讀完初中生《三國演義》閱讀后的模型

在閱讀《三國演義》的過程中，你會被里面的人物情節所吸引嗎？讀完后你會有什么樣的經歷？以下是《初中生三國演義》閱讀后的模型文章，僅供參考。歡迎您閱讀。

讀完初中生《三國演義》的范文(一)

《三國演義》這本書給我留下了深刻的印象，因為作者羅貫中把里面的每描寫得淋漓盡致，栩栩如生。

曹操的天性多疑，劉禪的無能，五虎將軍的勇敢，諸葛亮的足智多謀，劉備的善良，都足以說明《三國演義》的作者把人物刻畫得三分。

讀這本書讓我放松和身臨其境。我記得有一次，當我讀到劉關和張三英與呂布作戰時，我似乎是一名士兵，用長矛幫助我。當我放松的時候，我的香蕉飛了出去。原來我把香蕉當長矛，這讓我哭笑不得。

最讓我記憶深刻的是天生多疑的曹操。關渡大戰期間，徐悠來到曹操身邊。曹操擔心袁紹派來的強奸會留下一顆心。當徐悠問曹操有多少食物時，曹操說：很多，足夠吃三年了。曹阿滿不愧，嘆了口氣：曹阿滿不愧為奸雄也。在政治上，曹操是褒貶不一的，但在文壇上，他是一個大家，一個詩人，寫過《短歌行》，寫過人生抱負，很有名。

三國要數誰聰明，那就是諸葛亮，他神機妙算，把周瑜活活氣死。七擒孟獲空城計等故事都是千古故事。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊，夕陽紅了好幾次。《三國演義》是我最有營養的精神食糧。

讀完初中生《三國演義》的范文(二)

讀了《三國演義》一書，我受益匪淺。《三國演義》是中國古代歷史上重要的文學名稱之一。《三國演義》描繪了近200個人物。它講述了從東漢末年到晉朝統一的一系列故事。

三國時期，我最佩服的人是關羽，他不僅武功好，而且人也好。與曹操作戰時，他假裝投降，因為他帶著二嫂。其實他還是想找劉備，保護二嫂。當他得到一匹赤兔馬時，他立即騎著這匹赤兔馬去找劉備。在山下遇到二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是當之無愧的英雄。他降漢不降曹，秉燭達旦，千里走單騎，過五關斬六將，古城斬蔡陽，后來在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，就不知千里往投。我覺得雖然降敵了，但最后還是回來了。他不僅忠誠，而且是一種難得可貴的忠誠。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每個角色都有不同的性格。

三國中魏國智謀最強也不過分。曹操的兵無與倫比，司馬懿的兵如神。但兩人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太陰險了。此外，蜀國必須是伏龍：諸葛亮。他非凡的機智和嫻熟的兵陣，都讓后人驚嘆不已。還有一些人物，比如鳳雛:龐統、姜維、徐蔗等，但我覺得都不如孔明。吳，一個占領三江六郡的國家，可以算是有策略的，也就是周瑜，十幾歲的周瑜熟悉兵書，精通布陣。

我們不難看出這些人物和國家性格的重要性。性格與成功有關。在現實生活中，我們不應該忠誠，而應該誠實。如果一個人失去了現實生活中最寶貴的誠信，那么這個人還有什么呢？金錢、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證。沒有誠信，大家都不信任你，在你背后指指點點。你不會難過嗎？這些是金錢、地位和官職能彌補的嗎？我相信你不想成為一個有很多缺點的人！所以，讓我們打開誠實的大門，用我們永久的身份證面對生活吧！

讀完初中生《三國演義》后感范文(3)

從那首歌滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空:青山還在，夕陽紅了好幾次。白發漁樵江渚，習慣看秋月春風。在《臨江仙》中，我不禁感受到英雄的故事將在這本厚厚的《三國演義》中演繹。

《三國演義》是中國四大名字之一。其他與這本書相同的名字是《西游記》、《水滸傳》和《紅樓夢》。我上次假期讀過《水滸傳》。《紅樓夢》是我在過去的假期里花時間閱讀的。《西游記》是一個熟悉的故事。雖然我沒有看過原著，但我看了很多電視劇和連環畫。雖然我以前讀過《三國演義》的青少年版，但讀了原著后，我知道原著中有更多精彩的片段，閱讀原著也是我古代漢語能力的提高。

三國時期，戰火紛飛，英雄輩出，但誰是英雄呢？曹操對劉備說，在這個亂世里，只有你我才是真正的英雄。劉備想用種菜的錯覺蒙蔽曹操，讓他覺得自己沒有野心，想逃脫，但曹操說自己是英雄。我也認為劉備周圍的張飛、關羽和趙云是英雄。雖然張飛魯莽，但他也勇敢無敵。關羽可以溫酒斬華雄，屢屢立功。趙云可以在亂戰中騎馬救阿斗。而曹操，一直是一個有爭議的人物，被稱為奸雄，他是英雄嗎？

我想是的，他在董卓掌權，胡作非為時，能勇敢地暗殺他，他也為世界的統一做出了突出的貢獻。他有不正確的行為，但誰能說人是完美的呢？所以曹操也是英雄。但也許是為了突出劉備的仁義，把他寫成了奸詐的人。毫無疑問，很多人喜歡足智多謀的諸葛亮，我也喜歡。他總的三顧茅廬讓他深受感動，決定出山。諸葛亮在劉備娶孫權的妹妹孫尚香時，給了趙云三個錦囊，讓他在必要時打開。使孫權失去妻子和士兵。后來諸葛亮三氣周瑜，劉備死后盡力照顧阿斗，幫助他的江山。不幸的是，阿斗是個窩囊廢，后來司馬遷的一點好處，讓他樂不思蜀。悲，悲！

可以說《三國演義》上演了英雄傳奇，里面的人物描寫得很豐滿，故事情節層層相扣。也讓我明白了人才有多重要。只有懂得用人的人，而不是像袁紹這樣傲慢的人，只有想稱帝，才能在亂世中生存。曹操是個求賢若渴的人，劉備親自去隆中求賢，三顧茅廬，感動了諸葛亮。說天下大事，分久必合，合久必分。《三國演義》讓我感受到了為世界大事爭論的永恒而鮮明的歷史。

讀完初中生《三國演義》后感范文(4)

三國是中國古代東漢末年持續戰爭、社會動蕩的歷史時期。《三國演義》是羅貫中所寫的著名歷史小說。小說描述了當時宏偉的戰爭場景和政治斗爭，但也描繪了一群獨特的人物。其中有狡猾的曹操、講究仁義的劉備、勇敢的張飛、忠誠的關羽、高超但愚蠢的呂布、聰明的諸葛亮、與諸葛亮競爭的周瑜。

我最喜歡的是燒赤壁的經典故事。曹操率軍攻打吳國，吳蜀聯合抗曹。諸葛亮和周瑜決定火攻，因為魏軍不會水戰。龐統假裝投奔曹操，建議魏軍船用鐵索抵御風浪；周瑜假裝打黃蓋，后者假裝降魏；諸葛亮推測東風即將來臨。黃蓋帶數十艘船投降魏，船上裝滿柴草。接近魏軍時，黃蓋點燃柴草，火勢向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在一起，死傷無數。魏軍大敗，連曹操也差點在華容道被關羽活捉，最后關羽念著舊情放曹操。

赤壁戰役中，吳蜀聯軍充分利用敵人的弱點，不會進行水戰。曹操的懷疑，以及諸葛亮、龐通、周瑜等人的智慧和團結合作，連續使用連環計、反間計、欺詐計和氣象學，成功達到了以少勝多、以弱勝強的效果。

這也告訴我們，在我們的日常生活中，無論我們在學習還是工作中遇到困難，我們都應該首先找到如何解決困難的方法，而不是害怕困難。道困難，利用現有的條件來解決困難，謙虛地咨詢人們，總是可以克服困難。

赤壁之戰讓我想起了一句話：世上無難事，只怕有心人。

讀完初中生《三國演義》的范文(五)

讀了《三國演義》這本書，我受益匪淺。《三國演義》是中國四大名稱之一，是中國古代歷史上重要的文學名稱。《三國演義》刻畫了近200個人物，其中諸葛亮、曹操、關羽、劉備等最成功的人，包括劉禪、周瑜、魯肅、張飛、關羽、劉備等。這些人物給了我深刻的教育。雖然有這些人物，但最讓我感受到的是這本書中描述的幾個英雄。

先說關羽。這是給我印象最深的人物之一。他降漢不降曹，秉燭達旦，千里走單騎，過五關斬六將，古城斬蔡陽，后來在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，就不知千里往投。我覺得雖然敵人降了，但最后還是回來了，不僅是忠誠，更是一種難得可貴的忠誠。《三國演義》展示關羽的方法也很簡單:丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍燕月刀。后來加上紅兔馬，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，殺文丑，幾乎變得無敵。

國家的統治需要忠臣，需要一個忠臣，他可以獻身于死亡。這就是諸葛亮。諸葛亮熟悉天文地理，能文能武，足智多謀，一生謹慎，敬業。他燒新野，借東風，借草船借箭，三氣周瑜，智慧華容道，巧擺八陣圖，罵王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，用木偶退司馬懿，殺魏延。我以為這種人應該長得很漂亮，但書中描述的卻很簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴龍巾，身穿鶴斗。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備和他是并世英雄，劉備不敢聽，但他沒有殺劉備，盡管劉備是他甕中的烏龜。這讓我感受到了曹操的慷慨，周瑜做夢也做不到。在周瑜眼里，只有諸葛亮，而不是發誓，只要諸葛亮被殺，東吳的世界就會和平。后來發現劉備不是普通人，就想殺劉備，至少留在東吳，東吳的世界太平了。目光短淺，氣量狹窄，非英雄。這也與曹操形成了鮮明的對比。

還有趙子龍長坂坡單騎救主、三江口周瑜縱火等。

《三國演義》中的人物各有其態，有長有短。總的來說，看完這本書，我大開眼界，上面的人也給了我很深的感受，值得學習。

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