讀完矛盾和矛盾的集合感

文本《矛與盾的集合》主要講述了發明家將矛可以攻擊和防御的特點結合起來，從而發明坦克的故事。以下是收集和整理的矛與盾的集合閱讀感。歡迎閱讀和學習。

讀完矛盾和矛盾的集合感(一)

我們學了一篇題為《矛與盾的集合》的課文，講述了發明家集合了盾可以防御、矛可以攻擊的優點，于是發明了坦克……從這篇課文中，我知道誰善于把別人的長處融為一體，誰就是贏家。

在日常生活中，我們到處都可以看到矛和矛盾的集合。例如，橡膠和鉛筆的集合是帶橡膠頭的鉛筆；風扇和制冷器的集合是空調；噴壺和汽車的集合是灑水器；電池和自行車的集合是電動汽車……

其實還有很多矛盾的集合，等著我去發現，等著我去發明。

讀完矛和矛的集合感(2)

幾天前，我們的老師讓我們提前預習25節課。

那天晚上，當我讀課文時，我的問題來了：為什么它叫他矛和矛的集合？”

我問媽媽:“媽媽，為什么要和矛盾和諧？”

媽媽想了想說：“也許他們要取長補短。”

想了想，走到旁邊想：“他們都有缺點嗎？”

后來我明白了這個意思，心里想:“以后有些東西也會聚在一起，創造大發明，成為勝利者。”讀完這篇課文的感受和啟發。

讀后矛盾和矛盾的集合感(3)

今天，我讀了一篇題為矛與盾的集合的文章。故事是這樣的:有一天，發明家手里拿著矛和矛準備和朋友競爭，對方的矛像雨一樣刺向他，發明家還是很難抗拒。在這個緊急情況下，他突然想：盾牌還是太小了。盾牌應該像鐵屋一樣大。鐵屋上應該有輪子，然后安裝履帶。沒關系嗎？于是發明家發明了坦克，就是坦克把盾的自衛和矛的進攻合二為一，在戰場上不斷展現神威。1916年，當英國坦克第一次沖上戰場，德國士兵第一次看到龐然大物時，他們嚇得跑了10公里。

其實我覺得生活中還是有很多的“加一加”方法，如錄音機和電話組成錄音電話，電池組成電動自行車等。

通過這個故事，我明白誰善于把別人的長處融為一體，誰就能成為最后的贏家！

讀完矛和矛的集合感(4)

讀完課文《矛與矛的集合》后，我想起了我最喜歡的圍棋。

圍棋不僅是一種迷人的棋類游戲，也是一門奇妙的藝術。

圍棋是一片星空，棋子像閃閃發光的星星一樣分散；棋盤也是一片廣闊的土地，黑子和白子是兩支爭奪土地的軍隊。每個棋子在棋盤上都是平等的，在不同的位置發揮著不同的作用。

在我看來，圍棋處處有美感，像一幅圖案。圍棋布局時，輪廓用兩三個棋子勾畫，然后黑白相間滲透。“布局”是我的盾。在中盤階段，黑子和白子逐漸交織在一起，棋局復雜。棋子和棋子之間的關系有尖銳、飛行、跳躍和拆卸。它們都是相距一定的。不同的方法形成各種棋形。這是殺戮階段，殺戮階段是我的“矛”。最后，棋子落到了細微的角落，一幅作品誕生了。

布局的“矛”這是我下棋的弱點。我的布局經常很隨意。

雖然蔣老師說我的“沖殺力”有時候玩得很好，但是如果遇到神鬼莫測的話“盾”，我就“昏著”敗下陣來。在學習了《矛與盾的集合》之后，我要沖殺力好，“劫活”、“劫殺”、“進活”、“對殺”“收官”等下得好，還要“大飛”、“掛角”、“締角”做好布局，讓我的“矛”和“盾”只有聚在一起，才能沖向圍棋的最高境界。

這就是矛和矛的集合給我的啟示。

讀完矛和矛的集合感(5)

今天我們學習了課文《矛與盾的集合》，課文說:

一位發明家在手持矛和矛盾與朋友競爭時難以招架，于是產生了發明鐵屋保護自己的想法。發明家又想：“當然，鐵屋必須能夠攻擊。”于是他想在上面加個炮口。發明家又想：“如果鐵屋不能跑，如果敵人在戰場上溜走，就不能追。”于是又在上面加了輪子，又安裝了履帶。因此，發明家發明了坦克。

坦克將盾牌的自衛和矛的進攻結合在一起，在戰場上展示了他們的力量。當坦克第一次沖上戰場時，敵人看到這個龐然大物，嚇得尖叫起來，亂七八糟，突然退了十公里！就這樣，敵人不戰而退（liuxue86.com）。

這篇文章告訴我們，誰善于把別人的長處融為一體，誰就是贏家。就像我們一樣，我們應該吸收別人的長處來彌補自己的短處。

我學習了這篇課文，意識到了自己的缺點，讓我看到了別人的優點：我們班的任夢嬌跑得很快，趙曼伊寫得很好……雖然我不能整合他們的優勢，但我會努力放棄自己的缺點，吸收別人的優勢，努力成為一名優秀的學生！

讀完矛盾和矛盾的集合感(6)

“誰善于把別人的長處融為一體，誰就是贏家。”這種耐人尋味的人生哲中學到了這種耐人尋味的人生哲理。

文本講述了發明家和朋友之間的比賽。對方的矛刺傷了他。他用盾牌左右抵抗，但仍然難以抗拒。后來，發明家將矛的進攻和盾牌自衛的優勢結合起來，發明了陸地霸主坦克。坦克一上場，敵人就嚇壞了，嚇跑了10公里。

在學習了這篇文章后，我不禁欽佩發明家，我認為他不僅可以總結失敗的經驗，而且善于思考，可以整合別人的優勢，我認為這是成功的關鍵。例如，有些人結合了橡膠和鉛筆的優點，發明了帶橡膠的鉛筆；有些人結合了電風扇和加熱器的功能，發明了空調；有些人利用蝙蝠的超聲波發明了雷達等等。

從這個角度來看，學習別人的長處真的很有用。我以前有很多缺點，但我從來不愿意面對。當媽媽在我面前表揚哪個學生的學習意識和良好的學習習慣時，我的心會非常不相信和蔑視：“他有這么好嗎？我才比他呢…… ”然而，現在我已經敞開心扉，我的思想已經發生了180度的變化。我明白，只有善于把別人的長處融為一體，學會取長補短，才能讓自己變得更好。

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