小學生神筆馬良讀后感受模式

我相信每個人都會熟悉神筆馬良的故事。如果我們真的能像馬良一樣好，那么我們就能更好地幫助別人！以下是祝福網小編精心整理的小學生神筆馬良讀后感受模式，僅供參考。歡迎您閱讀。

讀完小學生神筆馬良的范文1

今天，我抽出時間讀了一本洪洪濤寫的書，叫《神筆馬良》。

這本書講述了馬良非常喜歡畫畫的故事。他只想要一支筆，但無論他走到哪里，他都被欺負了。有幾次，他幾乎拿到了一支筆，但這只是一個夢。馬良經常用斷了的樹枝來畫畫。無論他走到哪里，他都畫得很逼真，欺騙了其他動物。有一次，一位白胡子爺爺給了他一支神筆。他畫的東西立刻變成了真的。馬良立志說：我要專門為窮人畫畫。馬良是一個全心全意為人民著想的人。他很聰明，用神筆幫助了很多窮人，懲罰了惡人。

我也想有一支神筆，在夜晚畫幾盞燈，無論人們走到哪里，我也想有一支神筆，為貧困山區的孩子們畫一本新書，讓他們的智慧改變生活；我也想有一支神筆，為農村人畫收割機，讓他們不再那么努力工作。

我和馬亮生活在一個不同的時代：那就是為勞動人民為地主工作，付出，不僅沒有收獲，而且被壓迫。我們現在為自己的生活，只要勤奮，付出，就會有很大的收獲，所以我們應該珍惜每一分鐘。

雖然我們今天沒有神筆，但我們有一顆善良的心，用所學的知識也能造福人類。

讀完小學生神筆馬良的范文2

今天，我想向大家介紹一本書《神筆馬良》。這里有一個名叫馬良的小男孩。他的家庭很窮。他的父母早逝，雙手努力工作，終于活了下來。村民們也幫助了他。雖然馬良家有如此悲慘的經歷，但他非常喜歡畫畫。他的祖父母很窮。他們都是農民。他們買不起好筆！

一天，一位白胡子老人突然出現在馬良面前，白胡子老人給了馬良一支筆。白胡子老人說：這是一支神奇的筆，你必須好好照顧它，轉身飛走。得到這支神奇的筆后，馬良在墻上畫了一只大公雞，大公雞活了下來。從那以后，馬良每天都幫那些窮人畫東西，村民們也很感激他，從那以后馬良的神筆傳開。他用自己的智慧打敗了貪財的皇帝，充分發揮了自己的特長(畫畫)。我認為馬良是一個勇敢、聰明、機智、樂于助人的人。他做了這些好事后，有人說他回家了？有人說他繼續畫畫？我認為最好的答案是：他幫助孩子們重新獲得他們甜美的笑臉。”

我覺得整篇文章讓我覺得馬良是個好孩子，給我留下了好印象。馬亮還是個懂事的孩子，他只幫助那些做有意義的事情的人。他還是個可憐的孩子！出身貧寒，父母一出生就離開了這個世界。我覺得整本書帶給我的經歷是:我們要向馬良學習，向他的優秀品質學習。我真佩服這本書的作者。他是洪洪濤。他能把這本書寫得這么香實可信！我想向他學習更多！我必須繼續努力、進步和奮斗。我的目標是寫得更精彩、更豐富、更好！

讀完小學生神筆馬良的范文3

以前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活著。他的家庭很窮，

我買不起筆。有一天，他完成了工作，回到洞穴休息。這時，洞穴里閃著金光。一位白胡子爺爺給了他一支神筆，并解釋說 好好利用它。當馬亮醒來時，他以為這是一場夢，但爺爺給他的筆在他手里。后來，馬亮幫助窮人畫出他們需要的東西。

窮人非常感謝他。很快，當政府和皇帝知道的時候，他們抓住了馬良。馬良用魔筆一次又一次地擺脫了麻煩，最后淹死了皇帝。馬良回到家鄉繼續為窮人畫畫。

我從馬良那里學到了善良。明白：用自己的能力去幫助別人。與此同時，也從馬良那里學到了不怕困難，與壞人斗爭到底的勇氣。

不以善小而不為，不以惡小而為

我想用我的愛和能力來幫助別人，讓我們每天沐浴在金色的陽光下。

如果馬良來到21世紀，他會用神筆畫很多教科書，送給那些生活困難，不能上學的孩子。馬良還畫了很多學習用品，送給那些買不起學習用品的學生。

馬亮還會畫很多電視，送到貧困山村，讓朋友們走出山，認識世界。

他會畫一堆又一堆的糧食，送給災難多的國家，讓吃不下飯的人不再挨餓。

他還會為那些遭受戰爭的城市畫很多房子，讓那些失去家的人無論刮風下雨都不用擔心。

愿馬良的神筆能讓世人幸福快樂。

讀完小學生神筆馬良的感覺范文4

快樂的假期即將結束，我讀了《神筆馬良》。這是一本很棒的故事書，作者是中國作家洪洪濤。

《神筆馬良》的故事講述了 過去，有一個孩子叫馬良。他的家庭很窮，他的父母很早就去世了，他被賣到了一家商店。即便如此，馬良也很有骨氣。他非常喜歡畫畫，而且非常努力。每次他上山砍柴，他都會利用休息時間在土地上用木棍畫一會兒。

馬良努力學畫感動了上帝，上帝想給馬良送一支神筆。一天晚上，當馬良因為砍柴而躺下睡著時，他突然看到一盞光從天上射下來。然后，一位白胡子老人出現在他面前，手里拿著一支神筆對馬亮說：這是上帝給你的神筆。然后把神筆給了馬良，老人突然消失了。馬亮高興得跳舞，他用神筆畫了一只兔子，兔子突然跳了出來。從此，他為窮人畫畫，想畫什么就畫什么。

這件事一直傳到店主的耳朵里，店主很想得到這支神筆。他讓人們抓住馬良，想抓住馬良的神筆，但聰明的馬良用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩還沒有結束。因為這件事也被政府知道了，政府還抓住了馬良，要求馬良畫他們想要的搖錢樹。然而，馬良只畫了一片海，然后在遠岸上畫了一棵搖錢樹。他們還叫馬良趕緊畫一艘船，馬良給他們畫了一艘船。他們坐在船上，但他們無法移動，因為沒有風船，所以他們也叫馬良畫大風。馬良一直在畫大風。最后，大風吹翻了船，都淹死了。從此，馬良可以繼續為老百姓畫畫。……

我看到了馬良的善良。他盡最大努力幫助需要幫助的窮人，用自己的能力懲罰邪惡的人。與壞人戰斗到底的勇氣。與此同時，我從馬良那里學到了不怕困難和不懈的精神。在未來的學習和生活中，我必須向馬良學習。

讀完小學生神筆馬良的范文5

我想你對馬良的故事并不陌生，對吧？這個流行的故事在中國很有名，因為它很漂亮。這篇文章講述了馬良善良、勇敢、執著、誠實、樂于助人的故事。他用自己的神筆幫助窮人畫畫，讓他們過上美好的生活，與邪惡勢力作斗爭，懲罰貪婪的皇帝和畫家。

老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣讀完。讀完后，我深受感動。

故事中講 自從馬良得到神筆后，他就為窮人畫畫。只要是村民需要的，他就畫。

有一次，他上山砍柴。當他回來時，他看到一個老人暈倒在田里，所以他跑過去問原因。當他問時，他知道老人病了，不能在田里工作。馬良知道后，用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見一個老人秋眉苦臉。原來他的魚網壞了，所有的魚都跑了。馬亮立刻畫了一張魚網，讓老人用這張新魚網釣魚。讀到這里，我感受到了馬良的淳樸、正直和善良。正是因為馬良有一顆誠實善良的心，全心全意為窮人做好事，才能得到大家的支持和幫助。俗話說，惡有惡報，善有善報。這給了我很大的啟示，明白做人要善良，愿意給予的道理。送玫瑰，手有余香啊！

故事《神筆馬良》讓我知道，自古以來，助人為樂的精神就是中華民族的傳統美德。古代有善良、樂于助人的馬良；雷鋒、白芳禮老人和無數志愿者都樂于助人；……作為一名戰士，雷鋒把有限的生命投入到為人民服務的無限中。他們思考別人的想法，擔心別人的焦慮，不利己，幫助別人，永遠值得學習和繼承。

我們是新時代的少年，是時代的先鋒，不應該有助人為樂的精神嗎？在生活中，你可以幫助你的祖母過馬路；在學習中，我們可以幫助一些學習困難的學生。因此，要從小養成良好的道德行為習慣，學習扎實的科學技能，掌握生存技能，長大后更好地服務社會、服務人民、幫助他人、為祖國更美好、更和諧做出貢獻。

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