閱讀孩子后的感覺

關于教育，關于孩子，每個人的教育方式都是不同的。以下是祝福網小編為您精心整理的閱讀孩子后的感覺，僅供參考。我希望你喜歡！欲了解更多詳細信息，請單擊祝福網況查看。

讀完《讀懂孩子》后感1

說到《讀孩子》這本書，我突然想到小學，我們的校長和我們說做兩耳不聞窗外，例如，一些書說一些孩子可以專注于閱讀在一個非常嘈雜的環境中，當我還是一個孩子的時候，我也試圖消除周圍的干擾，但事實上，我試了很多次都沒有成功。那時，我以為我是一個天生容易被干擾的人，我擔心了很長一段時間，因為我沒有這種能力。

以上是我童年的一些有趣回憶，但它確實困擾了我一段時間。如果有時間機器，我應該把《理解孩子》這本書帶回我的小學老師那里。這本書討論了孩子們注意的問題。

首先，我不否認世界上有超級集中的人，但這絕對是一個例子，不適合大多數人，即使我們成年人很難長時間專注于一件事，更不用說孩子了？

顯然，孩子們需要長時間專注于一件事是不科學的，因為3-6歲的孩子的注意力主要是無意的注意力，所以他們很容易受到外部因素的干擾。這個年齡的孩子是這樣的。我們不能違背孩子成長過程中的心理特征。至于那些不切實際的美麗要求，孩子們只會累。

然而，通關觀察，班上的孩子在注意力上也有很大的差異，有些孩子可以更容易地專注于完成一件事，有些孩子需要不斷提醒，有個體差異，但我們不能否認環境因素對孩子注意力的影響。

事實上，我們很容易判斷生活中什么是重要的，并中斷孩子在做什么。例如，當孩子們非常專注于閱讀和吃飯時，父母通常認為吃飯更重要，會打斷他。事實上，這對孩子的注意力有很大的影響。專家建議，當孩子專注于做一件事時，他應該完成它，其他事情可以稍微推遲。

同時，我們還需要在一些活動中提供一個有利于集中注意力的環境，讓孩子們進行活動。我發現孩子們一開始做一些事情時非常專注，但當老師開始在教室里談論時，孩子們也開始分心。上述兩個可見的環境因素也會影響兒童的注意力。

在書章的最后，還推薦了一些簡單有趣的親子兒童，因此可以看出，兒童的注意力仍然可以通過訓練來培養。

《讀懂孩子》讀后感2

不經意間發現了這本書，叫《讀懂孩子》。看完之后，很多故事和內容都深深打動了我，發現有很多東西值得學習！

我認為這些故事是從老師開始的，從一些常見的現象、常見的觀點和有爭議的問題開始，獨特的觀點，總是說出問題的關鍵，并提出了可行的解決方案，在我們的教學中發揮了很好的指導和參考作用。

從中，我感受到了有自己對孩子的理解有多重要，認識到贊美的神奇作用；體驗思考的快樂；知道寬容也是一種精神……書中一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。對每一位老師來說，學會調整心態，理性地看待事件，適當地放松自己是非常重要的。如何調整自己，處理好工作與生活的關系，教師要學會享受生活，才能以更好的態度進行教育。

書中說：老師應該從孩子的角度去思考。作為一名幼兒園教師，他面對著各種各樣的孩子，但無論他面對什么樣的孩子？他們中的每個人也需要得到尊重和照顧！

面對任何孩子的忽視都可能對孩子造成不可彌補的甚至終身的傷害！教師繼續學習不僅可以提高自己的培養，而且可以給自己的教育教學工作帶來巨大的好處，繼續學習，將終身受益。

在過去，我總是覺得思考和寫作是痛苦的，孤獨的，甚至不知所措，但讀完這本書后，我的感覺改變了，當你冥想，突然開明，心是多么快樂，快樂啊，突然發現思考讓一個人充實，快樂，自信。

同時，我終于明白了寫作和閱讀后感覺的良好意圖。事實上，要求教師寫閱讀后的感覺并不是強迫教師閱讀，而是讓每個教師認真思考，因為閱讀而不是思考不能寫出感覺，更不用說提高了。只有經過仔細思考，我們才能有一些感覺，才能真正收獲。

《讀懂孩子》讀后感3

《理解孩子》一書從教師身邊出發，從一些常見現象、常見觀點和有爭議的問題入手。獨特的觀點總能說出問題的癥結，提出切實可行的解決方案，對教師的教學工作起到了很好的指導和借鑒作用。

書中一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。從中，我意識到贊美的神奇作用；體驗思考的快樂；知道寬容也是一種精神……每一位老師都要學會調整心態，享受生活，適當放松自己。

如何調整自己，處理好工作和生活之間的關系，我在書中找到了答案：只要我們打開所有的感官，每天給自己一點休閑，無論多么普通，只要你冷靜下來仔細品嘗，就有無限的風景。是的，老師也應該卸下自己。享受生活。

如果我們遇到困難，如果我們退縮……如果我們面對困難，我們將放棄生活中難得的經歷……每個老師都能得到意想不到的解決困難的機會，你越往前走，你的機會就越多。

因此，我想到了自己。面對新鮮的小生活，我真的感到困惑、困惑和恐懼。然而，懦弱和回避并不能解決問題。作為一名教育工作者，只有把困難視為一個機會，我們才能在解決困難的過程中獲得職業成功感。

老師你面對什么樣的孩子，老師都應該站在孩子的立場上思考。他們中的每一個也需要尊重和關心！面對任何孩子的忽視，都可能對孩子造成不可彌補的傷害。

教師對學生的愛是至關重要的，這種愛讓學生感覺，在學生對立的位置，我們的語言，行為必須尊重學生對待學生為標準，讓學生更認識你，接受你，同時尊重你，師生之間的良好關系不是基于相互尊重嗎？

作為一名教師，孩子們需要我們的照顧和照顧，閱讀是基礎，讓每一位老師為此努力吧！

讀完《讀懂孩子》4后感

暑期學校向我們推薦了一本名為《讀懂孩子》的書。

看完之后，很多故事讓我感觸很深，發現有很多東西值得學習！

我認為這些故事是從老師開始的，從一些常見的現象、常見的觀點和有爭議的問題開始，獨特的觀點，總是出問題的關鍵，并提出了可行的解決方案，在我的教學中發揮了很好的指導和參考作用。

從中，我感受到擁有自己的精神空間對老師有多重要；意識到贊美的神奇作用；體驗思考的快樂；知道寬容也是一種精神。書中一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學會調整心態，享受生活，適當放松，對每一位老師來說都是非常重要的。

如果我們遇到困難，如果我們退縮？？我們不僅會放棄生活中難得的經歷，還會放棄自己的生存權。如果我們面對困難？？每個老師都能得到意想不到的解決困難的機會。你越往前走，你的機會就越多。的確，只有把困難當成機會，才能在解決困難的過程中獲得事業上的成功感。

書中說:老師要站在孩子的立場上，用愛去思考。作為一名小學教師，他面對著各種各樣的孩子，但無論他面對什么樣的孩子？他們中的每個孩子也需要尊重和關心！面對任何孩子的忽視都可能對孩子造成不可彌補的甚至終身的傷害！教師的閱讀和學習不僅可以提高自己的修養，還可以給自己的教育和教學工作帶來巨大的好處。一本好書將終身受益。

過去，我總是覺得思考是痛苦的，孤獨的，甚至不知所措，但讀完這本書后，我的感覺改變了，當你冥想，突然開明，心是多么快樂，快樂啊，突然發現思考讓一個人充實、快樂、自信。與此同時，我理解學校要求老師寫下閱讀后的良好意圖。

事實上，要求教師寫下閱讀后的感覺并不是強迫教師閱讀，而是讓每個教師認真思考，因為閱讀而不是思考不能寫出感覺，更不用說提高了。只有經過仔細思考，我才能有一些感覺，讓我想說話，有話要說，我也希望我能不辜負我的期望，真正變得會說話。讓我的教學生涯更快樂。

讀完《讀懂孩子》后感5

暑假期間，我特意讀了一本名為《讀孩子》的書。看完之后，很多故事和內容都深深打動了我，發現有很多東西值得學習！

我認為這些故事是從老師開始的，從一些常見的現象、常見的觀點和有爭議的問題開始，獨特的觀點，總是說出問題的關鍵，并提出了可行的解決方案，在我們的教學中發揮了很好的指導和參考作用。

從中，我感受到了有自己對孩子的理解有多重要，認識到贊美的神奇作用；體驗思考的快樂；知道寬容也是一種精神……

書中一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。對每個老師來說，學會調整心態，從理性的角度看待事件，適當放松自己是非常重要的。如何調整自己，處理工作和生活之間的關系，教師應該學會享受生活，以更好的態度進行教育。

書中說：老師應該從孩子的角度去思考。作為一名幼兒園教師，他面對著各種各樣的孩子，但無論他面對什么樣的孩子？他們中的每個人也需要得到尊重和照顧！

面對任何孩子的忽視都可能對孩子造成不可彌補的甚至終身的傷害！教師繼續學習不僅可以提高自己的培養，而且可以給自己的教育教學工作帶來巨大的好處，繼續學習，將終身受益。

在過去，我總是覺得思考和寫作是痛苦的，孤獨的，甚至不知所措，但讀完這本書后，我的感覺改變了，當你冥想，突然開明，心是多么快樂，快樂啊，突然發現思考讓一個人充實，快樂，自信。

與此同時，我終于明白了寫作和閱讀后感覺的好意圖。事實上，要求教師寫閱讀后的感覺并不是強迫教師閱讀，而是讓每個教師認真思考，因為閱讀而不是思考不能寫出感覺，更不用說提高了。

只有經過認真思考，我們才能感受到一些東西。只要我們堅持一切都是為了學生的信念，認真更新觀念，努力提高自己，有效改變角色，我們就會以堅實、堅定的步伐進入新課程，達到快樂教育的理想效果。

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