《春聯》課文閱讀后的感受

《春聯》是小學四年級語文第23課。以下是祝福網小編精心整理的《春聯》課文閱讀后的感受。閱讀更多課文后，請關注祝福網閱讀后的感受欄！

讀完《春聯》課文后，一種感覺

如今，許多塑料春聯誕生了，字體鮮艷，不易損壞，質優價廉，雖然優點比紙多，但很多人還是選擇紙質春聯。

春節聯合會，表明新年的開始，我們鼓勵自己取得成就，一旦舊春節聯合會，不完整，經歷了春節聯合會的磨練，代表了我們過去一年的磨難，沒有風雨，如何看到彩虹，當我們看到春節聯合會，我們會流淚，當我們成功時，我們將深刻意識到春節聯合會的意義：一元一切更新。

在舊去的一年里，我們收獲了沉重的果實。在新的一年里，我們即將放下夢想，努力工作，努力學習。春節對聯還能告訴我們很多。然而，紙質春節對聯上獨特的墨水香味非常濃郁。隨著365天的流逝，墨水香味消失了，但它會滲入我們的身體，變成我們每一滴血，在我們的身體里留下時間的足跡。

春聯不僅僅是裝飾，更是吉祥的象征。它是家家團圓、奮發向上的象征，是珍惜時間、把握青春的啟示。

春聯不僅是一年的汗水，也是下一年的目標。濃郁的墨香與我們見證了新的自我。

春聯通常講述人們的美好愿望。據x老師說，春聯在宋代特別流行，至今還沒有失傳。老師還教我們如何讀春聯。我覺得春聯里這些精練的詞值得仔細琢磨，反復朗讀。

我最喜歡文章“梅開春燦爛，竹報歲平安”這對聯。因為它的意思很平和，吸引了很多人。

春節貼春聯是個好習俗，一定要保持。

讀完《春聯》課文后，感二

今天我們學習了《春聯》這篇課文，讓我對春聯有了更多的了解。

春聯也叫“門對”、“春貼”、“對聯”、“對子”等。它以工整、對偶、簡潔、精致的文字描繪時代背景，表達美好的愿望，是中國特有的文學形式。 春聯起源于一千多年前的后蜀時期。據《宋史·蜀世家>記錄后，蜀主孟放學士章遜桃木板.“以期F工，自命筆題云：‘新年納余慶，嘉節號長春”’，這是中國歷史上第一對春聯。 每年每年都刻在桃木上，“新桃總是換舊符“畢竟很麻煩，所以聰明的市場人在形式上創新，直接在紅紙上寫下象征吉祥喜慶的春聯。熱情洋溢的中國紅，優雅的賓秀書法，吉利喜慶的句子，et廈門濃郁的喜慶氣氛，形成了獨特的春聯文化。

春節是中華民族的“百節之首”。在中國的歷史文明中，有許多慶祝春節的習俗。到目前為止，民間特別是農村流傳最廣的習俗是貼春聯和門神。 貼春聯.這是人們慶祝春節的第一件事。每年除夕夜，家家戶戶都會在大門兩旁貼上嶄新的春聯，紅底黑字，鮮艷，表達家家戶戶對新年的美好愿望。

他們在地上鋪了一層塑料薄膜或彩布條，將春聯樣品平鋪展開，用仍桿或引擎上的細繩固定，防止其他冬風電話刮傷或刮傷。不同寬度的鮮紅對聯，在冬日的陽光下，稻融生輝，招搖晃地閃閃發光，令人眼花繚亂。 向上看，攤位上方的繩子上掛著各種各樣的祝福，多年來，金童玉女，祝福的例子和一些象征著節日和吉祥的卡通，給春節對聯一種豐富多彩的形式。此外，火紅的鯉魚、中國結等飾品的紅絲穩穩地影響著風中的主體，悠悠蕩蕩，舞動著紅火，展現著吉祥，醉倒了年味的男芬。

現在街上的紅春聯浸透了溫暖的時光，把我的思緒拖回了童年的溫屠。在我的記憶中，爺爺是一位樂觀的慈善老人。

當時春聯都是手寫的，比每年臘月初十之后，他就開始忙著備年貨，買紅紙、毛筆、墨水。

在我們的小村莊里，只有我的一個教書的遠房堂叔的毛筆字能叫得響，村里家家戶戶的春聯大多來自他。每年寒假

他很忙。按照發送的時間順序寫紅紙，往往要等很多天。 爺爺的中國文化，一切都不愿意要求別人。他認為他的父親受過教育，我們的姐妹都是學生，就像寫春節對聯一樣，不應該麻煩別人。當他看到他的父親時，他遇到了他寫春節對聯。他父親的鋼筆很強壯，很優雅，但我從來沒有

我從來沒有見過他提到毛筆寫作。面對爺爺的要求，他總是說自己很忙或者很遠。于是爺爺讓小組寫，姐姐推開了。

那一年我才十歲，讀三年級。“少年膽大如虎”，寫作，我叔叔2所以我拿著鉛筆，比較爺爺從市場上買的春節對聯，一幅畫，認真地把春節對聯抄在爺爺為我準備的紅紙上。

看著我涂在紅紙上的墨，聞著濃濃的墨香，不識字的爺爺翅曲\胡，笑得合不攏嘴，連連點頭說： “中!中!這是自己寫的春聯脂肪到門后，只要是識字的人，不管誰看，都要寫給誰No不認識我的人.有的還特意讓家人叫我出來，看看我是不是—什么樣的小女孩，然后微笑著鼓勵我以后寫得好。 現在我已經寫了30年了，但我的祖父從來沒有提到過我敢寫春節對聯后寫傷害對聯的事情，而是買了一張墨水紙，耐心地等待。

自我記憶以來.貼春聯好像是爺爺。“專利”。30日早早吃完早餐，奶奶用白面煮出濃稠適中的漿糊，等待漿糊

粘貼冷卻過程中，爺爺去年在門上取下舊春聯，然后用濕布擦門，然后用刷子均勻涂在門上，然后貼春聯，然后用毛巾從中間慢慢趕出氣泡。這樣，爺爺的春聯既整潔又漂亮。

爺爺不識字，貼春聯的時候分不清上下聯，他總是讓我指揮他貼。當我十一歲的時候，我們只抄了下一張照片，上面寫著“槽頭興旺”當豎幅時，我無法理解“槽頭”再加上一些朋友急著等我出去玩，我不想查字典來浪費時間.于是我指揮爺爺把春聯貼在壓水井上。

幸運的是，父親及時趕到，一進門就看到了“槽頭興旺”貼在壓水井上，于是父親小心翼翼地把還沒粘好的春聯拿下來，貼在牛屋的柱子上.避免讓我再次—次落得可笑大方的后息。 這個關于爺爺、我和春聯的故事已經過去了30年。現在是貼春聯的時候了，爺爺被一層薄薄的黃土擋住了回家貼春聯的路。然而，留在我記憶中的溫肇，讓我永遠懷念。

《春聯》課文讀后感受三

《春聯》是介紹春聯的小品。本文用生動優美的語言介紹了讀背春聯的功能、類型、特點和好處。中心突出，通俗活潑，短小精焊，語言生動優美。是引導學生欣賞春聯，感受春聯豐富多彩、情感優美的內容，注重對抗、用詞精準的技巧，抑揚頓挫、和諧優美的節奏，陶冶、感、領略祖國語言的博大精深、無限奧秘。

欣賞春聯豐富多彩、情感美好的內容之美，品味春聯對抗之美和節奏之美，都應該建立在閱讀、感受和體驗春聯的基礎上。在找到課文中的春聯后，你可以閱讀這些美麗的文字，插上想象中的翅膀，用華麗的圖片描述春聯所描述的美妙藝術理念，用理解閱讀這些對聯。

從此愛上了春聯，失控了。書籍是人類進步的階梯，這是真的。讀一副好的春聯就像讀一本好書。經過多年的文學積累，作者終于成為了作家，春聯教會了他很多知識。讀書不要貪多，要多想想。讀書的時候要仔細品味，不能一知半解。“讀一本好書就是和高尚的人說話。”

從現在開始，讓我們做吧“讀書是中國的崛起”!

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