西游記四大名字之一初中生閱讀后的感受

《西游記》是中國四大古典名著之一，也是最優秀的神話小說，深受人們喜愛。以下是小編整理的西游記四大名字之一初中生閱讀后的感受，僅供參考。歡迎閱讀。

《西游記》四大名字之一初中生讀后感(一)

《西游記》是中國四大名字之一。我們可以回憶起我們的童年，拿著《西游記》的連環畫，津津有味地看著它，非常高興。

說起《西游記》，我們一定會想起孫悟空，一個大師兄，他嫉惡如仇，正義感強，但過于沖動；唐僧師傅的菩薩心地善良；豬八戒，二師弟，懶惰，愛說冷話，但憨厚樸實；三師弟沙和尚誠實、勤奮、腳踏實地。《西游記》的故事，其中精彩的章節，如孫悟空鬧天，豬八戒高老莊娶媳婦，打白骨精等。我相信你從小就聽說過大，所以沒有人知道中國。

《西游記》是中國文學百花園盛開的奇葩。它的故事來源于唐玄奘到西域天竺求法的過程。《大唐西域記》是玄奘求法歸來后記錄的《大唐西域記》。玄奘及其弟子辯機寫的《大唐西域記》記載了玄奘親身經歷和傳聞的138個國家、地區和城邦，包括中國新疆維吾爾自治區和中亞、尼泊爾、印度等地。這本書的內容非常豐富，包括地理形勢、水陸交通、氣候、物產、民族、語言、歷史、政治、宗教、文化、風俗習慣等。特別是對各地宗教寺地宗教寺廟的情況和佛教故事傳說。

《西游記》作為中國四大名字之一，自然有很多謎題。當然，有些已經解決了，有些還沒有解決。作為書中最重要的作權，現在有了世界學者公認的答案：由無數民間藝術家和作者吳承恩撰寫。至于書的時間，根據歷史文獻，它是明朝的中期，詳細的時間需要我們的后代在漫長的歷史河流中找到和探索。

《西游記》共100次，82萬字。它講述了孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧師徒前往西天學習經文的傳奇冒險故事，途中經歷了9981年的困難。它不僅是一部優秀的魔法小說，也是一部規模大、結構整齊、以幻想反映現實的巨大小說。

《西游記》四大名字之一初中生讀后感(二)

《西游記》不愧為四大名字之一，讀《西游記》就像讓我在暑假里吃一頓精神大餐。

《西游記》原本有100次。《西游記》講述了唐朝高僧唐三藏與孫悟空、豬八戒、沙和尚前往西天竺取大乖教佛法的故事。途中，經歷了9981年的困難，走過了1800英里，終于到達了西天，獲得了真經，獲得了正果。

《西游記》中有許多神話情節：大鬧天宮、智斗二郎神、真假孫悟空、三借芭蕉扇…雖然《西游記》在現實生活中并不存在，但在《西游記》作者的作品中，精彩的戰斗場景讓你感到身臨其境，以及那些神奇的技能：筋斗云、72變、分裂法、腹部鉆孔法、斬首再生法等，令人震驚。更神奇的武器：金箍棒、耙子、香蕉扇、紫金鈴、捆仙繩、乾坤袋，更是舉不勝舉。此外，《西游記》的語言也很幽默。

《西游記》最吸引我的是書中師徒的精神。他們不怕困難，經得起各種誘惑；他們有堅定的決心、堅強的意志和毅力來實現自己的目標。在生活中，我們會遇到很多誘人的事情，很多困難，需要毅力！

比如電視節目很好看，但是經常和做作業發生沖突；去游樂園玩，但是去興趣班。在這些時候，我們必須忍受誘惑，做我們應該做的事。遇到難做的數學題，鋼琴練習不好，寫作文沒有想法等等，這個時候要不怕困難，想辦法解決克服。讓體育課，跑到一半不想跑，我們需要有堅韌的毅力，堅持自己的目標。

《西游記》四大名字之一初中生讀后感(三)

《西游記》是中國四大名著之一，是一部適合所有年齡段的作品。它充滿了奇怪而精彩的神話故事，經常讀《西游記》，總是忍不住融入精彩的情節。

我記得當我還是個孩子的時候，我經常問我媽媽，我是從哪里來的。我媽媽總是笑著摸著我的頭說：你，從石頭里跳了出來。我想也許每個孩子都得到了這樣的答案。因為我們每個人都是孫悟空。

我們可以回憶起我們的童年，拿著《西游記》的連環畫，津津有味地看著。當孫悟空打敗妖精時，我們總是為他歡呼；當他受到冤枉時，我們也會感到深刻的共鳴；當孫悟空被唐僧誤解，被迫回到花果山，繼續成為他的圣人，但當唐僧遇到危險，豬八戒到花果山向孫悟空求助時，他也毅然去救唐僧。記得當時看連續劇，看到這個片段的時候眼里充滿了淚水。因為我知道當時我是孫悟空。

這只活潑的小猴子就像我們的化身。當他跳出石頭時，象征著一個小生命的誕生。當他在花果山無憂無慮地和猴子們玩耍時，就像我們無憂無慮的童年生活一樣，豐富多彩。孫悟空鬧天宮的時候，就像一個調皮的孩子，不小心跑進了大人的世界，搞得一團糟。大人想哄他，就封了他畢馬溫，沒哄他。又封了一個齊天大圣，還是沒哄。然后如來出現了，伸出他的把孫悟空綁在五指山下。嚴慈的父親終于壓服了他調皮的兒子。五百年后，觀世音的出現給了孫悟空新的希望，踏上了西天取經的漫長道路，也踏上了人生的漫長道路。

唐僧師徒在去西方學習經文的路上遇到了9981個困難。這就像我們成長的道路上布滿了荊棘。最后，他們克服了困難，贏了。時間有回報這句話對他們來說是完美的。只要我們有不怕困難、堅持到底的決心，我們就會取得最終的成功。

因此，我想到了我們的學習。學習就像獲得真經。學校里有各種各樣的人。有些像豬八戒，懶惰，做任何事都粗心大意，有些像沙僧，真誠誠實，腳踏實地。有的像孫悟空，活靈活現，足智多謀。唐僧心地善良，不愿氣餒。如果我們都能成為唐僧、孫悟空、沙僧，對學習有信念，我們就會成功。

隨著年齡的增長，《西游記》帶給我們的不再是神話的幻想，它讓我善良、寬容、嫉惡如仇，有勇氣面對困難。

感謝吳承恩，他用他非凡的想象力為我們編織了一個美麗的夢，一個奇怪、曲折、夢幻的夢……

《西游記》四大名字之一初中生讀后感(四)

當我打開《西游記》時，我總是有不同的心情。它是四個名字中最生動的。當我還是個孩子的時候，我總是覺得它既愉快又有趣。但今天，不變的是奇怪而豐富多彩的神話世界，但我的理解已經改變了。

這是一部每個人都喜歡閱讀的經典杰作。每個人在解釋它時都能獲得不同的感受和啟示。有些人喜歡它鮮明的人物個性；有些人喜歡它壯麗的整體形象；有些人喜歡它活潑幽默的對話敘述；有些人還研究它的歷史背景和社會現象。但在我看來，他曲折的情節隱藏著人們對生活理想和人性的渴望，即自由。

在日復一日的個性約束之后，21世紀的人們特別渴望自由和自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，不伏麒麟轄，不服鳳凰管，不服人間王位約束，闖龍宮，鬧冥司，自花果三上目稱王。可以說，人性已經達到了擺脫一切束縛、完全自由的狀態。孫悟空實際上是自由的化身。他最突出的品質是向往自由。他總是追求自由，他所有的斗爭都是為了自由。這種生動的形象給了讀者追求自由、追求自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現在，即使在未來，完全自由畢竟是不可能的，人們總是受到這樣那樣的約束。雖然包圍著我們的是一個受約束的世界，但我們可以讓我們的心盡可能廣闊而深刻，讓它無邊無際，包容世界。

然而，社會上仍然有很多人被一些毫無價值的東西所束縛，但他們仍然感到非常滿意。經過數百年的探索和發展，人們對物質的需求不再迫切，但對精神自由的需求卻被無緣無故地抹去了。簡而言之，我認為現代人最缺乏的是一種開拓進取、尋求最大自由的精神。

在《西游記》中，它深深地蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更清楚為什么它能傳承至今。

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