餐上學。

學校要舉辦作文比賽，他努力寫一篇想象作文，但最終不知道如何結束，改寫了一篇真實的作文《卡車上的一天》。他失望了，沒有獲獎。獎勵是和著名作家一起吃飯。雷伊感到非常高興。幸運的是，來見面的作家不是他的漢修先生，否則他不會后悔一輩子！但后來他很幸運地入圍了榮譽獎。他很高興終于能看到一個真正的、活著的作家。當他遇到作家吃飯時，他不敢和作家說話。作家注意到了他，知道他是一個寫卡車的小作家。這位作家看過雷伊的作文，能記住作文的題目，因為她認為這才是真正的寫作，現實生活是最情感的表達。得到作家的表揚，他更加努力地寫信給漢修先生！

最后，雷伊終于明白了為什么他的父母分開了。他的父親喜歡卡車和休息站，感覺像在高速公路上奔跑，而他的母親喜歡安靜地工作。他們的土匪更喜歡和父親一起去每個休息站。雖然他們不在一起，但他的父母仍然愛他，這讓他感到充滿了幸福。

我想向雷伊學習更多別人著想，從多個角度看待問題，樂觀積極地面對生活。正如他母親所說：無論事情看起來有多糟糕，生活都可以繼續下去。

第四章:《親愛的漢修先生》讀后感800字

第一次準備讀獲得國際獎的書，心里有點激動。在日復一日的期待下，我終于等到這本書寄到了我們學校。剛拿到這本書，我看了看封面，作者是貝芙莉·克萊瑞，還有一句話:親愛的漢修先生，一本書比所有的作文都好。看到注釋，我放不下。晚上做完作業，我又坐在床上看了看，看了幾個小時，晚上9:30，我看完了。我覺得這本書除了寫一個小男孩的成長過程外，幾乎沒有留下什么特別的印象。

還有什么親愛的漢修先生比所有作文都好。吹牛吹破天真是吹牛！一周后，我不知道發生了什么。有一種強烈的沖動讓我打開親愛的漢修先生。這一次，我仔細閱讀了一遍，感覺有點不同。我又讀了一遍，這次感覺不同了。我把自己的感受寫在紙上，然后去書中尋找和發現，這一次，一個小男孩的精神煩惱都展現在我面前。鮑雷伊通過寫信給漢秀先生，加強了寫作技巧；同時，我也得出了人物的形象、心靈和個人家庭狀況。鮑雷伊給我留下了深刻的印象。鮑雷伊-一個普通到不能再普通的學生。他的父母離婚了，他試圖在寫作上取得一些成就。他寫信給漢修先生，一個寫了他最喜歡的書的作家。

從此，他按照漢修先生的建議：每天寫日記，他從漢修先生提出的十個問題中真正體會到了寫作技巧。他的作文從前一句話和錯別字進步到寫了七頁多的日記，還有一篇獲得榮譽入圍獎的作文；一個孩子用日記表達自己的感受，記錄一天的快樂和煩惱。仔細想想:這真是一個很大的進步。作家漢修先生是第二個人物，他為鮑雷伊的巨大進步做出了巨大貢獻。

漢修先生給鮑雷伊寫作提示有兩點:

1、十個問題：1。你是誰？2.你長什么樣？3.你的家庭怎么樣？4.你住在哪里？5.你有寵物嗎？6.你喜歡上學嗎？7.誰是你的朋友？8.你最喜歡的老師是誰？9.你有什么麻煩？10.你想要什么？這十個問題可以讓鮑雷伊輕松表達，包括寫人、寫風景等技巧，讓他自己理解。麻煩比幸福更容易記住。

第二，讓鮑雷伊有寫日記的習慣。寫日記的時候，鮑雷伊不知道怎么寫日記。漢修先生讓他假裝給某人寫信，試著用一個熟悉的開始，比如親愛的‘假’漢修先生，逐漸提高他的寫作能力。此外，書中還有很多與鮑雷伊生活密切相關的人，對鮑雷伊影響深遠。

這是一本好書。我不認為親愛的漢修先生比所有的作文都好。這本書的方法和漢修先生一樣。讓我們在寫作的路上理解和消除障礙。我向你推薦這本書。

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