我的大學讀后感2020

《我的大學》講述了高爾基在社會大學中的頑強生存。以下是《我的大學讀后感2020》，僅供參考。歡迎閱讀。

2023年(一)我的大學讀后感受范文

我的大學是文學大師高爾基。這是高爾基上社會大學時批評沙皇統治黑暗的最佳書籍。在這部長篇自傳體小說中，作者試圖以自己的生活經歷和感受為主線，塑造一個努力探索生活意義、尋找新生活道路、充滿激烈沖突的人物形象。

這本書最讓我難忘的是作者高超的語言藝術和一些含蓄的諷刺沙皇統治的黑暗。這本書中有許多人物，但他們有著鮮明的形象和不同的個性。無論作家是專注于描繪還是幾筆略加勾勒，他們都顯得輪廓清晰、生動、靈活。他們讀起來像看到他們的臉，聽到他們的聲音。羅馬斯深沉能干，杰連科娃矯揉造作……書中有一些明確的例子：比如描述羅馬斯：羅馬斯簡單而清楚地告訴我，他不在的時候我應該做什么，我應該怎么做。我覺得他似乎已經忘記了人們用爆炸嚇唬他的東西，就像蚊子叮他一樣。比如描繪捷連科娃:看，她來了，輕盈優雅，像玫瑰色的云朵在旭日下飄動，但從她的眼睛里卻流露出內心的虛偽。最讓我難忘的諷刺話語是：自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，他們要干涉你的生活。沙皇從地主那里搶走了農民，所以沙皇成了所有農民的主人。假如你想再問什么是自由，總有一天，沙皇會向你解釋，告訴你什么是自由！我被書中的人物所吸引，這本書讓我愛不釋手。我不禁對高爾基高超的語言表達藝術深感贊嘆。

讀完這本書，我得到了一些寫作的啟發。高爾基描述的人物生動生動。我總是在自己的作文中描述人物形象，不生動，死氣沉沉，沒有清楚地寫人物的性格，我不僅要觀察生活，積累寫作材料，還要閱讀更多的世界名稱，從他們的寫作技巧中學習，人物更生動，也符合作文的一個關鍵點：來自生活，高于生活，這樣文章寫得好，寫得令人驚嘆。

2020(2)我的大學讀后感受范文

《我的大學》是高爾基的自傳體小說之一，讀完文學作品《我的大學》后，我深受感動。這本書不僅讓我了解了主人公年輕時的生活和命運，也向我們展示了世紀之交背景下一代人的成長。它產生了廣泛的影響，鼓勵無數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。這部作品描述了青少年的我帶著上大學的愿望來到喀山。夢想破滅后，他不得不為生存而努力工作，住在雜院里，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所世界廣闊的社會大學，在那里他學到了在有墻的大學里學不到的知識。經過痛苦的思想探索，他終于成長為一名革命知識分子。《我的大學》仍然受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取勇氣和信念。

高爾基出身貧寒，童年不幸。他撿起破爛，當學徒和雜工，被欺負和虐待。正是在這種悲慘而艱難的生活中，高爾基依然像生命力頑強的草，艱難地生長和綻放。像高爾基一樣，我多么渴望做一棵野火燒不完，春風吹又生的草啊！多么渴望像他一樣在知識的海洋中旅行。和高爾基相比，我真的很慚愧。我很難面對學習中的一點挫折，甚至半途而廢。

主人公頑強的學習精神讓我想起了自己:家里厚厚的書卻讓他們閑著。是不是借不讀書？不，自以為知識已經很豐富了，但恰恰相反，不是說學無止境嗎？只有在逆境中才能更好地成長？不，讀完這本書，我真的明白了學習就像逆水行舟，不進則退的道理；只有努力學習，長大了才能有所作為。

2023年(3)我的大學讀后感范文

這本書是高爾基自傳體三部曲的第三部分。作者描述了他年輕時的生活經歷。從這本書中，我看到青年阿廖沙討厭小公民的壞習慣，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈渴望，在生活底層與勞動公眾的接觸，深入社會，接受革命者的思想影響，渴望從書中學習知識營養是他成長的重要條件，從文化高峰的底層。

在《我的大學》中，高爾基用自己的筆反映了當時俄羅斯人的生活，展示了這一時期俄羅斯知識分子的思想狀況。

在沒有進入大學后，阿廖沙進入了社會這個真正的人生大學。貧窮的生活使他在伏爾加河流浪，與搬運工、小偷和乞丐生活在一起。在這樣的生活中，他覺得自己就像一塊生鐵，每天都在他里留下深刻的記憶，一個偶然的機會，讓阿廖沙認識食品店老板，一個謙虛無私的進步者。他在食品店找到了一份工作，把革命理想傳播給了工人，參加了大學生的秘密組織，鼓勵工人罷工。俄羅斯的腐朽和個人困境傷害了他自殺未遂。傷愈后，他帶著新的力量離開喀山，再次走上流浪之路。

阿廖沙在他的大學里吮吸著社會發展創造的各種財富，墮落社會的癌癥并沒有腐蝕他積極進取的心。

阿廖沙的生活教會了我如何平靜地面對生活的挑戰；我受到了靈魂的洗禮，告訴我無論面對什么困難，都不能退縮，站起來對抗它，學會動員朋友，讓事情做得更好。

2023年(4)我的大學讀后感范文

他是一位偉人，家喻戶曉，是無產階級文學的奠基人。他是高爾基。這個假期，我讀了他的書《我的大學》。

作者生活在沙皇統治的黑暗時期，人們互相抱怨們互相抱怨，互相責罵，三天打架，甚至殺人。為了上大學，作者來到喀山。最后，由于各種因素，高爾基沒有上大學，而是上了社會大學。在此期間，他曾擔任搬運工、面包師助手、小店員……剛他第一次來到喀山時，他遇到了小偷和許多奇怪的人。有些人嘲笑高爾基閱讀的愚蠢行為，有些人欣賞高爾基渴望獲得知識的精神。這些同意高爾基獲得知識的人是理性的，因為他們堅信只有智慧才能在不受壓迫的情況下崛起。據介紹，高爾基遇到了潘科夫，一個藏著很多書的小店主。之后，他白天賣貨，晚上努力學習，終于走上了革命之路。

最讓人印象深刻的是，高爾基生活在如此艱苦的條件下，經歷了許多磨難，從事了許多艱苦的工作，但他對知識充滿了渴望。后來，他在潘科夫的店里工作，努力學習，不顧一群無知的人的嘲笑，仍然學習。我們生活在這個快樂的環境中，吃得飽，穿得暖和，還有很多書。我們的生活環境比高爾基好得多。如果我們不努力學習，不能上大學，我們就不能說過去。我們必須努力學習，努力學習，超越高爾基。

只有知識才能取得進步，只有閱讀才能很容易地獲得知識。沒有知識，人們就會像一堆廢物。沒有知識，人們就不會發展科技，建設現代文明世界。

2023年(5)我的大學讀后感范文

歌德說：讀一本好書就是和高尚的人說話。讀完《我的大學》后，我深受感動。這本書不僅讓我了解了主人公年輕時的生活和命運，也讓我了解了如何平靜地面對生活的危機和挑戰。

這本書講述了主人公帶著上大學的想法來到嘎山的故事，但很快就意識到窮人上大學是不可能的。他住在一個貧窮的地窖里。為了生存，他去當碼頭工人，在面包店工作，這讓他感受到了被剝削壓迫的痛苦。除了痛苦的革命理論，他還建議動員工人與剝削階級作斗爭。即使革命斗爭的挫折有時讓他悲觀失望，他也經歷了訓練，革命思想逐漸形成。

這部書是19xx作者高爾出身貧寒，童年不幸。他撿起破爛，當學徒和雜工，遭受欺凌和傷害。正是在這種悲慘而艱難的生活中，高爾基仍然像草一樣茁壯成長和綻放。我多么渴望像高爾基一樣，做一課野火燒不完，春風吹又生的草啊！多么渴望他，在雨的洗禮中純潔清新！與高爾基相比，我真的很慚愧。我很難面對學習中的一點挫折，甚至半途而廢。從現在開始，我必須學習高爾基勤奮好學的精神，把自己塑造成一個為社會做出巨大貢獻的人才。

英雄強烈的閱讀欲望讓我想起了家里的一本書，但我讓它們閑著。這是書必須借還是不讀嗎？只有在逆境中才能更好地成長嗎？不，讀完《我的大學》后，我真的明白了學習就像逆水行舟，不退的道理。

書籍是人類進步的階梯。讓我們吸收知識的精髓，沐浴智慧的洗禮。這門文學讓我受益匪淺，銘刻在心中。

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