讀《再別康橋》有感范文

《再別康橋》是徐志摩于11月6日在回家的路上寫的，1925年在回家的路上。以下是小編整理的文，僅供參考。歡迎閱讀。

讀《再別康橋》有感范文(一)

收到這本書后的一天，我讀完了徐志摩的詩《再見康橋》。我以前只聽過別人說的幾句話，比如我輕輕地走了，就像我輕輕地來了一樣，這給我留下了深刻的印象。我計劃將來有機會好好看看這首詩。這一次，我讀了這首詩，這讓我深深感動。

這讓我想起了一件事。請允許我在這里提到一個游戲的簡稱ET高中入學考試后，我一直在玩這個游戲，并在游戲中加入了一個團隊名稱DNA。我們有自己的論壇QQ群里的每個人都像一個大家庭一樣發帖聊天，給我印象最深的是一句話——一個一輩子玩游戲的兄弟。讀完這首詩后，我以為我要開學了，不能再和大家一起玩了。于是靈感突然把這首詩改成了《再見戰友》。然后發到論壇上，引起了很大的反響。大家都給了我一定的支持。努力學習三年后回來。

我的詩和《再別康橋》要表達的感情是一樣的，表達了對所寫對象一一不情愿的感情。在《再見康橋》中，作者對康橋風景的描寫細致動人，讓人不自覺地進入了美麗的意境，讓人想象詩中描寫的畫面一幅幅展現在我們面前，但我們必須告別這樣一個美麗的地方，讓人不由自主地感到遺憾很容易體會到分離時的悲傷。我改變的那首詩是關于，這種感覺不同于康橋這樣的地方。這種感覺更感人，更感人，更容易接受。但我沒有徐那么好的寫作風格不能讓人們直接進入我的感情必須依靠自己的想象。因此，我要加強寫作練習，多讀優美的好文章，加強寫作技巧。

讀《再別康橋》有感范文(二)

我很久以前就讀過徐志摩的詩《再見康橋》，我從來沒有厭倦過它。他的詩冷漠而遙遠，但在美妙的藝術理念中充滿了悲傷和渴望。就像他生命的輝煌和短暫一樣，就像這樣輕輕地來，輕輕地走。像新娘一樣的金柳只在他的心里閃過，留下無限的愛，即使他愿意變成水生植物，它只是一個粉碎浮藻之間的夢。

尋夢而來卻悄然離去，心中有笙簫，夏蟲沉默，康橋沉默，詩人沉默，我沉默……

慢慢讀，美麗而悲傷，我們的情感不由自主地變成了這首濃濃的詩，跟著他。誰說他沒有帶走云，他帶走了我們的靈魂，最后只有遺憾和失望……

這一幕有情，有情有景，清美秀美的詩句，宛如一首柔和委婉的歌，輕輕地唱著，撥動著我們的心弦，顯得柔美而遙遠，難以分割。

讀《再別康橋》有感范文(三)

在老一輩作家中，早逝的徐志摩尤其受到年輕朋友的喜愛。特別是他的著名詩《再見康橋》使他成為浪漫的化身。但在我看來，除了美麗的音節和詩人優雅、自由、輕松的舉止之外，再見這個詞可能更能讓我們理解。

徐志摩在《再》之前，徐志摩寫了許多關于康橋的詩和散文。1922年，當他第一次離開康橋時，他寫了一首長詩《康橋再見》，然后寫了《康橋西野暮色》、《康橋晚照即景》和散文《我知道的康橋》。康橋給志摩留下了深刻的印象和影響。他想從羅素到英國，用他的話說，我想和這個20世紀的福祿泰爾一起讀一些書。他的書沒讀完，因為羅素叫康橋除名，但他留在倫敦，然后來到康橋。徐志摩在康橋的第一天應該說有點孤獨。住在幾間小屋里的張友誼成了他的前妻，他說：他在康橋只是個陌生人，沒有人知道。徐志摩曾在《我所知道的康橋》中寫道：單獨是一種耐尋味的現象，有時我認為這是任何發現的第一條件。他發現了什么？他發現了康橋。他曾這樣說:說實話，我甚至不知道我的家鄉。康橋，如果我相當友好的話。康橋對徐印象如此深刻，更不用說一個獨處的朋友了。難怪他不止一次寫康橋，再一點，康橋對他的人生成長也有很大的幫助。他一再說:我的眼睛是康橋教我睜開的，我的求知欲是康橋給我的，我的自我意識是康橋給我胚胎。由此可見，康橋對他的影響很大，這就是他之前寫過康橋的感情由來：對康橋的舊，對過去的懷念是主要的感情。

然而，《再別康橋》并不是完全相同的背景或簡單的感情。《再見康橋》是徐11月6日在回家的路上寫的。在徐志摩的信卷上，他看到了給陸小曼的信(1928年10月4日寫在船上)。他曾經提到過去印度的為了還幾年的一個愿望，在老人升天前再見他(指泰戈爾)，然后回到上海。如果徐當時真的先去了印度，然后回到了國家，那么《再別康橋》應該是在從印度回上海的路上在船上做的。在這封信中，徐還寫道：乘眉，我覺得你很棒，一離開馬賽，就覺得回心似箭，恨不得一腳就回去。因為他錯過了，他非常想念陸，渴望回家，那么他怎么能寫出如此深情、自由、輕松、纏綿的杰作呢？事實上，這并不難理解。正是對康橋的懷舊、懷念和對眉的懷念，使徐對康橋的告別深情不至纏綿，懷舊不失灑脫。就像一滴若即若離瓊漿，想說再見卻粘著你的心。所以，會有我輕輕地走了，就像我輕輕地來一樣。他的重游不像以前那樣醉人，留連，所以有點輕松灑脫。但畢竟，正如前面所說，康橋給徐的記憶是最深刻的。所以如果你想說再見，過去會像陳酒一樣回腸，激蕩你的心。徐就是這樣，過去康橋的場景再現在我們面前：金柳、青花、池水，三個形象展現了作者對康橋的眷戀。對這種依戀的加重升華，應該說是從第五節尋夢──一開始，正是那潭水中的彩虹般的夢喚起了他對舊夢、纏綿的宿愿和理想的記憶。風景依舊，人事全非，詩人不可能再尋舊歡。所以不能唱歌只好沉默。此時此刻沉默的不是今晚的康橋，而是作者本人。詩人已經完全陷入了對過去生活的甜蜜回憶。當作者醒來時，他又明白自己在說再見，這讓詩的結尾帶來了一些苦澀、失望和難以形容的感覺。因此，最后的揮袖帶來了一些無助，詩人不想帶走一片云，云是那些夢，詩人可能只是想永遠珍惜它（也許包括那些和泰戈爾在一起的日子）。

當然，這首詩的美不僅在于詩人細膩的感情，也在于藝術形式、音樂和建筑的美。這就是為什么很多人喜歡它。

讀《再別康橋》有感范文(4)

康橋是英國著名的劍橋大學。1920年1922年，作者在這里學習了這兩年。康橋時期是徐志摩一生的轉折點。于是他后來說:我的眼睛是康橋教我睜開的，我的求知欲是康橋教我的，我的自我意識是康橋教我胚胎。

1928年，作者故地重游。在回家的路上，他創作了這首詩。可以說，康橋這個詞貫穿了徐志摩一生的詩歌。

徐志摩在第一節寫道，他離開母校的心情非常悲傷。三個輕，讓我們都覺得詩人輕輕地來了，輕輕地走了！

從第二節到第四節，它描述了康河劃船的夢想。夕陽下的金柳、軟泥上的青花、樹蔭下的水池都出現在我們的眼中。這一段用隱喻的修辭方法將河邊的金柳比作夕陽下的新娘。把清澈的水池比作天上的彩虹。這種技術使這些段落非常吸引人和美麗。

第五節和第六節，作者借用夢、滿載一船星光，在五彩繽紛的星光中唱歌、唱歌，但我不能唱歌、夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋四句疊句，這首詩達到了高潮。最后一節以三個安靜和第一段三個溫柔形成了開頭和結尾。

胡適曾經說過：他的生活只有三個字：一個是愛，一個是自由，另一個是美。他高度贊揚了許多關于音樂、繪畫和建筑的詩歌主張。這首詩可以說反映了徐志摩的詩歌主張。

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