讀完《最后的姿勢》感覺范文大全

今天，我們學習了最后一個姿勢。它講述了譚千秋老師在5月12日地震來臨時所做的令人印象深刻的壯舉。讓我深受感動。以下祝福網為您帶來最后的姿勢閱讀后感覺模型，歡迎閱讀。

讀完《最后的姿勢》感覺范文大全(一)

昨天上午，我們學習了文本《最后的姿勢》。這篇文章講述了2023年5月12日汶川地震的故事。地震比唐山地震更大。文章主要寫了一個英雄，他的名字叫譚千秋。

5月12日，譚先生早早起床上班。下午，他在課堂上告訴學生生命的價值，突然桌子搖晃起來，譚老師意識到情況不好，很快讓學生跑出最后的姿勢讀最后的姿勢。但是時間太短了，四個學生出不去。譚千秋老師立即把他們拉到桌子底下，張開雙臂躺在桌子上。譚千秋老師用血肉之軀保護了四名學生。他把生命的希望留給學生，把死亡的危險留給自己。地震期間，譚老師最有可能離開教室，但他不忘學生，用自己的生命救學生。譚千秋老師在學生眼里是一位非常合適的優秀老師。譚老師上課的內容生動多彩，不僅妙語連珠，而且很幽默。然而，學生們再也看不到譚老師的聲音了。講臺上的謊言再也看不到他充滿活力的身影了。

譚老師用51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的靈魂。我們應該永遠記住譚千秋老師的最后一個姿勢，英雄不死，精神千秋。

讀完這篇文章后，我深深地感受到譚千秋先生有一種不顧一切、犧牲自己、拯救人民的精神。他最后的姿勢凍結在永恒的時刻，給我們留下了永恒的記憶，正如藏克家所說：有些人死了，他還活著。譚千秋先生的高尚品格永遠留在我們心中。

讀完《最后的姿勢》感覺范文大全(2)

讀完《最后的姿勢》，感覺到最后一個姿勢的老師，他姓譚。他在51歲時犧牲了一次地震，以保護四名學生。那一天，他像入學一樣上課，講的是人生的價值是什么，就在他講得的時候，整棟樓突然搖晃起來！地震!他意識到情況不好，沒時間多想，就大喊:大家跑得快，什么都不拿，快！在那幾秒鐘里，四個學生沒有時間出去。譚先生立即把他們拉到桌子下面。他用自己的身體保護他們。建筑變成了廢墟。救援人員從廢墟中找到了譚先生和四名學生，四名學生安全可靠，但譚先生總是停止呼吸。人們稱贊他英雄不死，精神千秋的最后姿勢讀后感。如果有人問我長大后想做什么？我會毫不猶豫地回答:我要當老師，做一個忠于職守的老師，像譚老師一樣，舍得當好老師。

讀完《最后的姿勢》感覺范文大全(3)

今天，我們學習了最后一個姿勢。它講述了譚千秋老師在5月12日地震來臨時所做的令人難忘的壯舉。我深受感動。

這篇文章主要說:5月12日地震來臨時，正在上課的譚老師立即安排大家逃跑。但是教室里還是有四個學生逃不掉。譚老師看到了，想都沒想，就把他們拉到課桌下，用自己的血肉之軀保護學生，卻被砸碎的磚瓦壓得模糊不清。

學完這篇課文，我的心久久不能平靜。

譚老師用身體擋住水泥板，不顧自己的生命嗎？同樣是血肉之軀，譚老師為了救四個天真活潑的孩子，忘記了讀完所有最后的姿勢后的感受。心中只有一個目標：保護他們的生命！事實上，就條件而言，譚先生離門最近，他可以像范跑一樣離開學生，揚長而去。但他沒有，他毅然留下，拼命保護四名學生。譚千秋，一位普通的人民教師，用他51歲的生命，再次告訴人們什么是愛和責任！譚老師像一面鏡子，像范跑一樣拍照 老師身上同樣的污點。他用自己的生命為學生和全國人民上了一課！這一課，也是他人生的最后一課。雙手撐著桌子，保護學生，成為他最后的姿勢！這一幕感人的場面將永遠印在我的心里！

XX5月12日是譚老師最壯麗的一天，就像人們稱贊他的那樣:英雄不死，精神千秋！

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