小學生有閱讀《草屋》的感受

《草屋》是一部品味高雅的兒童小說。小學生讀完后有什么感受？讓我們來看看小編為大家整理的：小學生有閱讀《草屋》的感受。歡迎閱讀，僅供參考。

讀《草屋》的小學生有感覺(一)

《草屋》寫了男孩桑桑難忘的六年小學生活。在過去的六年里，他目睹或直接參與了一系列看似普通但令人淚流滿面、感人的故事。

其中，《艾地》這一章最讓我感動。本章講述了秦奶奶和油麻地小學從敵視到和諧相處的故事。

一開始，我覺得秦奶奶很自私。她沒有后代，也不讓別人的孩子接受教育。她不會為了自己的土地離開這里。她也很可恨。為了報復她，她把雞、鴨、鵝放在校園里散步；讓他們在教室里到處小便；在苗圃上打滾，試圖壓碎印楝幼苗……在一次大檢查中，她的雞鴨鵝在公開課上鬧事，這讓油麻地學校的形象在外校老師眼里很差。

讀完之后，我似乎明白了她。事實上，她很窮。因為這片土地是她和秦大辛辛苦苦用幾十年的血汗和生命換來的。秦大連為了這片土地的生命而走到了一起。但是現在她要把它建成一所學校了。她能感到不舒服嗎？她不想搶回那片土地嗎？后來，人們對她很不耐煩。沒有人關心她，沒有人關心她。桑桑是唯一一個。

最后，我覺得秦奶奶很受尊敬。為了救麻地學校的孩子，我差點淹死。從那以后，麻地小學的每個人都把她當成了不可或缺的一員。有一天，秦奶奶又掉進水里，只是麻地小學的南瓜。這樣一個和藹可敬但孤獨可憐的老人永遠離開了每個人。

讀完這一章，我深深地感覺到，如果人們能更加理解和寬容，所有的怨恨都可以解決，和諧相處是最好的。

小學生讀《草小學生有感覺(2)

金色的草屋，苦艾葉，靜靜的河流，無盡的蘆葦，這是油麻地。有一群可愛的孩子：頑皮聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康，軟弱而安靜的紙月……這些都來自曹文軒伯伯的純美小說《草屋》。

《草屋》記錄了一個男孩桑桑難忘的六年小學生活。在過去的六年里，他目睹或直接參與了一系列看似普通但令人淚流滿面的故事。每一個故事都散發著人性的美，影響著我的靈魂。

藥寮是最難忘的事。桑桑患絕癥時，溫幼菊老師給了他一份珍貴的禮物——兩個字別怕。這兩個詞，比如一把與疾病作斗爭的劍，不僅給了桑桑生活的勇氣和康復的希望，也給了他非凡的平靜和耐心。桑桑的父親桑喬也辭職了，帶著桑桑四處求醫，終于遇到了一位80多歲的老人，把桑桑脖子上的鼠瘡治好了。風雨過后，彩虹出現了，桑桑考上了中學，他的父親也調到了一所中學的校長。他們要離開了，桑桑看著草屋，淚流滿面，變成了金色……

《草屋》蕩漾在整部作品的同情心中，閃耀在每一位英雄身上。《草屋》是一本永遠值得我珍惜的書。

讀《草屋》的小學生有感覺(3)

《草屋》是一部品味高雅的兒童小說。敘事風格簡單事風格簡單而深刻，有趣而莊嚴。它自始至終充滿了簡單的美，蕩漾著同情心。最讓我感動的是最后一篇文章《藥寮》，

桑桑是桑喬校長的兒子。桑桑和其他孩子不一樣，不是因為桑桑是校長的兒子，而是因為桑桑是桑桑。他的異想天開或做出一些意想不到的奇怪行為是一貫的。他把碗柜變成鴿子的家；把蚊帳變成漁網，被罵了很多，但他總是沒有記憶。直到有一天，桑桑脖子上長了一個腫塊，疼痛難忍，這讓桑桑不再調皮搗蛋了。他的父親桑喬帶他到處找醫生和藥，但都是結果——治不好。有一天，桑喬不小心得到了一個重要的線索：在一個離油麻100多英里的地方，有一位老醫生，他得到了祖先的醫療技能和秘方，專門治療桑桑，治愈了很多人，

這一天，桑喬又帶著桑桑出發了。桑桑一開始拒絕了，因為他喝了無數碗苦藥，打了無數次針，忍受了一根點燃的針插入腫塊。但他想到了他的朋友，秦奶奶，蔣老師……他充滿力量，再次嘗試。

隨著與牙塘距離的縮短，事情似乎越來越有希望。桑喬一路打聽，結果是希望越來越清晰，越來越確定，越來越令人信服。但僅僅半小時后，父子倆的希望破滅了——老醫生去世了，沒有人得到這種醫術。但是父子倆并沒有放棄，他們終于找到了一高手，他說桑桑得只是鼠瘡。他給桑桑開了一副藥。雖然這種藥很苦，但桑桑鼓起勇氣喝了下去，每天都堅持，在溫柔菊花的幫助下逐漸康復。

桑桑是個堅強的孩子。同時，他也很勇敢。雖然他總是想出一些奇妙的想法，做出一些意想不到的奇怪的事情，但他的精神值得學習！

讀《草屋》的小學生有感覺(4)

在一個裝滿楓樹的小村莊里，每年秋天過后，楓樹都會燃燒，非常熱鬧。但是這個村子里有很多禿頭。他們光著頭一個個走過楓林，會吸引很多油麻小學的老師停下來觀看。那些禿頂在楓樹下的頭上微微發紅。當他們偶爾遇到一些密集的楓樹縫隙時，他們的頭會閃閃發光，就像沙子里的瓷器一樣。那些嚴肅的老師看著就笑了，不知道為什么。這個小村莊的人們過著如此幸福的生活，但一個男孩做的事情震驚了整個油麻小學甚至整個村莊。這個男孩叫陸鶴，但每個人都習慣叫他禿鶴。在禿鶴三年級之前，也許是因為他不僅是村里的禿子，也是因為他太小了，不在乎自己是禿子。如果有人叫他禿鶴，他會高興地同意。我真的很想他叫禿鶴。

禿鶴的頭光滑，陽光像蠟一樣明亮。孩子們經常出神地看著它，渴望用唾沫輕輕摩擦它。事實上，禿鶴的頭經常被觸摸。后來，禿鶴發現孩子們喜歡摸他的頭，所以他看到他的頭很珍貴，沒有人碰他。如果有人摸了摸，看到比自己小的就追上去打，比自己強的就罵，但是如果一定要摸，就得給他一些東西，禿鶴三年級就不再開心了。那天下了大雨，禿鶴沒有打傘上學。雖然下雨了，但天色并不暗。因此，在銀雨中，禿鶴的頭顯得格外明亮。紙月和春椿一起打傘，捂著嘴笑了。禿鶴非常生氣，沒有上學。他跑到河邊的竹林里，哭著把石頭扔進河里。

晚上，禿鶴回到家，告訴父親我不上學了。父親看著禿鶴的頭，似乎想到了什么。他從盒子里翻出一頂薄帽子，戴在禿鶴的頭上。第二天，禿鶴帶著帽子來到學校。當時，純白震驚了油麻小學的所有人，但僅僅兩天后，孩子們就不想看禿鶴的帽子了。他們總是想摘下禿鶴的帽子，看看禿鶴明亮的瓜子。桑桑的第一個人忍不住伸出手去拿掉禿鶴的薄帽子，然后跑掉了。禿鶴追了上去，追不上就停下來休息。桑桑把薄帽休息。桑桑把薄帽子扔給阿恕。他回到教室，把書包倒空，折疊起來，塞進背心，把禿鶴帶到離學校很遠的地方。當禿鶴回到學校時，他發現學生們聚集在旗桿下，禿鶴抬頭一看，發現旗桿上掛著他的白帽子。禿鶴想爬上去把帽子拿下來，然而，如果你不爬兩次，你就會摔倒。禿鶴坐在地上，人群逐漸散去。眼淚模糊了禿鶴的眼睛。他的大腦一片空白，只有幾個字在他的腦海里回響：我想報復！我要報復！

幾天后，全村有一場廣播操比賽。蔣一輪老師把大家的名字都填上了比賽表，但是沒有禿鶴。禿鶴每天纏著蔣一輪，最后蔣一輪同意了，但前提是他必須戴帽子。比賽當天，油麻地小學做得最好，但比賽結束時，禿鶴突然扔掉帽子，喊道：萬歲！大家都驚呆了。從那以后，就不再有人理禿鶴了，他害油麻地小學失去了冠軍。禿鶴很惱火。碰巧不久又有一場戲劇表演。里面的英雄是禿頭，但扮演他的男孩頭發茂盛。他被冤枉了，拒絕剪掉他。這讓蔣一輪很苦惱。不久之后，我收到了一封信，上面寫著江先生，你能讓我試試嗎？陸鶴蔣一輪見面很震驚，演出那天蔣一輪的班級演得最好，但在班級勝利歡呼的時候，卻沒有禿鶴的身影，大家都很著急。突然，桑桑站了起來，我知道禿鶴在哪里！”

河邊的一個禿頭男孩靜靜地坐在岸邊江一輪帶著學生們走下石階陸鶴，對不起，學生和老師為你感到難過，你能原諒我們嗎？禿鶴站起來，擦去臉上的眼淚，靜靜地點了點頭。

月光柔和地照耀著學生和油麻地小學最帥的男孩……

讀《草屋》的小學生有感覺(5)

在此期間，我讀了《草屋》這本書，它的作者是曹文軒，今天我想和大家分享一個叫細馬的小男孩的故事。

邱二爺從江南把細馬帶回油麻地，當他來到邱二爺和邱二媽家時，他對一切都是那么陌生，那么冷漠。當細馬上油麻地小學時，他有一個好朋友桑桑。但在課堂上，細馬根本聽不懂油麻地人說的話，他覺得自己來到了一個啞巴的世界。后來，他沒有上學。他開始放羊。他每天都和一群羊混在一起。他自由無憂。這時，悲劇發生了。邱二爺得了絕癥。雖然他挖了大部分中藥放柳須，但邱二爺還是走了。當時邱二媽的房子已經塌了——被洪水浸泡了，但是細馬用他虛弱的身體撐起了這個家。他先賣了幾棵樹，買了一些羊。當他有很多羊的時候，他賣了一部分，然后拿了很多磚，蓋了一棟漂亮的房子……

一開始，我同情細馬。他不懂別人的語言和課堂上的知識。然而，當邱二爺生病時，他對老人是如此的孝順。當房子倒塌時，細馬是如此的自信，以至于他為邱二媽建了另一所房子。多感人啊。有句話說：三個人走，一定有我的老師，選擇好的，改變壞的。所以我想學習細馬的優點。

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