災難無情地奪走了英雄老師愛人的權利

讀完《教師感動中國》這本書，人們非常感動。以下是《教師感動中國》的閱讀感。歡迎您閱讀，供您參考。更多精彩內容，請關注祝福網。

閱讀《教師感動中國》被每一位教師的事跡所感動。書中，雖然他們是普通的農村教師，但在災難發生的那一刻，他們毅然選擇給學生留下希望，給自己留下死亡的危險；他們用自己的實際行動詮釋了人類靈魂工程師的真諦；他們感動了中國和全人類。

掩卷沉思，鮮活的面孔浮現在我眼前……

地震發生了。51歲的譚千秋先生在生命的最后一刻鞠躬，張開雙臂躺在講臺上，用身體保護了四名學生，但他再也沒有醒來。這通常在學生眼中微笑，一直是一個有尊嚴的教學主任，危機時刻，張開手臂，像一只保護雞的母雞，用自己的身體保護四個年輕的生命，當搜救人員在倒塌的教學大樓廢墟中搬走最后一塊水泥板，所有的救援人員都震驚，眼淚。

被網民稱為美麗公主美麗公主的女教師，面對突如其來的地震，為了最大限度地減少孩子們的傷亡，她一次又一次地沖進教室，用柔弱的雙手抱出一個又一個孩子。教學樓倒塌，水泥板壓住了她虛弱的身體，她的青春總是固定在26歲。

地震發生時，吳忠紅先生正在四樓第一間教室上課。面對即將倒塌的教學樓，他選擇留下來營救逃生落后的學生，但他被無情地埋在廢墟下……在地震中，用生命守護學生的老師不止這些。當我得知老師們的英雄壯舉時，我會感嘆他們生命的最后一段旅程是如此輝煌，生命是如此脆弱，就像夜空中耀眼的流星，完美地畫出弧線，立刻消失了。他們的故事如此感人，催人淚下。很多人會問，是什么促使老師做出這樣的壯舉？在地震發生的那一刻，在劇烈的震動中，盡管他們都知道等待自己的是可怕的危險，盡管他們隱約感到死亡無情地握著他們的手。但他們沒有離開，他們堅決選擇留下來，沒有遺憾，為什么？為了救20多名小學生，頭、頭、臉嚴重受傷，縫了9針的王敏老師說：我和孩子們相處得很好。我應該在關鍵時刻沖上去救他們！我只是盡了老師的職責。哦，我突然明白，因為他們是老師，保護孩子是老師的職責。地震發生后，很多老師都是這樣。當他們與家人失去聯系時，盡管他們遭受了痛苦，但他們仍然全力以赴拯救學生。他們堅守崗位，不斷鼓勵學生；不斷用手刨磚；不斷用塑料盆把沙子運到外面。他們沒有被失去親人的痛苦擊倒，而是冷靜有序地組織和救助學生。面對災難，他們牢記自己是人民教師。

在這場可怕的災難中，無數的師生倒下，無數的生命消失了，但我越來越清楚地感覺到，有一件事，一件平凡的日子似乎感覺不明顯，一件靈魂深處的事情，一件難忘的事情，在我們人民教師的心中頑強、充滿活力，那就是老師的愛，沉重的老師的愛，就像學校奇跡站在紅旗上，災難站立，災中更加美麗！

災難無情地奪走了英雄老師愛人的權利。相比之下，我是多么幸運。親愛的老師們，當你有機會愛你的學生時，不要吝嗇地表達你的愛。鼓勵的微笑，關心的眼神，親切的問候，……在孩子們看來，這是一種無法用語言表達的幸福。是的，師愛的努力其實對我們的老師來說就是這么簡單，但對于孩子和家長來說，師愛就像沙漠中的清泉，冬天的陽光，溫暖著孩子，凈化著自己，讓我們無怨無悔地付出！

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