讀后感范文

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篇一：

學習技巧讓我覺得世界上的事情很復雜，處理不當實際上會給人們帶來麻煩，如何擺脫麻煩，自然無拘無束地處理一切？

在《解牛》中，我們知道牛很復雜，但只要我們掌握了牛的質地，我們就可以一刀下去，刀到位，輕松簡單地解牛。世界上的事情也是如此。不管它有多復雜，都有規律可循。充分理解和掌握事物的內在規律很容易處理。

成功解牛后，廚丁“提刀而立，為之回顧，為之自滿。”是一種悠閑自得的人生境界，也是一種自信的境界。在我們的現實生活中，我們如何才能達到這樣的境界？我們必須學會使用它“刀”學會生活灑脫，不會用“刀”失去了生存的工具，就會陷入苦惱。我們應該如何掌握這把刀的生存技能？首先要學習研究生的結構，找出牛的質感是事物的內在規律。解牛解事輕松自如。

雖然世間的事情千差萬別，不一樣，但對每個人的一切，都有規律可循。要善于掌握規律，遵循規律，學會繞道解決問題。避免與其規律發生沖突，如果不按規律辦事，拼盡全力去理解牛的刀，沒有武器，不但解不了牛，連雞都殺不了。這必然會陷入無法回旋的余地，我們應該如何掌握正確的解牛方法？

我們應該這樣做，無論對任何人或任何事情，在全面掌握的基礎上，找到門和路，知道從那里進入，從那里轉彎。就像我們的學習際關系不是這樣嗎？要學會用靈活的頭腦來應對世間萬物的變化。有時候要學會繞過障礙，這也是解決問題的最好方法。解決問題的沙子就是硬碰硬。硬碰不僅浪費力氣，更糟糕的是，很容易擊中對方最痛苦的部分，這根本解決不了問題，還會在合作的關鍵道路上打出難以解決的死結。

因此，在我們學習了熟練的解決方案之后，我們應該學會磨損我們的鋒芒，順利解決牛。我們應該學會達到一個自滿和不敗的境界。我們也應該善于學會掌握和運用人事事務的規律。我們不應該努力工作。只有這樣，我們才能順利地做事，從而達到快樂的心情，從而掌握養生的規律。

篇二：

大概是高中的時候，我從老師那里學到了這篇課文。當時看完文章總覺得一個屠宰牛人的故事也收到了課本，老師說的又好又好。但是有什么好處呢？不如那些寫古代刺客的文章。

現在有空閑時間偶爾看這篇文章。每次讀，卻總能由衷地感受到，文章傳千古啊。有時候臨睡的時候，這篇文章里的句子又一次跳了出來。故意讓我反復品嘗，然后才能昏睡。昏昏欲睡的時候，似乎有時候能聽到牛皮被刀割開時霍霍的聲音，或者意識到手里拿著牛刀，行為遲到，超出了感官的解剖境界。也許每個人讀完后都有不同的感受。但這篇小文章可以很容易地向讀者傳達烹飪解牛的感受，并有同理心。堪稱生動。

我自己總結了一下，這篇文章更有力的一點是在整篇文章中使用擬聲詞。一開始，整篇文章充滿了音樂的動態。不僅在暗中使用擬聲詞，而且在文章的表面上寫下了桑林舞。想象一下，如果你真的聽說過<<桑林>>這首歌，這篇文章能聽到的聲音不是更豐富嗎？

而且，每次文章中語義的過渡，都采用擬近聯想技術，使整篇文章融為一體。也就是說，每次語意轉移，都會承擔上一種描述現象，轉移到人們最容易聯想到的另一種現象。例如，在描述動作的開始，從手、肩到腳、膝蓋，逐漸從相似的位置轉變，然后使用觸摸、依賴、履行、這些動詞，連接各個部分。似乎一個人的具體動作從一開始就被觀察到了，最后把這些動作連貫起來，給你一種動畫般的印象。然后推理部分是這樣的，從牛的身體結構到刀，再從刀到牛的身體結構。這些都是最容易想到的想象過程。也就是說，文章各個部分的過渡是通過人們最容易想到的事物之間的交叉轉換完成的。此外，如果這些想象中的事物在邏輯上有不可避免的聯系，那么就會般的連貫想象效果就會出現。難忘。

更高的舉動是隱藏整篇文章的推理過程。在文章的最后一句話中，一位文惠君突然說：“好！聽到廚丁的話，我得養生。”。人們突然從沉醉于特定的感官感受中醒來。原來這是一篇推理文章。因此，從另一個高度重新閱讀，然后挖掘出深刻的真理。

這樣的文章，或筆法，或道理，都會深深留在讀者的腦海里。<<庖丁解牛>>從描寫手法到推理形式都值得一玩。

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