閱讀作為人類最好的學習方式之一

閱讀作為人類最好的學習方式之一，在自己的書籍和文字開始時，人類繼承了文化，打開了他們的思想。一些著名的經典閱讀是人類思想文明的本質，值得后代研究和發現。祝福網感閱讀后感專欄為您提供以下閱讀后感，我希望能幫助您！（本文為您提供了兩個閱讀后感的模型。

篇一：

今天，當我一個人在家無聊的時候，我隨意，就埋頭看了看。沒想到越看越起勁，停不下來……主人公楊自熱是一個可愛、勇敢、誠實的小男孩，活躍、健談、做小動作，因為班長蔡一心是同桌，總是覺得自己到處監視和限制，每次與蔡一心沖突，他總是覺得老師在庇護班長，有一種不公平的待遇。為了爭取自己的利益，展現自己小男人的威嚴，他想盡一切辦法軟硬兼施，試圖收購或制服班長。結果班里雞飛狗跳，不安。有時候老師不知道怎么對付這個到處調皮搗蛋的差生。

這讓我想起了我班的同學。他膽子大，身材高大，皮膚顏色健康。學習成績不是很好，很熱情，足球也沒說，一個詞來形容就是——帥。人總有一點缺點。不喜歡完成作業的小問題是他的特權，老師有時沒有辦法拿他。但是我們班每當大掃除的時候。他總是一馬當先，身先士卒，忙得不可開交——這時他表現出大方、勤勞、認真。體育課上的英雄氣概向我們展示了男孩的陽剛之美。在足球比賽中，他也是我們班的領導者，帶領我們班的學生和其他班級決定雌雄……然而，我們總是以學生是否按照老師的指示做事為標準來衡量學生是否完成家庭作業、是否遵守紀律、是否不淘氣等，所以楊自熱、吉正輝等學生的許多優勢可能會被我們稀釋和忽視。讀完這部小說后，讓我明白：我們應該善于發現別人的優勢和優勢，鼓勵他，我們應該利用別人的優勢來彌補自己的缺點。我認為在未來的學習和生活中，我們應該用發現的美來看待生活中的人，從不使用的角度看待人和事。做一個心存感激、慷慨快樂的學生.

篇二：

“多讀書，讀好書，好讀書",這是冰心奶奶說的。我從小就喜歡讀書。這個假期我讀了很多書，包括兒童文學作家吳美珍寫的《我的同桌是班長》。

被稱為伍美珍“陽光姐姐”，書中的故事都是基于讀者的來信，專門為我們的孩子量身定做的，真正反映了我們孩子中存在的諸多問題，充滿了時代感和現實意義。

《我的同桌是班長》的主角是楊自熱。他出生在一個富裕的家庭，學習不好，喜歡做小動作和耍窮嘴巴。一個和班長蔡一心在同一張桌子上，覺得自己處處受到監視和限制。每次發生沖突，他都覺得老師在包庇班長。他想盡一切辦法軟硬兼施，試圖收購或制服班長。不得安寧……但他也有著迷的一面。他內心慷慨，能容忍老師、同學和家人，有勇氣面對自己的處境。

其中“看電視”這個情節給我留下了深刻的印象。楊自熱被允許觀看《入學指南》。雖然他不想看，但他的父母強迫他看。在電視上，記者采訪了北京大學旁邊的一個女孩。最后，他意識到這個女孩不是北京大學的學生，而是在這里打掃圖書館。看完后，我忍不住笑了。

聯系我的生活，我非常感動。我的父母周六和周日也報名參加了很多特殊課程：新概念英語、舞蹈和作文。我和書中的楊自熱一樣窮。我根本沒有自己的空間，但我的父母很難見經傳。每個家庭都希望他們的孩子希望他們的孩子成為鳳凰和成功的孩子。所以我不得不去上那些無聊的課。但我也想有自己的天空。

“陽光姐姐”吳美珍的作品理解我們的感受。許多語言課代表我們的心。我真的很討厭我的父母能聽到我的聲音。我想成為一只快樂的鳥，在天空中自由飛翔。

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